根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù),安陽師范學院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示,江蘇考生上安陽師范學院的分數(shù)在323至323分,位次為126814至32032位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年江蘇高考考生需要考在323至323區(qū)間才能上安陽師范學院。
一、江蘇考多少分能上安陽師范學院
1、2022年江蘇考生上安陽師范學院:歷史(歷史+不限)最低分需要502分,錄取最低位次為36011名;
2、2021年江蘇考生上安陽師范學院:歷史(歷史+不限)最低分需要503分,錄取最低位次為39238名;
3、2022年江蘇考生上安陽師范學院:物理(物理+(化學或生物))最低分需要484分,錄取最低位次為122922名;
4、2022年江蘇考生上安陽師范學院:物理(物理+不限)最低分需要492分,錄取最低位次為115353名;
5、2022年江蘇考生上安陽師范學院:物理(物理+化學)最低分需要505分,錄取最低位次為102463名;
6、2021年江蘇考生上安陽師范學院:物理(物理+不限)最低分需要478分,錄取最低位次為108579名;
7、2021年江蘇考生上安陽師范學院:物理(物理+化學)最低分需要480分,錄取最低位次為106626名;
8、2020年江蘇考生上安陽師范學院:文科最低分需要323分,錄取最低位次為32032名;
二、安陽師范學院在江蘇的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年安陽師范學院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 502 | 36011 | 省政府 |
2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 本科 | 484 | 122922 | 省政府 |
2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 492 | 115353 | 省政府 |
2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 505 | 102463 | 省政府 |
2、2021年安陽師范學院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 503 | 39238 | 省政府 |
2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 478 | 108579 | 省政府 |
2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 本科 | 480 | 106626 | 省政府 |
3、2020年安陽師范學院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江蘇 | 理科 | - | 本二 | 327 | 126814 | 省政府 |
2020 | 江蘇 | 文科 | - | 本二 | 323 | 32032 | 省政府 |
滑檔和退檔的影響有哪些
滑檔
假設某省理科一本線為540分,學生考了550分,按照分數(shù)來看,該生可以讀一個一本院校,但在實際操作中,可能會由于志愿填報不當,該生填報的一本學校并沒有錄取他(分數(shù)不夠或條件不滿足時),所以只能降檔讀二本學校。
退檔
退檔的話主要是影響其他志愿的錄取,檔案在被提檔的時候,其他志愿是不會對你進行錄取的,然而一旦被退檔,由于拖的時間長,可能會導致其他志愿可能已經(jīng)錄滿。退檔后,考生在這個批次就不能再被投檔了,只能填報征集志愿了。
高考提前批的學校和專業(yè)
提前批第一類:軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃;比如:國防科技大學等。
提前批第二類:公安、政法院;?qū)I(yè)(本、專科);比如:中國人民公安大學、中國刑事警察學院等。
提前批第三類:航海院;?qū)I(yè)(本、?);比如:大連海事大學、上海海事大學、大連海洋大學等。
提前批第四類:師范院校或?qū)I(yè)(本科);比如:北京師范大學,華東師范大學等。
提前批第五類:體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前批錄取民辦及獨立學院本科院校。
提前批第六類:藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前批錄取民辦及獨立學院本科院校。
提前批第七類:其他院校(本、專科)。包括北京電子科技學院、香港中文大學、香港城市大學等。
三、安陽師范學院最新介紹
