江西考多少分能上武夷山職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù),武夷山職業(yè)學(xué)院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在150至150分,位次為253137至168296位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年江西高考考生需要考在150至150區(qū)間才能上武夷山職業(yè)學(xué)院。

一、江西考多少分能上武夷山職業(yè)學(xué)院

1、2022年江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要150分,錄取最低位次為253137名;

2、2021年江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要150分,錄取最低位次為214241名;

3、2020年江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要150分,錄取最低位次為203799名;

4、2022年江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要150分,錄取最低位次為197199名;

5、2021年江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要154分,錄取最低位次為174816名;

6、2020年江西考生上武夷山職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要150分,錄取最低位次為168296名;

江西考多少分能上武夷山職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、武夷山職業(yè)學(xué)院在江西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年武夷山職業(yè)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 江西 理科 ? 150 253137 省教育廳
2022 江西 文科 專科 150 197199 省教育廳

2、2021年武夷山職業(yè)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 江西 理科 專科 150 214241 省教育廳
2021 江西 文科 ? 154 174816 省教育廳

3、2020年武夷山職業(yè)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 江西 理科 ? 150 203799 省教育廳
2020 江西 文科 ? 150 168296 省教育廳

高考可以報(bào)多少個(gè)學(xué)校和專業(yè)

有的省份要求可以填報(bào)1~6個(gè)志愿,有的省份要求可以填報(bào)1~10個(gè)志愿。其中部分地區(qū)規(guī)定一個(gè)志愿可以填報(bào)1個(gè)學(xué)校與6個(gè)專業(yè)或1個(gè)學(xué)校4個(gè)專業(yè)等,隨著新高考的實(shí)施有的省份志愿按照院校專業(yè)類進(jìn)行填報(bào)。

1、北京(新高考)

(多可報(bào)30所大學(xué),180個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校6個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:30個(gè)

2、天津(新高考)

(多可報(bào)50或25所大學(xué),300或150個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校6個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:普通本科批次A階段50個(gè),普通本科批次B階段25個(gè)。

3、海南(新高考)

(多可報(bào)24所大學(xué),144個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校6個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:24個(gè)

4、上海(新高考)

(多可報(bào)24所大學(xué),96個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校4個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:24個(gè)

5、山東(新高考)

(多可報(bào)96所大學(xué),96個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)!

志愿數(shù)量:96個(gè)

6、浙江(新高考)

(多可報(bào)80所大學(xué),80個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)!

志愿數(shù)量:80個(gè)

7、山西

(多可報(bào)8所大學(xué),48個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:8個(gè)

8、遼寧

(多可報(bào)16所大學(xué),96個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:16個(gè)

9、江蘇

(多可報(bào)8所大學(xué),48個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:8個(gè)

10、河南

(多可報(bào)6或9所大學(xué),30或45個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、5個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:本科一批6個(gè),本科二批9個(gè)

11、湖北

(多可報(bào)9所大學(xué)。)

一個(gè)志愿:1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:9個(gè)

12、湖南

(多可報(bào)10所大學(xué)。)

一個(gè)志愿:1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:10個(gè)

13、廣西

(多可報(bào)6所大學(xué),36個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:6個(gè)

14、重慶

(多可報(bào)6所大學(xué)。)

一個(gè)志愿:1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:6個(gè)

15、四川

(多可報(bào)9所大學(xué),54個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:9個(gè)

16、西藏

(多可報(bào)10所大學(xué),40個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、4個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:10個(gè)

17、陜西

(多可報(bào)6或12所大學(xué),36或72個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:本科一批6個(gè),本科二批12個(gè)

18、甘肅

(多可報(bào)9所大學(xué),54個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:9個(gè)

19、青海

(多可報(bào)12或6所大學(xué),72或36個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:本科一段12個(gè),本科二段6個(gè)

20、寧夏

(多可報(bào)4或8所大學(xué),24或48個(gè)專業(yè)。)

一個(gè)志愿:1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量:批本科4個(gè),第二批本科8個(gè)

21、新疆

(多可報(bào)9或18所大學(xué),54或108個(gè)專業(yè)。)

分低適合報(bào)的二本大學(xué)有哪些

剛過二本線的公辦大學(xué)有:上海師范大學(xué)天華學(xué)院(中外合作)、長(zhǎng)春師范大學(xué)(藝術(shù)類)、廣西藝術(shù)學(xué)院、新疆科技學(xué)院、新疆工程學(xué)院、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費(fèi))、唐山學(xué)院、中國民用航空飛行學(xué)院等。

