吉林考多少分能上哈爾濱劍橋?qū)W院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院的分?jǐn)?shù)在372至433分，位次為50132至15370位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年吉林高考考生需要考在372至433區(qū)間才能上哈爾濱劍橋?qū)W院。

一、吉林考多少分能上哈爾濱劍橋?qū)W院

1、2022年吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：理科最低分需要380分，錄取最低位次為50132名;

2、2021年吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：理科最低分需要372分，錄取最低位次為44192名;

3、2020年吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：理科最低分需要399分，錄取最低位次為47194名;

4、2022年吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：文科最低分需要416分，錄取最低位次為15879名;

5、2021年吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：文科最低分需要408分，錄取最低位次為15370名;

6、2020年吉林考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：文科最低分需要433分，錄取最低位次為16275名;

二、哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	380	50132	省教育廳
2022	吉林	文科	本二A	416	15879	省教育廳

2、2021年哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	372	44192	省教育廳
2021	吉林	文科	本二A	408	15370	省教育廳

3、2020年哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	399	47194	省教育廳
2020	吉林	文科	本二A	433	16275	省教育廳

高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)

高考錄取結(jié)果都是在7-8月之間陸續(xù)發(fā)布的。高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)間各省都不同。

由于高考不同省份，不同批次的投檔錄取時(shí)間不相同，各院校在各省份的投檔錄取時(shí)間也是不一樣的�？忌�可以在省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布的準(zhǔn)確錄取時(shí)間結(jié)束后查詢錄取結(jié)果。

各省份規(guī)定的高考錄取結(jié)果查詢方式很多，最基本的查詢方式是到考生所在省份的教育考試院官網(wǎng)開(kāi)設(shè)的高考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)查詢。

容易撿漏的二本院校有哪些

學(xué)校名	性質(zhì)	批次	2022分?jǐn)?shù)
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院	公立	本科二批	470
錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院	民辦	本科二批	470
浙江藥科職業(yè)大學(xué)	公立	本科二批	467
山西中醫(yī)藥大學(xué)	公立	本科二批	465
吉林醫(yī)藥學(xué)院(中外合作)	公立	本科二批	464
齊魯醫(yī)藥學(xué)院	民辦	本科二批	464
溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院	民辦	本科二批	461
廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院	民辦	本科二批	461
河北中醫(yī)學(xué)院	公立	本科二批	457
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	公立	本科二批	456
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院	民辦	本科二批	455
山東協(xié)和學(xué)院	民辦	本科二批	455
貴州中醫(yī)藥大學(xué)時(shí)珍學(xué)院	民辦	本科二批	451
天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院	民辦	本科二批	426
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)	公立	本科二批	426
贛南醫(yī)學(xué)院	公立	本科二批	426
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)	公立	本科二批	426