安陽師范學院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟所在地、紅旗渠精神發(fā)祥地、國家歷史文化名城、中國八大古都之一的安陽市,是河南省屬普通本科高校。學校前身是始建于1908年的彰德府安陽師范傳習所,1949年被命名為平原省立安陽師范學校,1958年更名為河南省安陽師范?茖W校,1960年改名為安陽第一師范學校,1978年恢復為安陽師范?茖W校,1992年更名為安陽師范高等?茖W校。2000年安陽師范高等?茖W校、安陽教育學院、安陽市第二師范學校合并組建安陽師范學院。2011年被國務院學位辦批準成為碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位。2020年,成為河南省17所特色骨干大學、特色骨干學科建設高校之一。 長期以來,學校堅持*辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,逐步發(fā)展成為一所涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等九大學科門類的綜合性大學。學校占地1826畝,建筑面積75.6萬平方米,教學科研儀器設備總值3.59億元,館藏紙質(zhì)圖書211萬冊。設有22個教學院部和1個繼續(xù)教育學院,1個碩士專業(yè)、64個本科專業(yè),擁有河南省特色骨干學科建設學科群1個、河南省一級重點學科3個、二級重點學科4個。學校面向全國20個。ㄊ、自治區(qū))招生,現(xiàn)有普通全日制在校生24000余人。 學校堅持人才強校,F(xiàn)有教職工1700余人,其中專任教師1400余人,具有高級專業(yè)技術(shù)職務教師近600人,擁有博士、碩士學位教師1100余人,F(xiàn)有教育部創(chuàng)新團隊1個,河南省創(chuàng)新團隊4個、高校創(chuàng)新團隊12個。擁有教育部新世紀優(yōu)秀人才3人,河南省科技創(chuàng)新人才3人、高校創(chuàng)新人才29人,河南省高校哲學社會科學優(yōu)秀學者9人、哲學社會科學年度人物2人。河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人8人,教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人59人,在2020年《中國大學評價》教師學術(shù)水平排行榜中,學校教師學術(shù)水平位列中國內(nèi)地高校第282位、河南省第10位。 學校堅持質(zhì)量立!,F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)2個、特色專業(yè)2個,國家級精品在線開放課程1門、實踐教學基地1個,省級一流本科專業(yè)11個、特色專業(yè)6個,省級專業(yè)綜合改革試點8個,人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個、卓越法律人才培養(yǎng)基地1個、大學生校外實踐教育基地3個,省級實驗教學示范中心8個、虛擬仿真實驗教學中心1個、示范性虛擬仿真實驗教學項目11個,省級優(yōu)秀基層教學組織15個、教學團隊4個、教學名師6人,省級一流本科課程23門、精品課程8門、精品資源共享課程8門、雙語教學示范課程2門、精品視頻公開課1門,省級教學成果特等獎1項、一等獎6項、二等獎14項。學校深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,成立青年馬克思主義者培養(yǎng)學院、國際教師教育學院、班主任培養(yǎng)學院,著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應度。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,成立創(chuàng)業(yè)學院、互聯(lián)網(wǎng)+應用技術(shù)學院,建設6個創(chuàng)業(yè)教育二級學院,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。深化教育教學改革,開展實習與畢業(yè)論文一體化改革,實現(xiàn)!!⑿!、校—企之間的深度融合,獲批河南省首批特色化示范性軟件學院和重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設單位。多年來,學校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,應屆畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位居同類院校前列, 10余萬名畢業(yè)生活躍在各行各業(yè),以良好的政治素質(zhì)、扎實的專業(yè)技能、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和突出的工作業(yè)績,贏得了用人單位和社會各界的廣泛贊譽,為地方基礎教育、經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻,也為母校贏得了聲譽。 學校堅持特色名校。學校重視發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”、冷門學科——甲骨文研究,打造跨專業(yè)、多學科聯(lián)合攻關的學術(shù)團隊——甲骨文信息化處理團隊,成立甲骨文研究院,將云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)應用到甲骨文考釋研究中,“甲骨文信息處理學科群”獲批河南省特色骨干學科建設群,“甲骨文信息處理”獲批教育部重點實驗室、教育部創(chuàng)新團隊、河南省重點實驗室,“甲骨文信息處理與活化利用協(xié)同創(chuàng)新中心”被列入服務國家戰(zhàn)略重要平臺,承擔國家基金項目14項,2017年獲批全國哲學社會科學規(guī)劃辦甲骨文研究重大委托項目9個子課題中的3個子課題,自主研發(fā)的《甲骨文數(shù)據(jù)庫》是目前國際上容量最大、信息最全、業(yè)內(nèi)影響最大的數(shù)據(jù)庫,出版的《殷都學刊》為中國殷商文化學會會刊,入選教育部名欄建設工程和全國社科規(guī)劃辦資助期刊,出版的《殷墟甲骨學大辭典》被譽為甲骨文學習研究的百科全書式專著。