分低適合報(bào)的二本公辦大學(xué)有山東農(nóng)業(yè)大學(xué):

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)位于山東省泰安市,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是農(nóng)業(yè)科學(xué),特色學(xué)科為生命科學(xué),并且協(xié)調(diào)各學(xué)科共同發(fā)展的綜合性大學(xué)。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所十分有實(shí)力的老牌本科院校,同學(xué)們要是可以以本科線的成績(jī)進(jìn)入山東農(nóng)業(yè)大學(xué),那可真就是“撿漏”了。

剛過二本線能上公辦大學(xué)嗎

剛過二本分?jǐn)?shù)線可以上二本大學(xué),但是大多數(shù)只能上民辦院校,上不了公辦院校。要想讀個(gè)公辦二本,你必須要高出二本線幾十分,甚至好多不錯(cuò)的二本要過了一本線才能上。

根據(jù)二本線劃定規(guī)定,一般高考試卷評(píng)卷工作結(jié)束后,文科和理科按高分到低分排序,然后根據(jù)當(dāng)年二本招生人數(shù),包括外省和本省院校,按照1:1.2劃定二本分?jǐn)?shù)線。

總結(jié)一下,一是劃定二本線的時(shí)候多出了20%的名額,二是二本和三本合并,現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少,并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

三、武夷山職業(yè)學(xué)院最新介紹

"武夷山職業(yè)學(xué)院成立于2007年,是一所由臺(tái)商投資興辦,并經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院已建成占地500畝,建筑面積達(dá)8萬平方米的花園式校園。 學(xué)院以“格物致知,明德尚行”為校訓(xùn),以“立足武夷,連接兩岸,服務(wù)福建,輻射全國,全力打造與現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)融合度的職業(yè)院!睘檗k學(xué)定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級(jí)名片,主動(dòng)融入新福建經(jīng)濟(jì)建設(shè)和大武夷旅游經(jīng)濟(jì)圈,把學(xué)院建成規(guī)模適中、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的地方性高職院校。在專業(yè)建設(shè)方面,提出了六個(gè)“一”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo),即:每個(gè)專業(yè)至少有一名來自相關(guān)行業(yè)具有高級(jí)職稱的專業(yè)帶頭人;每個(gè)專業(yè)至少有一個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地;每個(gè)專業(yè)至少有一本和企業(yè)共同合編的校本教材;每個(gè)專業(yè)群至少有一個(gè)中級(jí)以上職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu);每個(gè)專業(yè)至少要與一家大型的、穩(wěn)定的企業(yè)合作;每個(gè)專業(yè)群至少要有一個(gè)與臺(tái)灣兄弟校的合作項(xiàng)目。目前,學(xué)院依據(jù)閩北產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才的需求,構(gòu)建了5個(gè)專業(yè)群(旅游餐飲專業(yè)群,財(cái)金專業(yè)群,茶產(chǎn)業(yè)專業(yè)群,建筑工程專業(yè)群,視覺設(shè)計(jì)專業(yè)群)。開設(shè)23個(gè)高職專業(yè)。 2009年6月,學(xué)院被福建省教育廳確定為首批閩臺(tái)聯(lián)合辦學(xué)先行先試校。近年來,學(xué)院積極開展閩臺(tái)高職教育交流合作,探索閩臺(tái)“校-校-企”合作辦學(xué)模式。先后與臺(tái)灣的北臺(tái)灣科技學(xué)院、吳鳳科技學(xué)院、南榮技術(shù)學(xué)院、美和科技大學(xué)等院校合作就師資互派、教材共享等方面簽訂《合作辦學(xué)協(xié)議》。與臺(tái)資企業(yè)華夏民族城、廈門日月谷酒店等單位共同制定“校-校-企”人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)教材。聘請(qǐng)了臺(tái)灣“餐旅教父”李福登教授為名譽(yù)院長(zhǎng),引進(jìn)臺(tái)灣教師到校開展模塊教學(xué),閩臺(tái)合作人才班3個(gè)。我院主辦了兩岸職業(yè)教育交流研討會(huì)5次、朱子文化交流會(huì)4次。迄今 共計(jì)70多位學(xué)生赴臺(tái)灣學(xué)習(xí), 20位教師及管理人員到臺(tái)灣合作院校學(xué)習(xí)交流。"

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