江西考多少分能上溫州理工學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，溫州理工學院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上溫州理工學院的分數(shù)在486至514分，位次為83395至17112位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在486至514區(qū)間才能上溫州理工學院。

一、江西考多少分能上溫州理工學院

1、2022年江西考生上溫州理工學院：理科最低分需要498分，錄取最低位次為63345名;

2、2021年江西考生上溫州理工學院：理科最低分需要497分，錄取最低位次為66862名;

3、2020年江西考生上溫州大學甌江學院：理科最低分需要486分，錄取最低位次為83395名;

4、2022年江西考生上溫州理工學院：文科最低分需要524分，錄取最低位次為17238名;

5、2021年江西考生上溫州理工學院：文科最低分需要550分，錄取最低位次為17112名;

6、2020年江西考生上溫州大學甌江學院：文科最低分需要514分，錄取最低位次為26349名;

二、溫州理工學院在江西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年溫州理工學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	498	63345	省政府
2022	江西	文科	本二	524	17238	省政府

2、2021年溫州理工學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	497	66862	省政府
2021	江西	文科	本二	550	17112	省政府

3、2020年溫州理工學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	486	83395	省政府
2020	江西	文科	本二	514	26349	省政府

為什么說民辦二本千萬不要上

1、學費太高

公辦二本和民辦二本最大的一個不同，就是民辦二本學費較高，公辦二本的開銷花費是由國家規(guī)定的，但是民辦院校是自己定價，而且是以盈利為目的，因此對于家庭條件一般的考生來說，報考民辦二本確實需要慎重。

2、師資力量較弱

民辦二本的師資力量總體來說和公立二本相比會更弱一些，但是開設的都是熱門專業(yè)，專業(yè)更加注重實用性和應用性。

3、部分人的偏見

關于“民辦二本千萬不要上”其實是部分人的偏見，在很多人的潛意識里，認為民辦二本是花錢就能進去的，分數(shù)線要求不高，教學質(zhì)量更差，但并不是所有民辦二本都是這樣的。

二本線差多少分補錄

補錄，一直是分數(shù)在批次線附近考生的最后一根救命稻草。在整個填報志愿和錄取過程中，這些考生都在翹首期盼著補錄之神的降臨�？墒顷P于補錄的問題，卻不是每個考生都知之甚詳，有些考生甚至分不清補錄和志愿征集之間的區(qū)別。下面，就為您詳細解讀一下高考補錄。

1.時間。補錄是在錄取結(jié)束，各院校開學后，部分錄取考生不能到校，放棄入學資格，此時，學校的招生計劃又出現(xiàn)空缺。此時，該高校會進行補錄。

2.投檔人條件。凡是未錄取考生，電子檔案狀態(tài)是未錄取的自由狀態(tài)，并且分數(shù)達到投檔線的考生，都可以參加補錄。但在招生院校把空缺的余額在當?shù)卣猩�部門統(tǒng)一組織下進行補錄過程中，那些電子檔案處于不自由狀態(tài)的學生，比如那些放棄入學資格的考生，這些考生因是被錄取狀態(tài)，不再有機會參與補錄時的填報志愿。當然，不管是征集志愿，還是補錄，都需要考生根據(jù)高校在當?shù)卣猩�部門發(fā)布的招生計劃，重新填報志愿，原志愿全部作廢。

補錄時高校提檔線會不會提高一般來說，征集志愿和補錄都是因為招生計劃沒有完成而進行的第二次錄取，所以，大多數(shù)都會降分，特別是因為分數(shù)不合適而導致沒完成招生任務的，更是會在一定范圍內(nèi)降低分數(shù)。只是，不是所有的院校都會降分。

一般征集志愿時，因上幾個批次未錄取考生都可自由填報，各院校提檔線反而會有所上升。你的分數(shù)，補錄的問題不大，你可以選擇你們當?shù)氐囊恍└咝＃�成功的概率更大�?/p>