三、哈爾濱劍橋?qū)W院最新介紹

一、集團(tuán)概況 集團(tuán)由中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，民革中央教科文衛(wèi)委員，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA導(dǎo)師，北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè)部理事于松嶺教授于1986年創(chuàng)建。 集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁由北京大學(xué)名譽(yù)校董、第十一屆中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員、北京大學(xué)企業(yè)家俱樂(lè)部理事于越博士擔(dān)任。 東方劍橋教育集團(tuán)是覆蓋全學(xué)段的高品質(zhì)、多元化教育提供者。作為國(guó)內(nèi)教育層次最豐富的民辦教育集團(tuán)，東方劍橋著力打造全程教育，實(shí)踐各層次優(yōu)質(zhì)教育，并積極探索未來(lái)教育。自1986年成立以來(lái)，集團(tuán)不斷拓展教育板塊及覆蓋地域，目前在全國(guó)擁有大學(xué)、職業(yè)院校、中小學(xué)、直營(yíng)幼兒園共170余所，輻射全國(guó)39個(gè)城市和地區(qū)，在校生8萬(wàn)余人，教職員工1萬(wàn)余人，創(chuàng)立至今已為國(guó)家培養(yǎng)了50多萬(wàn)各類優(yōu)秀人才。 東方劍橋致力于凝聚國(guó)內(nèi)外頂級(jí)資源與智慧，用教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。集團(tuán)與國(guó)內(nèi)外知名高校及專家保持緊密合作，2018年向北京大學(xué)捐建“北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心”，推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，并與芝加哥大學(xué)等海外知名學(xué)府開(kāi)展合作，在項(xiàng)目中實(shí)踐先進(jìn)的研究方法。 放眼未來(lái)，集團(tuán)將不斷推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步提升智能教育水平，并繼續(xù)探索教育與社會(huì)、與環(huán)境、與科技的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育的無(wú)限可能。 二、學(xué)�，F(xiàn)狀 哈爾濱劍橋?qū)W院自1996年由東方劍橋教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦以來(lái)，秉承“志藏天地、學(xué)貫中西”的校訓(xùn)精神，踐行“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，辦好人民滿意的大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，立足龍江、面向全國(guó)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，努力建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。 學(xué)校占地面積72.29萬(wàn)m?，建筑面積44.78萬(wàn)m?；固定資產(chǎn)總值25.53億元，現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6722萬(wàn)元；多媒體教室204間；紙質(zhì)圖書(shū)121.14萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)155.87萬(wàn)冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)38個(gè)；實(shí)驗(yàn)室（中心）158個(gè)。現(xiàn)有大學(xué)生活動(dòng)中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生服務(wù)中心、教師發(fā)展中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心等六大中心。 學(xué)校設(shè)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院，3個(gè)教學(xué)部，共設(shè)有28個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)6大學(xué)科門(mén)類，形成了“以工學(xué)、管理學(xué)為主，學(xué)前教育為特色，藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。其中，學(xué)前教育專業(yè)為黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)及“黑龍江省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，學(xué)前教育學(xué)學(xué)科為黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。設(shè)有高教研究所、黑龍江省學(xué)前教育研究所、中韓學(xué)前教育研究發(fā)展中心，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教育信息化專業(yè)委員會(huì)設(shè)立在學(xué)校。 目前，學(xué)校已獲批成為教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會(huì)理事長(zhǎng)單位，硅谷全球創(chuàng)業(yè)者學(xué)院黑龍江分院、中國(guó)雙創(chuàng)黑龍江中心、中國(guó)交通在線黑龍江中心4個(gè)國(guó)際及國(guó)家級(jí)辦公機(jī)構(gòu)設(shè)立在學(xué)校。學(xué)校建有省內(nèi)最領(lǐng)先的VBSE虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、最具特色的教師教育實(shí)訓(xùn)基地、省內(nèi)覆蓋最全的藝術(shù)學(xué)院教授工作室，蔚來(lái)新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、教育部中瑞智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、騰訊電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院及東方劍橋教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新型實(shí)習(xí)-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)一體化產(chǎn)教融合機(jī)構(gòu)，正在建設(shè)東北三省最先進(jìn)的智能制造人才培養(yǎng)基地－智能制造實(shí)踐創(chuàng)新中心。為保證學(xué)生多渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)提升，2021年，學(xué)校與沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)等學(xué)校建設(shè)了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與英國(guó)、加拿大、馬來(lái)西亞等名校簽署了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。 學(xué)校面向全國(guó)17個(gè)省、市、自治區(qū)招生，目前全日制在校生9558人�，F(xiàn)有教師586人,自有專任教師中正高級(jí)33人，副高級(jí)78人，高級(jí)職稱占自有專任教師的37.76%；具有碩士及以上學(xué)位教師206人，占自有專任教師的70.07%。近年來(lái)，榮獲“黑龍江省高校師德先進(jìn)集體”3個(gè)；“黑龍江省高校師德先進(jìn)個(gè)人”10人；“全省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)集體”1個(gè)；近3年，共評(píng)選校級(jí)教學(xué)名師15人、優(yōu)秀教師95人、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)35項(xiàng)，教師參加比賽獲得國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)13項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，確立了“培養(yǎng)掌握基本理論，靈活運(yùn)用基本知識(shí)（雙基），專業(yè)技能和實(shí)踐能力強(qiáng)（雙能），有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力（雙創(chuàng)），有良好的思想品德和職業(yè)道德（雙德）的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的“4雙”人才培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建了“對(duì)口企業(yè)進(jìn)校園、技術(shù)人員進(jìn)課堂”的“2進(jìn)”校企協(xié)同育人機(jī)制，制定了“培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合、教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際融合、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)流程融合”的“3融合”育人規(guī)程，初步形成了“423”高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校以“一院一模式”為導(dǎo)向，培育專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色，創(chuàng)新和凝練人才培養(yǎng)模式。