江蘇考多少分能上長春財經(jīng)學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

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根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù),長春財經(jīng)學(xué)院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示,江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院的分數(shù)在296至296分,位次為158510至46313位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年江蘇高考考生需要考在296至296區(qū)間才能上長春財經(jīng)學(xué)院。

一、江蘇考多少分能上長春財經(jīng)學(xué)院

1、2022年江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院:歷史(歷史+不限)最低分需要472分,錄取最低位次為55584名;

2、2021年江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院:歷史(歷史+不限)最低分需要476分,錄取最低位次為55510名;

3、2022年江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院:物理(物理+不限)最低分需要439分,錄取最低位次為158510名;

4、2021年江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院:物理(物理+不限)最低分需要417分,錄取最低位次為150598名;

5、2020年江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院:理科最低分需要319分,錄取最低位次為141505名;

6、2020年江蘇考生上長春財經(jīng)學(xué)院:文科最低分需要296分,錄取最低位次為46313名;

江蘇考多少分能上長春財經(jīng)學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

二、長春財經(jīng)學(xué)院在江蘇的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年長春財經(jīng)學(xué)院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 江蘇 歷史 歷史+不限 本科 472 55584 省教育廳
2022 江蘇 物理 物理+不限 本科 439 158510 省教育廳

2、2021年長春財經(jīng)學(xué)院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 江蘇 歷史 歷史+不限 本科 476 55510 省教育廳
2021 江蘇 物理 物理+不限 本科 417 150598 省教育廳

3、2020年長春財經(jīng)學(xué)院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 江蘇 理科 - 本二 319 141505 省教育廳
2020 江蘇 文科 - 本二 296 46313 省教育廳

填報平行志愿有什么技巧

1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校,也不必全部填報低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素,在有可能被錄取的院校范圍中,合理、有序組合院校志愿。

一般來說,平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一!痹瓌t。

沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;

穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當戶對”的學(xué)校作為B志愿;

保一保:把比自己成績稍低點的學(xué)校作為C志愿。

不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當然某些省份志愿有幾十個上百個,少數(shù)幾個亂沖也無妨。

同時各志愿間要拉開梯度,如果考生定位不準確,一味追求最理想的高校,志愿填報過高(比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度),就可能導(dǎo)致所填報的幾個院校志愿全部落空。

2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的,當考生填報的平行院校志愿中,有2所以上符合投檔條件時,計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此,考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。

同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè),當考生檔案被投檔到招生院校后,就有可能因總分或相關(guān)科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因,面臨投檔后被退檔的風(fēng)險。

高考志愿錄取流程

錄取流程1:模擬投檔

每批次正式投檔之前,省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。

錄取流程2:確定投檔比例

模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數(shù)段分布情況,高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計劃,是否調(diào)整投檔比例。

錄取流程3:正式投檔

省級招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報的志愿,將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

錄取流程4:閱檔

招生高校在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案數(shù)據(jù)進行審閱,審閱內(nèi)容包閱括考生的成績、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項、體檢表以及誠信記錄等。

錄取流程5:預(yù)錄取

招生高校按照相關(guān)規(guī)定和招生章程等,將符合錄取條件的考生進行預(yù)錄取,并將預(yù)錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級招辦。

錄取流程6:錄取檢查

省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核,如無異議,則錄取結(jié)束。

錄取流程7:打印錄取名單

省級招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊,加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。

錄取流程8:填發(fā)錄取通知書

招生院校根據(jù)錄取考生名冊填寫錄取通知書,加蓋該校公章后連同入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并寄送被錄取考生。