三、溫州理工學院最新介紹

溫州理工學院是一所獨立設置的本科層次公辦普通高等學校，于2021年1月經(jīng)中華人民共和國教育部批準，由原溫州大學甌江學院轉(zhuǎn)設成立。 　　學校占地面積901.8畝，基礎建設已投資21.9億元，校舍面積40.9萬平方米，教學科研設備總值1億多元，館藏紙質(zhì)圖書82.59萬冊。學校下設12個教學機構(gòu)，現(xiàn)有27個在招本科專業(yè)，涵蓋工學、文學、理學、經(jīng)濟學、管理學、法學、藝術學等七大學科門類，面向全國16個省市招生，有全日制在校生9614人。 　　學校堅持以生為本，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。學校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)協(xié)同辦學、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的“四協(xié)同”人才培養(yǎng)新模式，《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“班企合作”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲浙江省教學成果二等獎。辦學20年以來，學校為社會培養(yǎng)了32000余名高素質(zhì)應用型人才。學校是國家級創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地、浙江省應用型建設試點示范院校、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院。在浙江省教育評估院2019年公布的“全省2018屆畢業(yè)生一年后創(chuàng)業(yè)率排名”中，學校以6.68%的成績再次位居全省本科高校第一，學校男籃奪得2020年浙江省大學生籃球聯(lián)賽（甲B組）冠軍。 　　學校堅持特色發(fā)展，打造特色鮮明的學科專業(yè)體系。按照“整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進、重點突破、培育特色”的思路，學校學科專業(yè)設置積極融入浙江省產(chǎn)教融合十大聯(lián)盟行動計劃和“八大萬億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，有效對接溫州國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和“兩個健康”先行區(qū)建設，對標溫州市“5+5”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設，培育產(chǎn)教深度融合的專業(yè)集群，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配、特色鮮明的學科專業(yè)體系。學�，F(xiàn)擁有3個省級一流專業(yè)、4個省級新興特色專業(yè)、2個市級重點專業(yè)、35門省級一流課程，已建成省級大學生校外實踐教育基地3個，市級產(chǎn)教融合示范基地1個，校外實踐教育基地158個，建有7個實訓中心，13個專業(yè)實驗室，滿足學生實踐教學需要。 　　學校堅持人才強校，建設高水平師資隊伍。學校圍繞應用型大學辦學定位，把建設一支高水平的師資隊伍作為提高辦學水平的關鍵�，F(xiàn)有包括浙江省新世紀151人才、浙江省教學名師、浙江省高校中青年學科帶頭人等一批省級人才在內(nèi)的專任教師492人，其中“雙師雙能”型教師128人，具有高級專業(yè)技術職務教師占比35.37%，具有碩士及以上學歷教師占比70.53%。初步建成了以青年教師為骨干，具有一定數(shù)量、素質(zhì)較高、基礎扎實、創(chuàng)新能力強、適合應用型大學發(fā)展的師資隊伍。 　　學校堅持科研興校，構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺體系。學校建有33個科研平臺，在智能減速器研發(fā)、軌道交通風險控制、大數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究等方面成果顯著�！笆�三五”期間，培育建設了溫州社會計算及發(fā)展研究中心、智能裝備關鍵技術研發(fā)中心、城市與土木工程防災減災工程技術研究中心、鄉(xiāng)村振興協(xié)同創(chuàng)新研究中心、溫州市質(zhì)量管理與品牌研究中心等平臺，不斷推進新興、交叉、邊緣學科的發(fā)展和實質(zhì)性的學科交叉融合。主持國家基金14項、省部級以上項目70余項，近五年獲得廳局級項目100余項，出版專著或發(fā)表論文200余（部）篇，授權專利400余項，科研到賬經(jīng)費2000余萬元。 　　學校堅持服務地方，助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學校與地方政府、企事業(yè)單位和社會團體開展全面合作，深化“政產(chǎn)學研”協(xié)同創(chuàng)新。學校與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司、興樂集團等地方龍頭企業(yè)建立了行業(yè)產(chǎn)業(yè)學院，打造產(chǎn)教融合示范載體。學校繼續(xù)教育學院，開展本科層次學歷教育和非學歷教育。目前已初步形成教師培訓、黨政教育培訓、職業(yè)技能培訓、質(zhì)量品牌培訓等4個特色品牌，成立三年來已為區(qū)域各單位累計培訓8000多人。 　　學校堅持對外交流，拓展國際化辦學格局。學校借力“一帶一路”戰(zhàn)略機遇，深入推進與國際高校的聯(lián)系溝通，開展與海外院校“緊密型、實質(zhì)型”合作, 與美國戴頓大學、英國密德薩斯大學、美國休斯頓大學、德國歐福應用技術大學、澳洲昆士蘭科技大學等10多個國家和地區(qū)的30多所院校建立了交流與合作關系。不斷拓展國際化辦學格局，開展多種形式的合作辦學，引入師資、課程、教材等海外優(yōu)質(zhì)教學資源，打造優(yōu)質(zhì)國際化專業(yè)，提高外語課程授課比例，以國際化視角創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)模式。學校是BGA國際認證會員院校，是國際絲路創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟溫州基地。 　　學校堅持黨建領航，推進黨的建設和文化傳承創(chuàng)新。學校黨委樹立“大黨建”的工作思維，積極踐行“新黨建”的工作理念，構(gòu)建以黨建為引領，全方位、全過程統(tǒng)籌推進各項工作的新體系。2008年學校首創(chuàng)的“預備黨員五十小時義工制”，得到了時任國務委員劉延東同志、浙江省委書記趙洪祝同志的批示。學校全力打造的“紅船精神”紅色文化傳播與踐行陣地“黨員之家”被授予溫州市開放式主題黨日活動基地。學校推進“甌文化”傳承創(chuàng)新，建成了甌劇藝術研究與推廣中心、溫州非遺研究與推廣中心，深入研究與推廣甌窯、甌漆、甌劇等溫州地域特色文化，為浙江省非遺傳承人群研習培訓和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護培訓提供有力支撐。學校榮獲“首批全省高校黨建示范群”“浙江省高校先進基層黨組織”等榮譽。 　　在浙江省委省政府和溫州市委市政府的領導下，在上級教育主管部門和社會各界的支持下，學校將全面落實立德樹人根本任務，高站位加強政治建設、高質(zhì)量服務區(qū)域發(fā)展、高水平推進學校治理、高標準強化績效導向，打造理工院校新標桿、打造服務發(fā)展新引擎、打造特色辦學新品牌、打造未來高校新樣板，為加快推進溫州高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持，在建設“重要窗口”中承擔新使命、書寫新篇章。