江西考多少分能上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東外語外貿(mào)大學南國商學院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院的分數(shù)在443至509分，位次為119450至29227位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在443至509區(qū)間才能上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院。

一、江西考多少分能上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院

1、2022年江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院：理科最低分需要448分，錄取最低位次為119450名;

2、2021年江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院：理科最低分需要443分，錄取最低位次為115105名;

3、2020年江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院：理科最低分需要486分，錄取最低位次為82946名;

4、2022年江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院：文科最低分需要487分，錄取最低位次為41063名;

5、2021年江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院：文科最低分需要520分，錄取最低位次為33290名;

6、2020年江西考生上廣東外語外貿(mào)大學南國商學院：文科最低分需要509分，錄取最低位次為29227名;

二、廣東外語外貿(mào)大學南國商學院在江西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣東外語外貿(mào)大學南國商學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	448	119450	省教育廳
2022	江西	文科	本二	487	41063	省教育廳

2、2021年廣東外語外貿(mào)大學南國商學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	443	115105	省教育廳
2021	江西	文科	本二	520	33290	省教育廳

3、2020年廣東外語外貿(mào)大學南國商學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	486	82946	省教育廳
2020	江西	文科	本二	509	29227	省教育廳

文科哪些二本吃香適合上

序號	科類	院校名稱	批次
1	文科	浙江工商大學	二本
2	文科	上海立信會計金融學院	二本
3	文科	四川外國語大學	二本
4	文科	集美大學	二本
5	文科	廣東財經(jīng)大學	二本
6	文科	浙江傳媒學院	二本
7	文科	天津外國語大學	二本
8	文科	上海體育學院	二本
9	文科	山東中醫(yī)藥大學	二本
10	文科	重慶工商大學	二本
11	文科	上海商學院	二本
12	文科	廣東金融學院	二本
13	文科	天津商業(yè)大學	二本
14	文科	溫州大學	二本
15	文科	蘇州科技大學	二本
16	文科	江蘇警官學院	二本
17	文科	成都大學	二本
18	文科	廣西師范大學	二本
19	文科	江蘇師范大學	二本
20	文科	武漢紡織大學	二本
21	文科	云南師范大學	二本
22	文科	重慶理工大學	二本
23	文科	浙江科技學院	二本
24	文科	四川美術(shù)學院	二本
25	文科	陜西中醫(yī)藥大學	二本
26	文科	北京物資學院	二本
27	文科	安徽財經(jīng)大學	二本
28	文科	北京聯(lián)合大學	二本
29	文科	浙大城市學院	二本
30	文科	西安郵電大學	二本

有哪些公辦二本醫(yī)科大學吃香

全國排名	學校名稱	類型
216	江西中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
224	山東中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
230	寧夏醫(yī)科大學	醫(yī)科
237	長春中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
246	福建醫(yī)科大學	醫(yī)科
250	福建中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
253	浙江中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
253	貴州醫(yī)科大學	醫(yī)科
256	湖北醫(yī)藥學院	醫(yī)科
256	遼寧中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
268	安徽中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
268	內(nèi)蒙古醫(yī)科大學	醫(yī)科
273	廣西中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
273	海南醫(yī)學院	醫(yī)科
281	湖北中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
293	錦州醫(yī)科大學	醫(yī)科
293	徐州醫(yī)科大學	醫(yī)科
301	湖南中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
301	遵義醫(yī)科大學	醫(yī)科
319	西南醫(yī)科大學	醫(yī)科
323	濰坊醫(yī)學院	醫(yī)科
334	新鄉(xiāng)醫(yī)學院	醫(yī)科
334	云南中醫(yī)藥大學	醫(yī)科
340	廣東醫(yī)科大學	醫(yī)科
346	濱州醫(yī)學院	醫(yī)科