三、長春財經(jīng)學(xué)院最新介紹

長春財經(jīng)學(xué)院為獨立設(shè)置的全日制民辦普通本科高等學(xué)校。其建校歷史可追溯至1988年由長春市文教鍋爐廠創(chuàng)辦“長春市能源職業(yè)學(xué)!;1994年成立“長春市第五中等專業(yè)學(xué)!保2000年與長春稅務(wù)學(xué)院合作舉辦“長春稅務(wù)學(xué)院信息經(jīng)濟學(xué)院”,2004年1月被教育部確認為獨立學(xué)院;5月經(jīng)教育部批準,轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春財經(jīng)學(xué)院。學(xué)校以經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)為主要學(xué)科門類,兼顧法、文、工、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。開設(shè)會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理、金融學(xué)、金融工程、保險學(xué)、投資學(xué)、稅收學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際商務(wù)、跨境電子商務(wù)、經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、物流管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、法學(xué)、英語、日語、漢語國際教育、小學(xué)教育共30個本科專業(yè),在校生12000人。 辦學(xué)條件 學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的吉林省長春市凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),占地67萬平方米,總建筑31萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值7000萬元。新建27000平方米的數(shù)字化圖書館為學(xué)校地標式建筑,館藏紙質(zhì)圖書119萬冊,電子圖書143萬冊,形成了以經(jīng)濟管理類為主,計算機、外語和法學(xué)等學(xué)科專業(yè)的多類型、多語種、多載體的館藏體系;新建8000平方米虛擬仿真實訓(xùn)中心,采用目前國內(nèi)外領(lǐng)先的華為虛擬化桌面云技術(shù),通過虛擬仿真環(huán)境下的專業(yè)實訓(xùn)與跨專業(yè)綜合實訓(xùn)相結(jié)合的建設(shè)模式,打造了一個完整的、高規(guī)格的、全天候的校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地。實訓(xùn)中心共計15個實訓(xùn)室,可以滿足25個專業(yè)開展課程實訓(xùn)和專業(yè)實訓(xùn)。目前在吉林省高校中首屈一指,在全國民辦高校中處于領(lǐng)先地位,獲批吉林省虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心。新建600平方米吉林省第一家錢幣博物館,共展出古今錢幣800余件。錢幣博物館可以讓學(xué)生直觀地了解中國社會的經(jīng)濟發(fā)展脈絡(luò),體會中國貨幣文化的深邃內(nèi)涵,為學(xué)生提供了一個很好的歷史教育資源平臺和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)基地。新建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供最佳的咨詢、培訓(xùn)、服務(wù)、指導(dǎo)、孵化平臺。被吉林省教育廳評為“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、被吉林省人社廳評為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓(xùn)基地”、“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”,是首批長春市高校“先進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作站”。 辦學(xué)思想 全面貫徹黨的教育方針,堅持公益性辦學(xué)原則,落實立德樹人根本任務(wù),在“董事會領(lǐng)導(dǎo)、校長負責(zé)、黨委保障、專家治學(xué)、民主管理”法人治理體系保障下,秉承“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù),師生為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,遵循“博學(xué)厚德,自強不息”的校訓(xùn),踐行“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù),自強不息,艱苦奮斗,創(chuàng)辦百年大學(xué)”的核心理念,落實“改革、創(chuàng)新、整改、提高”八字方針,實施“一三五十百”發(fā)展戰(zhàn)略,以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線,以內(nèi)涵建設(shè)為根本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,以隊伍建設(shè)為依托,以專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)為重點,以社會需求為導(dǎo)向,培育積淀辦學(xué)特色,向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,更好地為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。 辦學(xué)特色 突出財經(jīng)類專業(yè)優(yōu)勢,以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標,產(chǎn)教融合,校企合作共建華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、春雪學(xué)院、金恒學(xué)院、金蝶學(xué)院、吉廣傳媒學(xué)院、農(nóng)銀學(xué)院、國融興華稅務(wù)學(xué)院、清大數(shù)字經(jīng)濟學(xué)院、俄速通數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院、律師實務(wù)學(xué)院、鵬騰國際學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院12個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,合作共建課程體系、實踐育人體系,形成校企合作辦學(xué)新機制。注重專業(yè)教育與通識教育結(jié)合,人格品德教育與個性才華培養(yǎng)并重,創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相通。立德樹人,因材施教,注重素質(zhì),全面發(fā)展。培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、綜合素質(zhì)高、動手能力強、創(chuàng)新意識突出、崗位適應(yīng)能力強、符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。 師資隊伍 學(xué)校實施人才強校戰(zhàn)略,從全國招聘教授、副教授和博士、碩士研究生。