鹽城的大專有哪些,鹽城比較好的大專學(xué)校排名

一、2021年鹽城的大專有哪些

二、鹽城部分比較好的大專介紹

1、鹽城幼兒師范高等�？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

鹽城幼兒師范高等�？茖W(xué)校是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部同意設(shè)置的全日制公辦普通高校，由鹽城高等師范學(xué)校和阜寧高等師范學(xué)校整合組建。學(xué)校肇端于1920年，在抗日烽火的洗禮中逐步成長(zhǎng)，建國后不斷發(fā)展壯大。2005、2007年，鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)校、鹽城建筑工程學(xué)校先后并入，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀豐厚，先后為社會(huì)培養(yǎng)了近10萬名優(yōu)秀人才。

學(xué)校位于鹽城市高職園區(qū)，分南、北兩個(gè)校區(qū)，校園面積1100多畝，建筑面積20多萬平方米, 現(xiàn)有16個(gè)高中起點(diǎn)三年制�？茖�業(yè)和11個(gè)初中起點(diǎn)五年一貫制�？茖�業(yè)，在校學(xué)生10000多人，教職工600余人，其中，高級(jí)職稱230人，博士3人、碩士227人，省市學(xué)科帶頭人50人。學(xué)�，F(xiàn)為省教育廳小學(xué)新課改教師培訓(xùn)基地;建設(shè)部、教育部確定的建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;國家級(jí)非遺人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校承襲百年師范教育發(fā)展的歷史積淀，形成了以學(xué)前教育專業(yè)為主體，藝術(shù)、建筑、外語等專業(yè)為特色的“一主多元”辦學(xué)格局。近年來，在全國職業(yè)院校技能大賽、省師范生基本功大賽、省大學(xué)生藝術(shù)展和省市職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，多名學(xué)生榮獲國賽省賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得省教育廳“高技能人才搖籃獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào);在2018年全國旅游院校服務(wù)技能大賽和江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，有多名學(xué)生獲得金、銀獎(jiǎng);有近3000名學(xué)生通過全省“5+2”專轉(zhuǎn)本考試，進(jìn)入本科院校深造;《新華日?qǐng)?bào)》等主流媒體多次報(bào)道我校辦學(xué)成果。

學(xué)校積極策應(yīng)江蘇沿海開發(fā)和長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育師資和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)用型人才為使命，走特色發(fā)展、品牌發(fā)展之路，努力為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)層次奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為建設(shè)全國一流水平的特色幼兒師范高等學(xué)校奮力前行!

2、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是省衛(wèi)生計(jì)生委直屬全日制公辦�？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校，是江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位和省市三方共建學(xué)校。學(xué)校前身為新四軍軍部于1941年7月創(chuàng)辦的華中衛(wèi)生學(xué)校，1958年成立鹽城醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、鹽城中醫(yī)專科學(xué)校，1964年7月改辦江蘇省鹽城衛(wèi)生學(xué)校。1977年國家恢復(fù)高考制度后，較長(zhǎng)時(shí)間承擔(dān)普通大專及本科的培養(yǎng)任務(wù)。1996年開始五年制高職招生，開展高等職業(yè)教育。2005年3月18日經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)(蘇政發(fā)〔2005〕25號(hào))、教育部備案，升格為鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2017年2月起更名為江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院。

在省衛(wèi)計(jì)委黨組、省教育廳黨組和鹽城市委市政府的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校黨員和師生員工，認(rèn)真落實(shí)第二次黨員大會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，深化綜合改革，推進(jìn)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)，砥礪奮進(jìn)，勇攀高峰，學(xué)校躋身全國衛(wèi)生高職高專院校第11名，成為江蘇省唯一一所四星級(jí)衛(wèi)生類高職院校(依據(jù)《2018年中國高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜》)，2017年在中國高等教育學(xué)會(huì)首次公布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果(高職)排行榜》中，我校位居全國衛(wèi)生高職院校第一，初步達(dá)到了國內(nèi)一流衛(wèi)生高職院的目標(biāo)。

學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、氣候宜人的東方濕地之都、仙鶴神鹿世界??鹽城。有解放、建軍兩個(gè)校區(qū)，占地面積694畝，建筑面積25.4萬平方米，固定資產(chǎn)總值超6億元，教學(xué)設(shè)備總值近億元，圖書館藏書53.51萬冊(cè)。目前，有普通教育和繼續(xù)教育學(xué)生近萬名，校內(nèi)外專、兼職教師768人，校內(nèi)專任教師353人，雙師素質(zhì)教師占校內(nèi)專任教師的90.93%，目前生師比為9.88:1，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn);現(xiàn)有教授41人，碩博士學(xué)位教師263人，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省教學(xué)名師1人，省“333工程”(第三層次)培養(yǎng)對(duì)象6人，省“六大人才高峰”高層次人才4人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人4人和中青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象19人。教師在教育部行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)擔(dān)任委員2人，在省級(jí)以上各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、委員會(huì)擔(dān)任職務(wù)近50人次。

3、鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省鹽城地區(qū)第一所省屬公辦示范性綜合型高職學(xué)院，是全國辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省首批高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校先后獲得江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省高校學(xué)生資助工作優(yōu)秀單位、江蘇省文明單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等省級(jí)以上榮譽(yù)50多項(xiàng)。

學(xué)校建筑面積20多萬平方米，資產(chǎn)總值近6億元，儀器設(shè)備總值1億多元，教職工近600人，在校生8000多人，建有國家及省財(cái)政資助的實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)技術(shù)研發(fā)中心2個(gè)、省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地1個(gè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室100多個(gè)，創(chuàng)建國家和省級(jí)特色專業(yè)、精品課程、精品教材、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)30余項(xiàng)，榮獲省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)20多項(xiàng)。

建校50多年來，學(xué)校遵循“以服務(wù)為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，樹立“崇尚一技之長(zhǎng)，生生皆可成才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)之路，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的校園精神，立足鹽城，面向蘇北，服務(wù)沿海，輻射長(zhǎng)三角，先后培養(yǎng)了4萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新為抓手，引領(lǐng)區(qū)域高職教育。創(chuàng)新發(fā)展思路，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、特色鑄校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活校、和諧興�！蔽宕蠓铰�;創(chuàng)新辦學(xué)體制，成立學(xué)校理事會(huì)，構(gòu)建了政行校企四方合作辦學(xué)體制機(jī)制;創(chuàng)新育人模式，探索形成了“雙鏈對(duì)接、雙教融合、雙證融通、雙元互動(dòng)”的“四雙”育人模式;創(chuàng)新高職文化，堅(jiān)持將學(xué)校文化與企業(yè)文化、行業(yè)文化、地域文化有機(jī)融合，培育形成了“求實(shí)”文化;創(chuàng)新服務(wù)載體，全力構(gòu)建科技研發(fā)、社會(huì)培訓(xùn)、資源共享、專業(yè)指導(dǎo)四大服務(wù)平臺(tái)。

學(xué)校以學(xué)生技能獲得為主線，構(gòu)建分層分類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)體系，貫通了技術(shù)技能人才培養(yǎng) “就業(yè)+升本”的“立交橋”。畢業(yè)生以其“為人誠實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)”的“五實(shí)”特質(zhì)，深受用人單位的歡迎，就業(yè)率一直保持在98%以上。