教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)

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教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)

完整的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要包括以下6個(gè)環(huán)節(jié)(部分):
1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì);2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì);3.教學(xué)方法和教學(xué)媒體選用設(shè)計(jì);4.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì);5.板書(shū)設(shè)計(jì);6.教學(xué)思路設(shè)計(jì)。
各環(huán)節(jié)的內(nèi)容:
(1)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)包括教的目標(biāo),也包括學(xué)的目標(biāo)。它就是通過(guò)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué),最后達(dá)到的一種目標(biāo)。它是教學(xué)設(shè)計(jì)中十分重要的內(nèi)容。
(2)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
教師在備課時(shí)要對(duì)選用教學(xué)方法進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)實(shí)際上就是確定教學(xué)方法的運(yùn)用:什么內(nèi)容用什么方法。注意一個(gè)課時(shí)的教學(xué)往往不止一種方法,在設(shè)計(jì)方法時(shí)最好具體到每個(gè)子目或每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上。
(3)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
素質(zhì)教育中的一切評(píng)價(jià)應(yīng)是促使學(xué)生以成功者的良好心態(tài)進(jìn)入后續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,絕不是找學(xué)生的漏洞。為此,我們本著激勵(lì)性的宗旨,在師評(píng)和自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)的多維評(píng)價(jià)中,不管是哪種活動(dòng)中表現(xiàn)突出的或是有了進(jìn)步就應(yīng)給予不同的獎(jiǎng)級(jí),盡量減輕同學(xué)間橫向比較的心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生看到自己的進(jìn)步和取得的成績(jī),人人體會(huì)到成功的喜悅,不斷增強(qiáng)自信心。
(4)板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分,板書(shū)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)要能概括本科的重點(diǎn),讓學(xué)生一目了然。
(5)教學(xué)思路設(shè)計(jì)
教學(xué)思路設(shè)計(jì)是教師對(duì)已確定的教學(xué)內(nèi)容怎樣教及推進(jìn)程序的一個(gè)總體思考,其中重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)順序。一般包括以下幾個(gè)方面的工作:
①設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中教師活動(dòng)的時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。教師活動(dòng)主要包括:講解、提問(wèn)、教具演示、板書(shū)等;學(xué)生活動(dòng)主要包括:學(xué)生讀書(shū)、回答問(wèn)題(時(shí)間可靈活)、討論、練習(xí)等。對(duì)于這些活動(dòng)什么時(shí)候做、用多少時(shí)間做都要有計(jì)劃性。
②分配好教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的時(shí)間。導(dǎo)入新課3分鐘左右、講授新課25-30分鐘、小結(jié)3?5分鐘;布置作業(yè)靈活處理。教學(xué)中應(yīng)按這個(gè)時(shí)間安排進(jìn)行。
③設(shè)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的用時(shí);
對(duì)教學(xué)思路設(shè)計(jì)的基本要求是:使整個(gè)課堂節(jié)奏緊湊,環(huán)環(huán)相扣,成為一個(gè)有機(jī)整體。教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教學(xué)的一個(gè)總體規(guī)劃,是保證課堂教學(xué)有序、有效推進(jìn)的前提。因此,在備課時(shí)要充分予以重視。

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