湖南考多少分能上吉林外國語大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，吉林外國語大學在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上吉林外國語大學的分數(shù)在425至538分，位次為151097至25630位次區(qū)間內，所以我們預測2023年湖南高考考生需要考在425至538區(qū)間才能上吉林外國語大學。

一、湖南考多少分能上吉林外國語大學

1、2022年湖南考生上吉林外國語大學：歷史(歷史+不限)最低分需要473分，錄取最低位次為43069名;

2、2021年湖南考生上吉林外國語大學：歷史(歷史+不限)最低分需要502分，錄取最低位次為32323名;

3、2022年湖南考生上吉林外國語大學：物理(物理+不限)最低分需要425分，錄取最低位次為151097名;

4、2021年湖南考生上吉林外國語大學：物理(物理+不限)最低分需要480分，錄取最低位次為100522名;

5、2020年湖南考生上吉林外國語大學：理科最低分需要488分，錄取最低位次為90009名;

6、2020年湖南考生上吉林外國語大學：文科最低分需要538分，錄取最低位次為25630名;

二、吉林外國語大學在湖南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年吉林外國語大學在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+不限	本科	473	43069	省教育廳
2022	湖南	物理	物理+不限	本科	425	151097	省教育廳

2、2021年吉林外國語大學在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+不限	本科	502	32323	省教育廳
2021	湖南	物理	物理+不限	本科	480	100522	省教育廳

3、2020年吉林外國語大學在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	理科	-	本二	488	90009	省教育廳
2020	湖南	文科	-	本二	538	25630	省教育廳

征集志愿會不會降分錄取

對于不同省份，征集志愿的設置和要求等會有不同，具體報征集志愿時還應認真研讀各自省市官網(wǎng)上發(fā)布的相關招生信息。填報學�？蓞⒖贾�前平行志愿的最低投檔線，所填高校最低投檔線分數(shù)會有所改動，在填報結束后一天，會公布征求平行志愿投檔分，分數(shù)一般較之前是降低的。二、征集志愿大概降多少分

征集志愿階段，高校的錄取分數(shù)未必會降低。除非出現(xiàn)在征集志愿名單中的高校既然在正常投檔錄取時沒能錄滿，那征集志愿時的錄取分數(shù)一定會有所降低。三、征集志愿錄取機會大嗎

征集志愿匯總后，招生部門根據(jù)“位次優(yōu)先、遵循自愿、一輪投檔”的平行志愿投檔原則，按照1：1的調檔比例進行投檔，供學校審錄。

高考提前批的好處有哪些

提前批其主要就是在普通批次之前錄取，所以第一個優(yōu)勢就是錄取時間早，只要被該批次錄取后的考生就可以不用對后續(xù)環(huán)節(jié)過多關心了，去做自己想做的事情。其中公費師范生、軍校作為提前批次錄取院校內，其專業(yè)主要是有減免學費、住宿費的優(yōu)勢，同時還有一定的補助。

考生在畢業(yè)以后找工作也不用愁，基本都是以推薦模式進行;當然最大的優(yōu)勢就是其在錄取分數(shù)線上相比較普通批次可能會低一些，并且也會讓整體的競爭壓力相對較小，故而能夠讓報名的考生錄取的幾率還是高的。

