關(guān)于寫保護(hù)環(huán)境作文【薦讀】

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關(guān)于寫保護(hù)環(huán)境作文一

夏天到了,青龍湖里的水又清又涼,青龍湖的美景讓人陶醉,青龍湖的魚兒歡快的游泳,柳樹妹妹把自己細(xì)長細(xì)長的辮子輕輕地甩動著,花兒和小草們高興地跳著舞。就這樣青龍湖的風(fēng)景區(qū)成了人們休閑、娛樂、納涼的好去處。

可是有些人卻將垃圾扔到河里。小朋友們吃完零食就把袋子扔到清澈的水里,大人們把不要的東西都扔在清涼的水里。小朋友們在坐椅上蹦來蹦去,破壞景區(qū)的公共設(shè)施。就這樣,一天又一天的過去了,F(xiàn)在的青龍湖清澈的河水不再清澈了,青龍湖的美景就要沒了。河邊那青青的柳樹看到了,生氣極了,就想蹦出來去收拾那些可惡的人們。那舒適的坐椅被小朋友踩得直痛?。河里的小魚看到了,默默的流淚……

這時,麗麗看到了這一切,傷心的哭了。她決定阻止這些人們,不再破壞青龍湖。這一天,她讓人們都來到青龍湖。站在廣播臺上,說道?“大家好,我叫麗麗。請你們看看現(xiàn)在的青龍湖成了什么樣子了,你們知道嗎?如果這樣下去,整個青龍湖就變成垃圾堆了。我們就再也看不到美麗的青龍湖了!边@時候,人們才知道青龍湖就快要變成垃圾堆了,這才意識到自己的錯誤。

從此以后,人們沒有再破壞青龍湖了,而是保護(hù)青龍湖。青龍湖變得更漂亮了!

關(guān)于寫保護(hù)環(huán)境作文二

環(huán)境是我們賴以生存的條件,我們的學(xué)習(xí)工作都在“環(huán)境”中,因此,保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

當(dāng)今世界正面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題,例如:人口不斷的遞增;森林銳減;水土流失嚴(yán)重;沙漠日益擴(kuò)大;水污染加;大氣臭氧層被破壞;自然災(zāi)害增加……

人既是受害者,也是破壞者。因而,環(huán)境問題日益受到全世界人民的關(guān)注,保護(hù)人類的生存環(huán)境已成為全人類共同的目標(biāo)。人類也開始想辦法來改變環(huán)境。

有一次,我的手機(jī)沒錢了,就去超市買充值卡。到了那里,我說我要買一張50元的充值卡,我邊說邊掏錢,那個售貨員阿姨卻拿出來一張紙,我感覺很莫名奇妙,驚訝地說:“阿姨,我要買充值卡!睕]想到售貨員阿姨也很驚訝:“嗯?這就是充值卡呀!噢,現(xiàn)在環(huán)境污染的厲害,國家都為這著急呢,這不,一些塑料袋都在今年的六月一日停產(chǎn)了,塑料充值卡也要變成充值紙了。前幾位顧客也是這樣問的!蔽蚁耄菏前。(dāng)今社會人類都有了手機(jī),都要充值卡,充值卡的錢一旦充值到手機(jī)上,就會轉(zhuǎn)眼間變成廢物,被人隨意丟棄,污染環(huán)境!

人類們,想想長江的洪水,想想黃河的斷流,想想戈壁的大沙漠,想想北極的冰在融化……行動起來吧,保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同建設(shè)我們的“綠色”家園吧!讓我們共同呼喊:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”

關(guān)于寫保護(hù)環(huán)境作文三

得有段時間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起.一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園.

為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動起來吧!

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