江蘇理工學(xué)院錄取分數(shù)線_歷年文科理科分數(shù)線

江蘇技術(shù)師范學(xué)院創(chuàng)建于1984年，是江蘇省唯一一所以工科專業(yè)為主，具有職業(yè)教育特色的省屬本科應(yīng)用型院校。1992年學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，1999年被教育部確立為首批全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地，2008年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。

學(xué)校坐落在江南歷史文化古城、美麗富饒的長江金三角腹地－－江蘇省常州市，占地近1500畝，校舍總面積40多萬平方米。

學(xué)校設(shè)有機械與汽車工程學(xué)院、電氣信息工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院等15個院（部）。設(shè)置了機械設(shè)計制造及其自動化、化學(xué)工程與工藝、教育學(xué)、電子信息工程、會計學(xué)等40個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等七大學(xué)科門類。建有國家級特色專業(yè)建設(shè)點、省級特色、品牌專業(yè)（建設(shè)點）、省重點建設(shè)學(xué)科、省重點建設(shè)實驗室、省工程中心、省基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心（建設(shè)點）近20個，省級精品（優(yōu)秀）課程近13門。

學(xué)校全日制在校學(xué)生15000多人，教職工1200多人。有專任教師700多人，具有博士、碩士學(xué)位者近500人，其中教授、副教授近400人，省教學(xué)名師2人。教師隊伍中有49人被東南大學(xué)、江蘇大學(xué)等國內(nèi)知名高校聘為博導(dǎo)、碩導(dǎo)或兼職教授，有8人享受國務(wù)院政府津貼，1人被評為“全國教育系統(tǒng)勞動模范”，1人被評為“全國優(yōu)秀教師”，還聘請邱定蕃院士等50多名知名專家、學(xué)者擔任學(xué)校特聘教授、全職教授或兼職教授。

建校20多年來，學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”三大戰(zhàn)略，堅持教學(xué)的中心地位和學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，以質(zhì)量求發(fā)展，以科研促教學(xué)。堅持“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長”的辦學(xué)理念，堅持學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、師范性“三性”和諧統(tǒng)一，實施畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)等級證書、教師職業(yè)基本技能證書“三證書”畢業(yè)制，培養(yǎng)既能從事理論教學(xué)，又能從事實踐教學(xué)的“雙能型”職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。

建校以來，學(xué)校先后向社會輸送了2萬多名本�？飘厴I(yè)生。他們以優(yōu)秀的品德、厚實的理論知識和嫻熟的專業(yè)技能，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極的貢獻，贏得了很好的社會聲譽。近年來，學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98％以上。

近幾年來，學(xué)校教師科研工作取得顯著成績。學(xué)校教師承擔國家和省部級以上科研項目60多項。科研成果獲國家和省部以上獎10多項。教師申請國家專利48項，其中已獲授權(quán)24項。

目前，學(xué)校圖書館藏書近120萬冊，年訂購中外文期刊1761種，電子圖書56萬種，擁有中國學(xué)術(shù)期刊、維普中文科技期刊、EI工程文摘數(shù)據(jù)庫、EBSCO－HOST等中外文數(shù)據(jù)庫24種。

作為首批全國職教師資重點建設(shè)基地，“十五”以來，培訓(xùn)基地為全國和江蘇省培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校校長、管理干部和骨干教師近萬人，還承擔了培訓(xùn)國外職教師資的任務(wù)。

學(xué)校注重開展學(xué)術(shù)交流與合作，每年選派多位中青年教師出國深造，參加國際學(xué)術(shù)交流活動，邀請美國、加拿大、德國、日本、烏克蘭等國專家來校講學(xué)任教。學(xué)校先后與德國、美國、烏克蘭、韓國、挪威等國家和地區(qū)的多所高校、職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系。與德國國立梅澤堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)進行“2＋2”跨國本科人才培養(yǎng)；與德國F＋U集團薩克森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院等合作建立中德諾浩汽車實訓(xùn)基地，接軌德國汽車行業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)我國職業(yè)教育急需的汽車維修專業(yè)教師和汽車維修領(lǐng)域高端技術(shù)人才；與挪威、德國、英國等國家的高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

學(xué)校先后獲得“全國語言文字工作先進集體”、全國“大學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進單位”、“江蘇省文明單位”、　“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范�！钡榷鄠�榮譽稱號。

當前，全校師生員工正在全面深入貫徹落實黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，堅持“立足江蘇、輻射全國、面向職教、服務(wù)經(jīng)濟”的服務(wù)面向，扎根職業(yè)教育這塊生態(tài)沃土，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為早日把學(xué)校建成國內(nèi)知名的現(xiàn)代化技術(shù)師范大學(xué)而努力奮斗。