三、吉林外國語大學最新介紹

吉林外國語大學是吉林省重點高校。學校創(chuàng)辦于1995年；2003年被教育部批準為民辦普通高等本科院校；2005年獲得學士學位授予權并開始聯(lián)合招收碩士研究生；2006年通過司法公證，將學校所有資產全部捐獻給社會；2007年成為全國民辦高校中第一所也是目前唯一一所“省重點高校”；2010年經國務院批準，成為全國唯一的國家教育體制改革——“探索非營利性民辦高校辦學模式”試點單位；2011年經國務院學位委員會批準，成為首批培養(yǎng)專業(yè)學位研究生（翻譯碩士）的培養(yǎng)試點民辦高校；2015年成為全國第一所在美國開辦孔子學院的民辦大學；2017年成為全國唯一入選“國家中西部高�；�礎能力建設工程”的民辦大學；2017年成為全國唯一一所獲得“中國政府獎學金來華留學生招生資格”的民辦大學，圓滿通過教育部審核評估，被吉林省學位委員會批準為博士學位授權單位立項建設高校；2018年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，經教育部批準更名為吉林外國語大學；2020年入選吉林省特色高水平應用型大學建設項目。 學�，F(xiàn)已成為全國民辦高等教育體制改革示范基地，吉林省應用型高素質外語外事人才培養(yǎng)基地，東北地區(qū)語種最多、特色鮮明的世界多語言文化教育中心，吉林省培養(yǎng)“多語種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。 學校坐落在風景秀麗的長春市凈月潭旅游風景區(qū)，占地面積70.3萬平方米，建筑面積32.99萬平方米。校園內山水環(huán)繞的自然氣息與中西合璧的建筑風格相融合，凸顯環(huán)境與人文的統(tǒng)一，是一所現(xiàn)代化的“花園式”學校。 學校擁有在校生12000多人，其中全日制本科生11335人、研究生1177人、外國留學生300多人，現(xiàn)有教職工1000余人，其中外籍教師80余人，分別來自美國、加拿大、德國、法國、意大利、西班牙、葡萄牙、希臘、巴西、日本、韓國、埃及、伊朗、印度尼西亞、泰國、蒙古、俄羅斯、波蘭、捷克、匈牙利、塞爾維亞、烏克蘭等國家。 學校設有高級翻譯學院、英語學院、東方語學院、西方語學院、中東歐語學院、國際商學院、國際傳媒學院、教育學院、國際藝術學院、國際文化旅游學院（國際冰雪學院）、人工智能學院、馬克思主義學院、國際關系學院、體育部等14個教學單位，開設了英語、日語、德語、法語、朝鮮語、俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、阿拉伯語、蒙古語、印度尼西亞語、波斯語、波蘭語、捷克語、泰語、塞爾維亞語、匈牙利語、希臘語、烏克蘭語等20個外語語種；擁有翻譯、教育、漢語國際教育、國際商務、會計、旅游管理、工商管理、出版等8個碩士專業(yè)學位授權點和教育學碩士學位授權一級學科點。其中翻譯碩士覆蓋英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9個語種。學校開設45個本科專業(yè)，涵蓋20個外語語種以及文、經、管、教、藝、工、法7個學科門類，形成了“外語+專業(yè)”“專業(yè)+外語”“雙外語”和“小語種+英語+專業(yè)”等人才培養(yǎng)模式，構建了“多語種翻譯+”應用型人才培養(yǎng)體系，已經成為吉林省培養(yǎng)“多語種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。 學校有國家級特色專業(yè)1個、國家級綜合改革試點專業(yè)1個、國家級一流本科專業(yè)建設點3個、國家級實踐教學示范中心（地球村）1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級教學成果獎1項、國家級精品課1門，教育部國別區(qū)域研究中心1個，有9個吉林省本科高校一流專業(yè)建設點、3個吉林省轉型發(fā)展示范專業(yè)群、6個吉林省品牌專業(yè)，“十二五”省級特色專業(yè)8個、“十三五”省級特色高水平專業(yè)5個，省級以上特色專業(yè)數(shù)占學校專業(yè)總數(shù)的三分之一；省級高水平優(yōu)勢特色學科2個，省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、省特色新型高校智庫、省人文社科重點研究基地、省高等教育研究基地等省級研究平臺13個，省級示范性現(xiàn)代產業(yè)學院1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個，省級實驗教學示范中心5個，省級校外實踐基地2個；省級優(yōu)秀教學團隊11個，吉林省高校名師工作室1個、吉林省高校“黃大年式教師團隊”1個；國務院特殊津貼獲得者8人，國家督學1人、國家高等學校設置評議委員會委員1人、教育部普通高等學校本科教育教學評估專家委員會委員1人、教育部各教指委副主任、委員9人，吉林省高級專家、有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才、省拔尖創(chuàng)新人才等省部級高層次人才45人，省級教學名師、教學新秀10人；省級一流課程24門，省級精品課程19門，省級優(yōu)秀課31門、省級學科育人示范課1門、省級課程思政示范課3門。 