注重青年教師培養(yǎng),出臺考研、讀博、訪學(xué)、低職高聘等激勵政策,建設(shè)了一支以國務(wù)院特殊津貼獲得者、國家高校設(shè)置專家、評估專家、省市勞動模范、教學(xué)名師、師德標兵、優(yōu)秀教師為代表的專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、充滿活力、具有國際視野的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師556人,其中:副教授以上236人,具有碩士以上學(xué)位的教師408人,其中博士及在讀博士總數(shù)135人,“雙師型”教師160人,為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供可靠的師資保障。 教學(xué)科研 學(xué)校獲批吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校,人才培養(yǎng)“四個一工程”建設(shè)成效顯著,會計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)兩個專業(yè)獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點,省級一流專業(yè)建設(shè)9個,占招生專業(yè)總數(shù)的33.3%;金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)兩門課程獲批國家級一流課程,國家一流建設(shè)課程總數(shù)位居全國民辦大學(xué)前列,位居吉林省民辦高校首位,省級一流課程、精品在線開放課程等共計29門,全面啟動“金課”建設(shè)和線上線下混合式教學(xué)模式改革;學(xué)生參加學(xué)科競賽熱情和成績大幅度提升,專業(yè)覆蓋面89%,榮獲省級以上獎項450余項,其中國際二等獎1項、國家一等獎14項、省一等獎120余項,國賽、省賽成績均列省內(nèi)民辦高校前列。依托吉林省社會科學(xué)重點領(lǐng)域數(shù)字經(jīng)濟研究基地和吉林省數(shù)字經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新中心,2020年發(fā)起成立吉林省數(shù)字經(jīng)濟學(xué)會,推動數(shù)字吉林建設(shè),賦能東北振興,獲批吉林省社科基金項目21項,吉林省教育廳科學(xué)研究項目26項,吉林省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才重點資助項目1項,省社科智庫項目3項,立項數(shù)量均居吉林省高校前列,聚志愿中國民辦高?蒲懈偁幜ε琶质〉谝晃。 國際交流 學(xué)校重視國際交流與合作,成為世界大學(xué)校長聯(lián)合會(IAPU)正式成員,先后與美國、英國、捷克、匈牙利、日本、韓國、泰國、新加坡、馬來西亞等國家十余所大學(xué)建立校際交流關(guān)系。學(xué)校與捷克布拉格金融管理大學(xué)、美國西雅圖城市大學(xué)三校共同舉辦本科碩士連讀國際班,三批94名學(xué)生已在捷克學(xué)習(xí),第四批37名學(xué)生將于2018年9月赴捷克學(xué)習(xí),已有三屆78名學(xué)生順利畢業(yè)。第一批表現(xiàn)優(yōu)秀的4名學(xué)生已提前升入美國西雅圖城市大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。捷克共和國總統(tǒng)澤曼為該合作項目題詞祝愿,并親自前往布拉格金融管理大學(xué)看望我校留學(xué)生。*主席訪捷期間親切接見我校留學(xué)生代表。已有世界五百強企業(yè)提前預(yù)定我校國際班學(xué)生。中捷美本碩連讀項目前景廣闊。學(xué)校還與泰國博仁大學(xué)簽署了中文授課本升碩合作協(xié)議書,多名畢業(yè)學(xué)生赴泰攻讀碩士學(xué)位。 招生就業(yè) 學(xué)校面向全國30多個省市自治區(qū)招生,多年來在省內(nèi)民辦高校錄取分數(shù)線一直位居前三甲。學(xué)校已為社會培養(yǎng)14屆共23000余名畢業(yè)生,就業(yè)率一直高于全省平均水平,居省內(nèi)同類高校前列。通過校政企深度融合,校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)及校內(nèi)外各種招聘活動,多渠道拓展就業(yè)渠道,積極聯(lián)系用人單位提供用人崗位促進畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)生因?qū)I(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強,受到社會和用人單位的普遍歡迎。考研、出國、考取公務(wù)員、事業(yè)單位、銀行、國有企業(yè)等高質(zhì)量就業(yè)比例逐年提高。培養(yǎng)的財經(jīng)類人才,活躍在大江南北。立足基層,扎根行業(yè),支援邊疆,成為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的棟梁,在各行各業(yè),展現(xiàn)長財校友的風(fēng)采。 社會聲譽 辦學(xué)以來,學(xué)校踐行“一三五十百”發(fā)展戰(zhàn)略, 歷經(jīng)轉(zhuǎn)設(shè)更名、合格評估、轉(zhuǎn)型發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)條件日益完善,師資力量不斷增強,辦學(xué)水平明顯提升,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,國際交流成效顯著,社會聲譽顯著提高。2013年學(xué)校在教育部組織的全國大學(xué)生滿意度網(wǎng)絡(luò)實名調(diào)查中,取得了綜合滿意度位列全國獨立學(xué)院第5名,吉林省獨立學(xué)院第1名;教學(xué)質(zhì)量滿意度位列全國獨立學(xué)院第1名,全國財經(jīng)類院校第1名的可喜成績。2021年在中國校友會網(wǎng)中國大學(xué)最新排名中,學(xué)校位列全國民辦本科高校第10名,吉林省民辦高校第1名,躋身中國頂尖民辦大學(xué)行列。學(xué)校事業(yè)發(fā)生了歷史性變化,取得了歷史性成就,為振興吉林和服務(wù)地方經(jīng)濟做出了應(yīng)有的貢獻。 奮斗目標 2018年學(xué)校迎來30周年華誕。30周年校慶既是展示長春財經(jīng)學(xué)院歷史發(fā)展成就的重要時機,也是總結(jié)經(jīng)驗、再創(chuàng)輝煌的嶄新起點。學(xué)校將認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,以*新時代*社會會主義思想為指導(dǎo),立德樹人,內(nèi)涵發(fā)展,秉持“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù),師生為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,積極踐行學(xué)校“一三五十百”發(fā)展戰(zhàn)略;從2021-2030年,用十年時間,走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路,繼續(xù)加大辦學(xué)投入,完善辦學(xué)條件,強化師資力量,提升學(xué)科專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,達到現(xiàn)代化大學(xué)辦學(xué)優(yōu)質(zhì)條件,在建校4

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