中德國際學(xué)院

　招生代碼：1724

中德國際學(xué)院是由國家教育部、教育廳批準，列入國家本二批次統(tǒng)招計劃的合作辦學(xué)項目，實行“2＋2”分階段跨國培養(yǎng)模式�！≈械聡�際學(xué)院被德國薩克森o安哈爾特州政府稱為“德中合作辦學(xué)的樣板”、被我國教育部留學(xué)服務(wù)中心譽為“中德友誼的橋梁”。

專業(yè)課程教學(xué)強勢：合作辦學(xué)共有環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化及市場營銷四個項目，運用德國優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建以應(yīng)用、以能力培養(yǎng)為本位的課程體系，強調(diào)實訓(xùn)、實踐能力培養(yǎng)。

德語教學(xué)穩(wěn)定高效：德語實行小班化教學(xué)，每年有專職德籍德語教師四名，另有九名德國教授專程來學(xué)院從事專業(yè)教學(xué)，外教課時數(shù)超過60％，學(xué)生平均出國率80％，學(xué)生畢業(yè)率80％以上。

留學(xué)費用經(jīng)濟合理：四年（含國外）學(xué)費、生活費總計30萬左右，費用經(jīng)濟合理�！�

學(xué)生發(fā)展空間較大：學(xué)生畢業(yè)可獲得中、德兩國學(xué)位文憑，有40位學(xué)生在德國繼續(xù)讀研深造，部分學(xué)生進入德國公司工作，獲得工作簽證。近幾年來，國內(nèi)就業(yè)前景良好。

中德國際學(xué)院列入國家本科第二批次統(tǒng)招計劃：達本二線，BC就可錄取，并可適當降分錄取。

東方學(xué)院

　招生代碼：1831

東方學(xué)院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準成立的首批公有民辦二級學(xué)院之一，學(xué)院坐落在江南名城－－常州，依托母體學(xué)校－－江蘇技術(shù)師范學(xué)院辦學(xué)。東方學(xué)院設(shè)置27個本科專業(yè)，涵蓋工、理、文、經(jīng)、管等學(xué)科門類，在校學(xué)生5300余人。學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分，德智體綜合考評合格，符合學(xué)校畢業(yè)條件的，按江蘇省教育廳統(tǒng)一規(guī)定頒發(fā)本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，由江蘇技術(shù)師范學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位。

學(xué)習(xí)環(huán)境－優(yōu)美和諧　東方學(xué)院坐落在江蘇省常州市中吳大道旁，古運河畔。校區(qū)在江蘇技術(shù)師范學(xué)院南端，校園內(nèi)建筑別具一格、氣派雄偉、景色別致、環(huán)境優(yōu)雅。與學(xué)校本部共享各種資源，各類基礎(chǔ)設(shè)施齊全，后勤服務(wù)系統(tǒng)完善。

師資隊伍－治學(xué)嚴謹　東方學(xué)院始終堅持把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，教學(xué)任務(wù)主要由江蘇技術(shù)師范學(xué)院具有高職稱、高學(xué)歷的優(yōu)秀教師承擔。各專業(yè)由資深教授或博士任首席教師，卓有成效地開展教學(xué)工作。

培養(yǎng)機制－科學(xué)合理　東方學(xué)院的人才培養(yǎng)目標定位為“精專業(yè)、強實踐”的應(yīng)用型人才，學(xué)院注重學(xué)生個性發(fā)展，堅持以人為本和因材施教的育人原則，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)組織進行分級教學(xué)和分型培養(yǎng)。

校園文化－豐富多彩　東方學(xué)院團學(xué)組織積極創(chuàng)造條件，開展內(nèi)涵深刻、主題鮮明的校園科技文化活動。在多維校園文化舞臺上，學(xué)生意氣風發(fā)，展現(xiàn)才華，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，成為校園一道亮麗風景線。

學(xué)生管理－規(guī)范高效　東方學(xué)院建立健全“三導(dǎo)”（學(xué)業(yè)與就業(yè)導(dǎo)師、班主任輔導(dǎo)員和導(dǎo)生）工作隊伍，構(gòu)筑縱向到底，橫向到邊的學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)，運行了全天候工作機制，全心全意為學(xué)生服務(wù)。規(guī)范高效的學(xué)生管理工作，讓廣大學(xué)生學(xué)習(xí)生活開心，社會各界和家長放心。

就業(yè)前景－空間廣闊　常州市處于美麗富饒的長江金三角腹地，快速發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟為學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)奠定了廣闊空間。近幾年來，東方學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95％以上。