學校積極推進國際化辦學，目前已與30多個國家和地區(qū)的200余所高校和教育機構開展本科雙學位、本碩連讀、碩士雙學位等留學項目；獲批3個教育部中外合作辦學項目，與美國新澤西城市大學合作開辦金融學專業(yè)、與德國慕尼黑應用語言大學合作開辦德語專業(yè)（翻譯方向）、與西班牙卡塔赫納理工大學合作開辦西班牙語專業(yè)（企業(yè)管理方向）；擁有“絲綢之路中國政府獎學金”“中非友誼中國政府獎學金”“吉林省政府外國留學生獎學金”“國際中文教師獎學金”招生資格。每年接收外國留學生300人左右；每年學生出國出境參加本科雙學位和本碩連讀等留學項目以及長、短期語言文化交流達800余名，部分專業(yè)學生出國比例達到100%。 學校教學設備先進完備，擁有大型綜合性語言文化實踐教學基地——地球村，2013年被教育部確定為國家級實驗教學示范中心，被聯(lián)合國教科文組織命名為“世界多元文化教育中心”；建有非外語專業(yè)實驗實訓中心，涵蓋經濟、管理、計算機、心理健康等省級實驗教學示范中心；建有國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地——世橋大廈，為學生提供“多位矩陣一體化”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元發(fā)展空間。學校有同聲傳譯實驗室、機輔翻譯實驗室、數(shù)字化語音室、數(shù)字錄音室、智慧教室、專業(yè)模擬實驗室、辦公自動化實驗室、微機實驗室、多媒體教室、多功能報告廳以及塑膠運動場、體育館、室內游泳館等各類教育教學和文體設施。學校圖書館是一所集文獻收藏、學習閱覽、交流研討、科學研究、文化休閑為一體，融入現(xiàn)代化、信息化、生態(tài)化、國際化元素的開放式圖書館，擁有一流的服務設施和WIFI覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境，有中外文紙質和電子圖書252萬多冊，電子期刊2.7萬多種，數(shù)據(jù)庫34個，全年355天開放。 自建校以來，學校始終堅持社會效益第一，走公益性辦學道路的辦學思想。學校是全國民辦高校中第一所堅定地提出公益性辦學、不要個人回報的學校，是第一所也是目前唯一一所進行財產公證的民辦高校。 學校始終堅持“一切為了學生成人、成才、成功，使吉外成為中華兒女成才走向世界之橋梁，中外文化合璧之橋梁”的先進辦學理念，努力為學生提供最認真、最負責、最好的教育；學校提出辦學要無愧于“家長的信任、學生的時間、社會的關注和教育者的良心”。在這一思想主導下，學校堅持面向市場、突出特色、苦練內功、強化管理、精品辦學、打造品牌。 學校堅持“育人為本，德育為首”的育人觀。在學生思想教育和管理上，實施了思想政治教育、心理健康教育和學生管理三個部門密切配合，相互滲透、形成合力的“六位一體”工作機制。通過這一機制，在管理體制上實現(xiàn)了交叉任職；在工作制度上實行了聯(lián)席會議；在工作內容上實現(xiàn)了融合滲透。學校注重學生的心理健康教育，通過建立學生心理檔案庫和建立學校、院系、班級和寢室三級管理網(wǎng)絡形成完善的心理健康教育體系；注重育德、育心、育體相結合，通過開展心理拓展訓練活動，促進學生的身心健康發(fā)展。 學校強調“知識、能力、人格”三位一體的成才觀。以培養(yǎng)學生的綜合素質為主要目標，制定和實施了《本科全套人才培養(yǎng)規(guī)格及方案》，科學設計了學生從大一到大四全過程的知識目標、能力目標和素質目標，除專業(yè)教學外，在課程設置上增加了心理健康講座、管理學概論、禮儀知識講座、公關知識講座等公共必修課程；在公共選修課上加大了人文素質課程的數(shù)量和類別，增加了國學課程，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。還設定了就業(yè)教育、養(yǎng)成教育、品德教育、素質教育、實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和心理健康教育等。 學校注重發(fā)揮第二課堂的作用。現(xiàn)有校級專業(yè)類社團227個，校級綜合類社團67個。學校通過組織豐富多彩的學生社團活動、大學生社會實踐活動、各類競賽、各種文體活動、講座、國際文化藝術節(jié)系列活動、青年志愿者活動、“三下鄉(xiāng)”活動、共建活動、參觀愛國主義教育基地、獻愛心等公益活動，拓展學生視野，促進學生身心健康和個性化發(fā)展。 學校重視社會實踐活動對于培養(yǎng)大學生高尚的人格，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力和素質等方面所起的重要作用。通過制定和實施《實踐教學指導大綱》《第二課堂活動指導大綱》及落實這兩個