六個(gè)二級(jí)學(xué)院分別形成了“三位一體、三雙一通”的學(xué)前教育專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；校企合作“五融合”的汽車服務(wù)工程專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽創(chuàng)新”的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式；“VBSE平臺(tái)”理實(shí)一體化的經(jīng)管類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；“五橫一縱”的藝術(shù)類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；“外語(yǔ)＋專業(yè)”的外語(yǔ)類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校整合全校資源，成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，形成“五三式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，即提出創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神塑造、創(chuàng)業(yè)能力提升“三位一體”的教育理念；構(gòu)建思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合和科創(chuàng)融合的“三創(chuàng)融合”的課程體系；搭建校、省、國(guó)家“三級(jí)遞進(jìn)”的賽訓(xùn)平臺(tái)；組建專業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師“三師引領(lǐng)”的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；強(qiáng)化信息發(fā)布、過(guò)程指導(dǎo)、成果轉(zhuǎn)化“三環(huán)相扣”的雙創(chuàng)服務(wù)。 近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)采取改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理模式、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體系與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色定制班、實(shí)施課程思政改革、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等一系列措施，將雙創(chuàng)教育與綜合改革、專業(yè)育人、三全育人、實(shí)踐育人相結(jié)合；實(shí)施校、省、國(guó)家三級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持，鼓勵(lì)學(xué)生以雙創(chuàng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化；鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類高水平學(xué)科競(jìng)賽，初步形成了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽創(chuàng)新”的教學(xué)模式，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)新氛圍。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極開(kāi)展校企合作。在校內(nèi)共建實(shí)驗(yàn)室，豐富校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源；共建專業(yè)，協(xié)同培養(yǎng)人才。如學(xué)前教育專業(yè)與思可教育集團(tuán)開(kāi)辦“早教班”，共建“七田真課程實(shí)驗(yàn)室”，聘請(qǐng)企業(yè)管理人員為學(xué)生主講專業(yè)課程和企業(yè)文化課程，提升學(xué)生的專業(yè)能力；汽車服務(wù)工程專業(yè)與工業(yè)化養(yǎng)車首創(chuàng)品牌“大嘜養(yǎng)車”合作共建“虛擬仿真汽車4S店”，設(shè)立“大嘜店長(zhǎng)班”，校企雙方共同制定培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“5融合”式人才培養(yǎng)。同時(shí)，汽車服務(wù)工程專業(yè)還與馬來(lái)西亞石油公司（馬石油）合作，由企業(yè)投資設(shè)備和養(yǎng)護(hù)機(jī)油在校內(nèi)建設(shè)“馬石油劍橋?qū)W院汽車養(yǎng)護(hù)中心”，讓學(xué)生能夠在真實(shí)養(yǎng)護(hù)場(chǎng)景下進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。 學(xué)校實(shí)施“完全學(xué)分制”改革，堅(jiān)持“學(xué)歷證書(shū)+多個(gè)職業(yè)技能證書(shū)”（1+X）制度，課程與考證結(jié)合，畢業(yè)即可持證上崗；設(shè)置暑期小學(xué)期、開(kāi)設(shè)輔修專業(yè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式綜合改革，突出個(gè)性化培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 學(xué)校實(shí)施“11334”大學(xué)生教育管理工程，把*核心價(jià)值體系、創(chuàng)新教育形式融入學(xué)生教育全過(guò)程，打造“四導(dǎo)”服務(wù)體系，引導(dǎo)學(xué)習(xí)、助導(dǎo)生活、疏導(dǎo)心理、指導(dǎo)就業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。涌現(xiàn)了黑龍江省高校2017-2018年度人物許文超、2017年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代進(jìn)（先進(jìn)事跡被收錄到省教育廳《國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生風(fēng)采錄》）、全省高校2016-2017道德模范（年度人物）提名獎(jiǎng)王廣盛等優(yōu)秀學(xué)生代表。學(xué)校志愿者公益活動(dòng)常態(tài)化，先后榮獲由省教育廳、省文明辦評(píng)為“全省優(yōu)秀志愿服務(wù)組織單位”、“優(yōu)秀學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作站”和“省十大杰出青年服務(wù)集體”等44項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金；學(xué)校協(xié)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理在校期間免息的生源地信用助學(xué)貸款或入學(xué)后申請(qǐng)辦理校園地國(guó)家助學(xué)貸款。 學(xué)校堅(jiān)持走開(kāi)放辦學(xué)、校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人發(fā)展道路。先后與省內(nèi)、長(zhǎng)三角、珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域多家企事業(yè)單位合作培養(yǎng)人才，建立教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地261個(gè)。近3年，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為88.27%、89.31%、92.30%，均高于全國(guó)高校初次就業(yè)率平均水平。學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)、出國(guó)深造、海外就業(yè)、考研升學(xué)、進(jìn)入國(guó)企、500強(qiáng)企業(yè)及考