江蘇考多少分能上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù)，安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在220至230分，位次為49086至13382位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年江蘇高考考生需要考在220至230區(qū)間才能上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、江蘇考多少分能上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要220分，錄取最低位次為49086名;

2、2021年江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要313分，錄取最低位次為38084名;

3、2022年江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要220分，錄取最低位次為39383名;

4、2021年江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要220分，錄取最低位次為21215名;

5、2020年江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要281分，錄取最低位次為40407名;

6、2020年江蘇考生上安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要230分，錄取最低位次為13382名;

二、安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	�？�	220	49086	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	專科	220	39383	省教育廳

2、2021年安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	�？�	313	38084	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+不限	專科	220	21215	省教育廳

3、2020年安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	專科	281	40407	省教育廳
2020	江蘇	文科	-	�？�	230	13382	省教育廳

征集志愿和正常志愿填報(bào)有什么區(qū)別

征集志愿和正常錄取在進(jìn)入學(xué)校以后是沒有區(qū)別的，兩者的主要區(qū)別是在招生計(jì)劃以及分?jǐn)?shù)線等方面。具體的區(qū)別如下：

1、招錄計(jì)劃數(shù)不同。

征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進(jìn)行的。正常錄取即考試填報(bào)的志愿符合高校招錄的分?jǐn)?shù)條件予以錄取。

2、適用對(duì)象不同。

參與征集志愿的考生是要求達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生。正常錄取的考生一般是要求達(dá)到對(duì)應(yīng)批次以及學(xué)校招錄的分?jǐn)?shù)線的。

3、招錄時(shí)間不同。

征集志愿因招錄計(jì)劃不滿而開展的招生，因此其招錄的時(shí)間一般是在對(duì)應(yīng)批次正常招錄時(shí)間后面的。即征集志愿的時(shí)間要晚于正常招錄時(shí)間的。

高考志愿為什么會(huì)被退檔

退檔就是考生的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了所填報(bào)院校的投檔線，檔案被高校提檔了，卻被退了回來，最終沒有被錄取。被退檔后的考生，不再有其他志愿檢測的機(jī)會(huì)，該批次的報(bào)考宣布結(jié)束。

①分?jǐn)?shù)線沒有達(dá)到專業(yè)分?jǐn)?shù)線，并且不服從調(diào)劑。

②不符合所報(bào)專業(yè)的特殊要求（如體檢結(jié)果不符合、單科成績不達(dá)標(biāo)、外語不符合、性別原因等等）。

③調(diào)檔比例。大部分院校實(shí)行105%（平行志愿）及120%（順序志愿）的調(diào)檔比例，你可能就是這5%或20%的“邊緣生”導(dǎo)致退檔。

三、安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于安徽省淮北市市中心，北枕相山，南臨濉水，是經(jīng)安徽省人民政府同意設(shè)置、教育部批準(zhǔn)建立的全日制普通高等職業(yè)院校。安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是安徽淮北礦業(yè)集團(tuán)公司黨校、干校、職工教育中心，業(yè)務(wù)主管單位是安徽省教育廳。學(xué)院前身創(chuàng)建于1978年，現(xiàn)有機(jī)電工程系、能源工程系、機(jī)械工程系、自動(dòng)化與信息工程系、公共課教學(xué)部、培訓(xùn)部、成教處、實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)單位。 　　安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有東、西、新三個(gè)校區(qū)，占地800余畝，校舍建筑面積33萬平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、電教館、餐飲洗浴大樓、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓和價(jià)值3000多萬元的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。校內(nèi)建有總建筑面積達(dá)23800平方米的“實(shí)訓(xùn)基地和安全警示教育基地”，有電工、電子、PLC、液壓、通風(fēng)等40多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和語音室、大型微機(jī)室；有礦機(jī)、礦電、機(jī)電修配、數(shù)控、鉗工、家電等30多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間，可以同時(shí)為6000人提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，充分滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研和人才培養(yǎng)需要；除此之外，還擁有校外實(shí)訓(xùn)基地30多個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有紙質(zhì)圖書13.42萬余冊(cè)，電子版圖書1.5萬冊(cè)以上，建有電子圖書系統(tǒng)、校園一卡通和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。學(xué)院現(xiàn)有教師188人，在現(xiàn)有教師中，專職教師160人，兼職教師28人；副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師85人。 　　安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將依托煤焦化電鹽行業(yè)，輻射周邊區(qū)域行業(yè)和企業(yè)；以�？茖W(xué)歷教育為主，適度發(fā)展非學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)；以工科類專業(yè)為主，工科、理科相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展；以加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)及職業(yè)道德養(yǎng)成，為生產(chǎn)建設(shè)管理一線培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。2012年成功舉辦全國職業(yè)院校技能大賽“淮北礦業(yè)”杯（煤礦安全），圓滿完成了六個(gè)賽項(xiàng)的比賽任務(wù)，得到教育部、省教育廳和參賽院校的廣泛好評(píng)，因此安徽省教育廳獲國家技能大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，淮北礦業(yè)集團(tuán)被國家二十三部授予“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。我院選手在大賽上取得4個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)的驕人成績。2009年，首期設(shè)置工科類煤礦開采技術(shù)、礦山機(jī)電、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)六個(gè)專業(yè)，計(jì)劃招生800人。經(jīng)過4年的發(fā)展，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的需求，科學(xué)調(diào)整和增設(shè)專業(yè)，專業(yè)設(shè)置增加到29個(gè)。 　　多年來，校園基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，具有了較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力和水平。學(xué)院堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，不斷深化教育教學(xué)改革，注重內(nèi)涵建設(shè)，努力把學(xué)院建設(shè)成為行業(yè)知名、特色鮮明的高等職業(yè)院校。