江西考多少分能上廣東技術(shù)師范大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東技術(shù)師范大學(xué)在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)的分?jǐn)?shù)在502至546分，位次為59742至11318位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年江西高考考生需要考在502至546區(qū)間才能上廣東技術(shù)師范大學(xué)。

一、江西考多少分能上廣東技術(shù)師范大學(xué)

1、2022年江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)：理科最低分需要502分，錄取最低位次為59742名;

2、2021年江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)：理科最低分需要510分，錄取最低位次為56044名;

3、2020年江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)：理科最低分需要534分，錄取最低位次為44666名;

4、2022年江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)：文科最低分需要530分，錄取最低位次為13945名;

5、2021年江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)：文科最低分需要562分，錄取最低位次為12579名;

6、2020年江西考生上廣東技術(shù)師范大學(xué)：文科最低分需要546分，錄取最低位次為11318名;

二、廣東技術(shù)師范大學(xué)在江西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廣東技術(shù)師范大學(xué)在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	502	59742	省政府
2022	江西	文科	本二	530	13945	省政府

2、2021年廣東技術(shù)師范大學(xué)在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	510	56044	省政府
2021	江西	文科	本二	562	12579	省政府

3、2020年廣東技術(shù)師范大學(xué)在江西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	534	44666	省政府
2020	江西	文科	本二	546	11318	省政府

提前批志愿報考注意事項

1、考生填報了“提前批次”的院校，如果沒有被錄取，不影響考生參加其他志愿批次的錄取。但是，如果考生已被“提前批次”的院校錄取，就不能再參加其他批次院校的錄取。

2、志愿報考前尤其需要了解具體院校(專業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，這在招生計劃冊或招生章程.上均會有注明。

3、一些特定的院校及專業(yè)只在提前批次錄取，對相關(guān)院校和專業(yè)感興趣的考生一定不能錯過提前批次的填報。比如熱門的南科大、國科大，本科師范類院校及專業(yè)等等。

4、不要跨類兼報。提前批志愿有文理類、藝術(shù)體育類，投檔順序-般是文理類先于藝術(shù)體育類，建議只報考一類，不要跨類兼報。否則，無論錄取到哪一類都不能以任何理由退檔。

高考志愿一定需要填滿嗎

高考志愿表沒有強(qiáng)制規(guī)定要填滿，但為了增加錄取機(jī)會，建議考生用好志愿表，充分表達(dá)自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的院校志愿以及每個院校志愿中可填報的相關(guān)專業(yè)志愿。

專業(yè)志愿不填滿將會增加考生不被錄取或被調(diào)劑的風(fēng)險。因為目前各大院校的專業(yè)招生跟計劃人數(shù)、報考人數(shù)以及招生省份息息相關(guān)，少填一門專業(yè)都會大大提升個人錄取的不確定性。

因此，雖然報志愿的時候?qū)�業(yè)可以不用填滿，但建議考生仍要一一報滿，盡可能地降低不必要的報考風(fēng)險。

會被調(diào)到?jīng)]填的專業(yè)，如果能填滿，盡量還是填滿，最起碼告訴學(xué)校你的專業(yè)傾向性。讓學(xué)校真的要調(diào)劑也會慎重考慮。

如果出現(xiàn)了意外情況，就容易出現(xiàn)滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個志愿上，還是要多給自己多一些選擇。

如果不想耗費大量的時間去選擇院校，也可以找類似的或者可以接受的院校找出來，填滿剩下的空白。如果用不到最多就是浪費點時間寫字，如果用到了也算是給自己的機(jī)會。一旦退檔可能面臨復(fù)讀或無法讀大學(xué)的結(jié)果，還是比較嚴(yán)重的。