學校積極開展服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目——漢語國際教育。2009年獲批河南省漢語國際推廣漢字文化基地,2012年開始招收漢語國際教育專業(yè)碩士學位研究生,面向“一帶一路”沿線國家——泰國招收留學生,F(xiàn)已培養(yǎng)漢語國際教育專業(yè)碩士研究生296人,研究生海外實習比例達到73.2%,與中國文字博物館等單位共建的研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地獲批為河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地,漢語國際教育專業(yè)被評為河南省特色品牌碩士專業(yè)學位授權(quán)點。學校積極推動師范教育向教師教育轉(zhuǎn)型,承擔河南省小學教育(全科教師)培養(yǎng)工作和“國培”“省培”計劃,與地方政府、高校共建豫北片區(qū)“三市四校”省級教師教育聯(lián)動發(fā)展共同體,獲批河南省首批教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)、河南省中小學教師校長研修院,為基礎教育培養(yǎng)了一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的教學骨干。 學校堅持科研興校。建有教育部重點實驗室(甲骨文信息處理)、河南省重點實驗室(新型光電功能材料、甲骨文信息處理)、河南省工程實驗室(化學節(jié)能材料開發(fā)與應用、先進機器人、光伏并網(wǎng)發(fā)電及儲能技術(shù))、河南省國際聯(lián)合實驗室(光電功能材料)、河南省工程技術(shù)中心(含氟藥物精準合成)、河南省感知數(shù)據(jù)智能處理國際科技合作基地、河南省博士后研發(fā)基地等10個理工類省部級科研平臺,建有河南省“2011計劃”漢語海外傳播省級協(xié)同創(chuàng)新中心、河南省重點社科研究基地(中原文化研究中心)、河南省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省高校人文社科重點研究基地(甲骨學與殷商文化研究中心、漢字文化研究中心)、河南省人民政府宗教事務局宗教問題研究基地、河南省天主教中國化研究中心、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地(甲骨文藝術(shù))、河南省漢語國際推廣漢字文化基地等9個人文社科類省級科研平臺。 “十三五”期間,學校共承擔省部級以上項目335項,其中國家自然科學基金項目38項,國家社會科學基金18項;外撥科研經(jīng)費8937萬元,其中橫向項目經(jīng)費4701.5萬元。獲批省部級以上科研平臺6個,首次實現(xiàn)教育部重點實驗室的突破。獲批教育部創(chuàng)新團隊1個,省級科技創(chuàng)新團隊1個,省級科技創(chuàng)新人才2人。獲得省部級以上科研成果獎勵60項;出版學術(shù)著作、教材138部,獲批國家專利378項;在核心以上期刊發(fā)表學術(shù)論文1354篇,其中SCI、SSCI、EI、A&HCI等收錄750篇。在英國自然出版集團發(fā)布的2020自然指數(shù)排行榜中,我校位列中國內(nèi)地高校第172名、河南省高校第6名,位居同類院校前列。 學校堅持文化育校。學校把*核心價值觀融入教育教學全過程。堅持以章程統(tǒng)領學校改革發(fā)展,把堅持和完善黨委領導下的校長負責制作為推進依法治校的重點,健全黨委領導下的校長負責制實施辦法和黨委會、院長辦公會、二級學院黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則,建立健全以學術(shù)委員會的學術(shù)管理體系與組織架構(gòu),堅持教職工代表大會制度。推進紅旗渠精神“三融三進”,用紅旗渠精神鍛造學生自強不息的精神品格。堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設漢字文化體驗館、殷商歷史文化館。推進校園升級改造工程,精心設計校園人文景觀,大力推進校園綠化工程,環(huán)境育人作用明顯增強。弘揚以“進德修業(yè)、博學篤行”校訓和“自強不息”校風、“至愛求真”教風、“知行合一”學風,培育出榜樣安師、紅旗渠精神我來講等一批深受師生喜愛、社會反響強烈的特色品牌活動。 學校堅持開放活校。學校作為牽頭單位的漢語海外傳播協(xié)同創(chuàng)新中心,獲批河南省協(xié)同創(chuàng)新中心,中心以解決漢語海外傳播的瓶頸問題“教師、教材、教法、傳播體系”任務,著力打造漢語海外傳播人才培養(yǎng)的高地、漢字文化研究的高地和中華優(yōu)秀文化傳播示范引領的高地,選派538名師生志愿者到國外從事漢語推廣工作,派出人數(shù)位居河南省高校首位。學校積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源開展合作辦學,與美國庫克學院合作舉辦本科教育項目,與加拿大荷蘭學院合作舉辦?平逃椖,開展中外交流生合作項目、中英高水平應用型高校建設項目。與北京中清研信息技術(shù)有限公司合作創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)+應用技術(shù)學院,建設“跨境電商先進技術(shù)示范中心”;與新道科技股份有限公司共建創(chuàng)業(yè)學院,創(chuàng)辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)園,