年最新吉林高考考試說明細(xì)則,吉林高考考試大綱變化解讀

2月26日下午，吉林省教育廳召開了年度教育工作會(huì)，吉林省高考改革的“時(shí)間表”在會(huì)上“張貼”了出來：2017年推進(jìn)中考與高考領(lǐng)域綜合改革。2017年高考改革配套文件也將制定。

　　2017年將對(duì)“考改”方案系統(tǒng)解讀

“去年，我省《深化考試招生制度改革方案》經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議和省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議審議通過，并經(jīng)教育部審核后備案�！奔�林省教育廳廳長(zhǎng)張伯軍介紹，2017年，吉林省教育廳將提請(qǐng)省政府印發(fā)《改革方案》，并制定好相關(guān)配套文件。
針對(duì)《改革方案》的內(nèi)容，教育行政部門將利用各種新聞媒體，宣傳普及《改革方案》的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)解讀，給考生和社會(huì)以明確穩(wěn)定的預(yù)期。
　目前，吉林省的改革時(shí)間表已經(jīng)明確：2017年，吉林省教育廳還要推進(jìn)高職院校分類考試改革;2017年推進(jìn)中考與高考領(lǐng)域綜合改革;到2020年，吉林省要基本建立符合教育規(guī)律、適應(yīng)時(shí)代要求的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。
職校2017年試點(diǎn)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生
2015年吉林省啟動(dòng)了高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)，確定首批整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校9所，轉(zhuǎn)型專業(yè)(群)試點(diǎn)20個(gè)。同時(shí)，2015年吉林省中職學(xué)校停止招生36所，技工學(xué)校停止招生80所，職業(yè)教育布局調(diào)整和資源整合工作得到推進(jìn)。
2017年，吉林省將持續(xù)推進(jìn)中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過撤銷、兼并、劃轉(zhuǎn)、托管等方式，到2020年將吉林省中職學(xué)校整合至150所左右。開展省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，遴選10所以上院校(企業(yè))開展聯(lián)合招生(招工)、聯(lián)合培養(yǎng)。4-5所省屬高校建設(shè)高水平大學(xué)為了深入實(shí)施高教強(qiáng)省戰(zhàn)略，進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，吉林省2017年將啟動(dòng)高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，集聚優(yōu)質(zhì)資源，支持吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)，支持4-5所省屬高校建設(shè)高水平大學(xué)。調(diào)整高校類型結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)，制定《關(guān)于推動(dòng)省屬普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的實(shí)施意見》。深入開展產(chǎn)教融合、校企合作，支持高校與企業(yè)合作建設(shè)一批二級(jí)學(xué)院和專業(yè)(群)。2018年前吉林省要全面消除薄弱校
促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備受社會(huì)關(guān)注，“吉林省‘大學(xué)區(qū)’管理改革和‘縣聘校用’工作走在全國前列，在吉林省19個(gè)市轄區(qū)全部推行義務(wù)教育‘大學(xué)區(qū)’管理改革，學(xué)校覆蓋率達(dá)到91%;健全‘縣聘校用’工作機(jī)制，去年全年交流校長(zhǎng)752人、教師4831人�！睆埐�軍說。
2017年，吉林省將開展“全面改薄”中期督導(dǎo)檢查驗(yàn)收。貫徹落實(shí)《吉林省關(guān)于在城市推行義務(wù)教育大學(xué)區(qū)管理的指導(dǎo)意見》，實(shí)現(xiàn)吉林省城市大學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。健全“縣聘校用”工作機(jī)制，推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流，促進(jìn)教師資源合理配置。
2018年前，吉林省要全面消除薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡。2020年全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，在更高水平上推動(dòng)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。