三、廣東技術(shù)師范大學(xué)最新介紹

廣東技術(shù)師范大學(xué)是一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通高等學(xué)校，創(chuàng)辦于1957年，前身為廣東民族學(xué)院，首任校長是老一輩革命家羅明同志。2002年更名為廣東技術(shù)師范學(xué)院，2002年、2005年，原廣東省機(jī)械學(xué)校、原廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院和廣東省財貿(mào)管理干部學(xué)院先后并入，2018年更名為廣東技術(shù)師范大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)等5個校區(qū)。 學(xué)校是博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)高校、廣東省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”特色高校提升計劃建設(shè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8大主要學(xué)科門類，民族學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程等5個省級重點學(xué)科，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、模式識別與智能系統(tǒng)等3個珠江學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，教育學(xué)、民族學(xué)、新聞傳播學(xué)、控制科學(xué)與工程等4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，教育、電子信息、會計、機(jī)械、能源動力、新聞與傳播等6個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。學(xué)校是“職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位”“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”“退役大學(xué)生士兵計劃”研究生招生培養(yǎng)單位和教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域?qū)�業(yè)學(xué)位研究生（簡稱“職教專碩”）教育試點單位，有21個廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。 學(xué)校堅持立德樹人，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)教育師資和應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有24個二級教學(xué)單位，全日制普通在校生37000多人；開設(shè)有72個本科專業(yè)，其中理工類專業(yè)36個，文科類專業(yè)36個；師范類專業(yè)32個；建有50多個國家級和省級一流本科專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)和應(yīng)用型示范專業(yè)；建設(shè)70余門國家級和省級一流本科課程、在線開放課程、課程思政示范課程、教師教育課程。學(xué)校構(gòu)建了高素質(zhì)職教師資與應(yīng)用型人才的學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，與地方政府、行業(yè)企業(yè)等開展協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作項目，與知名企業(yè)共建國家級和省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地264個。近三年來，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等國內(nèi)外高水平學(xué)科競賽中屢獲大獎，共獲國家級獎勵400多項、省級獎勵900多項。就業(yè)率連年保持在同類高校前列，獲評教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！保�被廣東省人民政府授予“廣東省就業(yè)先進(jìn)工作單位”“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范�！薄皬V東省依法治校示范�！钡葮s譽稱號。 學(xué)校擁有一支學(xué)術(shù)水平高、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。教師隊伍中，現(xiàn)有正副高職稱教師494人，具有博士學(xué)位631人，有雙聘院士、黨的十八大和十九大代表、全國政協(xié)委員、國家科技進(jìn)步獎獲得者、中國專利優(yōu)秀獎獲得者、國家自然科學(xué)基金評審專家，有全國優(yōu)秀教師、巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎獲得者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、全國“高校思想政治理論課教學(xué)能手”、全國“2019年宣傳思想文化青年英才”、全國“高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物”、全國高校輔導(dǎo)員年度人物、全國“最美高校輔導(dǎo)員”、廣東省杰出青年基金獲得者、廣東省青年珠江學(xué)者、廣東省特支計劃青年文化英才、科技創(chuàng)新青年拔尖人才、廣東省“揚帆計劃”人才、廣東省教學(xué)名師、廣東省勞動模范、廣東省高校思想政治理論課名教師、廣東省南粵優(yōu)秀教師（南粵教壇新秀）、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省高�！扒О偈�工程”省級培養(yǎng)對象、廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象等高層次人才。 學(xué)校擁有一批實力較強(qiáng)的科研平臺。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值逾3.5億元，建設(shè)有廣東工業(yè)實訓(xùn)中心，建有1個廣東省重點實驗室（廣東省知識產(chǎn)權(quán)大數(shù)據(jù)重點實驗室）、3個省級智庫（職業(yè)教育發(fā)展研究中心、民族發(fā)展研究中心、中華民族共同體研究院）、5個廣州市重點實驗室、2個廣州市人文社科重點研究基地、13個廣東省工程技術(shù)研究中心、1個國際合作基地，13個廣東省教育廳科研平臺、10個廣東省教育廳科研團(tuán)隊。此外，學(xué)校還與佛山市順德區(qū)人民政府共建了順德現(xiàn)代職業(yè)教育研究院，與河源市人民政府共建了河源研究院。近三年來，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)和國家社科基金共45項（自然科學(xué)30項，人文社科15項，），獲得省部級以上科研成果獎勵11項（自然科學(xué)8項，人文社科3項）。 學(xué)校突出特色發(fā)展。學(xué)校是職業(yè)教育研究和職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的重鎮(zhèn)，先后被國家教育部、人力資源社會保障部、財政部、省教育廳選定為“全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)院�！薄皣�家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“國家民委職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心”“廣東省職業(yè)技術(shù)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”“廣東省高技能人才實訓(xùn)基地”“廣東省職業(yè)院校教師教學(xué)發(fā)展中心”等。學(xué)校是粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟、廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會、廣東職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟、中德合作職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟理事長單位、廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會會長單位。學(xué)校充分發(fā)揮培養(yǎng)培訓(xùn)職教師資母機(jī)作用，深化“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”辦學(xué)定位，成為廣東職業(yè)教育的龍頭，辦學(xué)影響力不斷提升。學(xué)校充分挖掘民族教育和學(xué)科資源，促進(jìn)民族藝術(shù)、民族體育與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)交叉融合，曾兩度獲評“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，獲評廣東省民宗委第二批廣東省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地，彰顯了學(xué)校民族教育的優(yōu)勢和特色。 辦學(xué)六十多年來，學(xué)校雖數(shù)易其名，卻不改初心，秉承“厚德博學(xué)、唯實求新”校訓(xùn)精神，堅持“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”辦學(xué)定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”為使命擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)建*世界水平技術(shù)師范大學(xué)。（2021年9月更新）