三、廣東外語外貿(mào)大學南國商學院最新介紹

廣東外語外貿(mào)大學南國商學院是一所由廣東外語外貿(mào)大學舉辦、國家教育部批準建立的本科層次的獨立學院。 學校位于中國著名歷史文化名城和華南經(jīng)濟文化中心廣州市，坐落在廣州市白云區(qū)105國道（廣從公路）旁，占地面積900余畝。校園環(huán)境幽雅、空氣清新、湖光山色、綠樹成蔭。學校辦學設(shè)備設(shè)施完善，師資力量優(yōu)良，教學管理嚴格，是莘莘學子治學成才的理想之地。 學校目前設(shè)有英語語言文化學院、東方語言文化學院、西方語言文化學院、國際學院、經(jīng)濟學院、管理學院、中國語言文化學院、教育學院、計算機學院、新媒體與國際傳播學院、馬克思主義學院、大學英語教學部、體育部等13個學院（教學部），共開設(shè)英語、商務英語、翻譯、日語、阿拉伯語、朝鮮語、泰語、法語、德語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務、國際商務、金融學、經(jīng)濟學、投資學、稅收學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、金融工程、商務經(jīng)濟學、會計學、物流管理、市場營銷、旅游管理、財務管理、會展經(jīng)濟與管理、人力資源管理、酒店管理、漢語言文學、漢語國際教育、應用語言學、計算機科學與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、學前教育、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、小學教育等43個本科專業(yè)，分屬文學、經(jīng)濟學、管理學、工學、教育學等5個學科門類，現(xiàn)有在校學生近萬人。 學校會計學專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，英語、翻譯、日語、朝鮮語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等5個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。英語語言文學和國際貿(mào)易學2個學科獲省級特色重點學科；現(xiàn)有教育部極地問題研究中心(為中國—北歐北極研究中心成員單位)、廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地“多語種中華文化譯介研究中心”、省級空港經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新研究中心、國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則與標準研究基地等4個省部級科研平臺。學校高度重視師資隊伍建設(shè)，致力于打造一支教學效果好、科研實力強、治學嚴謹、充滿活力的高水平教師隊伍。目前，學校具有副高以上職稱的教師占教師總數(shù)的41%，具有博士學位的教師占24%，1/3以上的教師具有海外學習和工作經(jīng)歷。 學校以“通基礎(chǔ)、精專業(yè)、強外語、重實踐”為人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具有優(yōu)良的品格、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、較強的實踐能力，熟練掌握一至兩門外國語，能夠直接參與國際合作與競爭的應用型、創(chuàng)新型人才。學校外語特色鮮明，目前設(shè)有12個外語專業(yè)，是廣東省外語專業(yè)最多的獨立學院；學校不斷促進“外語+專業(yè)”和“專業(yè)+外語”的交叉融合，在非外語專業(yè)中開設(shè)雙語教學班，在會計學、國際商務、金融學等專業(yè)開設(shè)了“2+2”中外學分互認項目。 隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，學校積極開展國際合作與交流，拓寬學生國際視野，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、熟悉國際規(guī)則的金融、貿(mào)易、會計等方面商務人才。學校與美國、英國、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、西班牙、愛爾蘭、德國、法國、荷蘭、立陶宛、墨西哥、韓國、日本、埃及等21個國家和地區(qū)的60多所大學或?qū)W術(shù)機構(gòu)建立了國際合作與交流關(guān)系，通過出國訪學、互派學生、互認學分等方式，為學生提供在讀期間出國學習或畢業(yè)后出國深造的渠道。 學校堅持*辦學方向，貫徹國家的教育方針，遵循“質(zhì)量立校，人才強校，特色興校，文化塑校”的辦學理念，以立德樹人作為發(fā)展的根本任務，以內(nèi)涵建設(shè)作為發(fā)展的核心內(nèi)容，將提高質(zhì)量擺在發(fā)展的中心位置，將人才引育作為發(fā)展的關(guān)鍵支撐，將強化特色作為發(fā)展的取勝之道，將文化建設(shè)作為發(fā)展的精神引領(lǐng)，讓學校高質(zhì)量發(fā)展的成效與進步真正體現(xiàn)在學生的不斷成長與進步之上，使學生成長成才，更好地服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。 （數(shù)據(jù)更新至2021年12月）