【聚焦十九大 人民心聲】基層教師談學習十九大報告體會

服務現(xiàn)代化強國，加快教育現(xiàn)代化

北京方莊教育集群、北京市第十八中學校長管杰

推進現(xiàn)代化建設是*同志在報告中明確提出的三大歷史任務之一，并且指出從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設*國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍，經過兩個階段30年的建設，基本實現(xiàn)*，把我國建成富強民主文明和諧美麗的*強國。到那時，我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國力和國際影響力領先的國家。

*同志在報告中全面闡述了我國現(xiàn)代化建設的內涵：貫徹新發(fā)展理念，建設現(xiàn)代化經濟體系，加快推進農業(yè)農村現(xiàn)代化；發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的*文化；全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化，堅持走*強軍之路；推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。

*同志明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

加快教育現(xiàn)代化，全力服務于國家現(xiàn)代化建設目標。首先，促進教育工作者觀念的現(xiàn)代化，牢固樹立*的文化觀念，牢固樹立以人民滿意為目的的公平觀念，牢固樹立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀念，牢固樹立驅動發(fā)展第一動力的創(chuàng)新觀念，牢固樹立建設具有*、世界水平的教育質量觀念。其次，要加強教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設，隨著政府深化機構和行政體制改革，轉變政府職能，深化簡政放權，創(chuàng)新監(jiān)管方式，形成科學合理的管理體制；深化事業(yè)單位改革，強化公益屬性，推進政事分開、事企分開、管辦分離，教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設日益緊迫。努力實現(xiàn)政府依法宏觀管理、學校依法自主辦學、社會有序參與、各方合力推進的治理格局。最后，加強教育現(xiàn)代化技術實施的創(chuàng)新實踐，著力加強網絡教育，促進現(xiàn)代化技術與教育的深度融合，促進教育現(xiàn)代化進程，形成一個新型的學校、家庭、社會共同育人的局面，培養(yǎng)一大批建設現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平的創(chuàng)新團隊。

擔當起“學有所教”的歷史重任

北京市第一六六中學校長王蕾

青年興則國興，青年強則國強。*同志在中國共產黨第十九次全國代表大會開幕會上指出，要“幼有所育、學有所教”，要“不斷促進人的全面發(fā)展”“要關心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”。

聽了*的報告，北京一六六中學的教師心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負歷史責任的崇高使命。*在報告中指出，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的�！蔽覀兊膶W生，十幾歲的青少年風華正茂，當中國在2035年“基本實現(xiàn)*”，到本世紀中葉“把我國建成富強民主文明和諧美麗的*強國”時，他們都將成為祖國建設與社會發(fā)展的中堅力量。偉大的歷史使命與崇高的時代擔當，呼喚著他們必須堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，成為德智體美各方面全面發(fā)展的*和接班人。

就北京第一六六中學來說，黨的十八大以來，學校圍繞教育發(fā)展的新要求，承擔了多項教育改革新任務，在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、九年一貫制改革中取得了不少突出成績，使更多孩子實現(xiàn)了在家門口上好學的愿望。同時，我們時刻謹記堅持立德樹人的根本任務，確保*融入學校的“筋骨”，學校建設的“博雅”課程體系，立足通過廣而博的知識教育、通而達的能力教育、綜而合的素質教育，促進學生綜合素質和人格的整體提升。希望我們的學生成為心里有擔當、臉上有微笑的博雅學子，希望校園生活為他們的人生賦值，為國家和民族立心鑄魂。

我們認識到，*提出的“學有所教”即努力讓每個孩子都能享有公平而優(yōu)質的教育，正是我們今后必須探索教育創(chuàng)新、提升教育質量的目標。作為一所百年老校，我們將以“創(chuàng)辦具有國際視野、高品質、以博雅教育為特色、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質學�！睘槟繕耍瑒�(chuàng)造一切可能的條件，滿足學生全面發(fā)展的需求，真正做到“學有所教”，為學生一生幸福奠基。（中國教育報記者柯進整理）

用師愛滋潤學生，用生命承載教育

天津市第四十二中學校長袁濱渤

報告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務�！币簿褪钦f，我們要把學生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學生的未來著想。當教育能滿足學生的合理需求，當學生的興趣和自主性被解放出來，當創(chuàng)新精神和實踐能力成為人發(fā)展的核心價值時，這才是真正的素質教育。

同時報告著重指出，“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教�！币环矫妫�我們要把師德建設與立足崗位、敬業(yè)奉獻結合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結合起來，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的健康發(fā)展提供有力的隊伍保障；另一方面，我們要認識到每個學生都需要愛，要把對學生的頭疼變成心疼，要對學生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細心、愛心，就會多一名進步的學生，老師要走進學生的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。

總之，教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學生離成功就近一點。愛學生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。

落實黨的教育方針促進學生全面發(fā)展

重慶市育才中學校長張和松

作為一所學校的教育管理者，我時刻在思考：辦什么教育、怎么辦教育、為誰辦教育的問題，這些問題的準確回答關系到一所學校的自我定位和發(fā)展。*同志在黨的十九大報告里明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*和接班人�！边@使我們在進行學校定位和推動學校發(fā)展時有了根本的指引和路徑遵循。

首先，要辦人民滿意的教育。堅持以人民為中心的工作導向，教育發(fā)展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高學校的教育質量和水平，讓每一位孩子享有公平而優(yōu)質的教育。

其次，要遵循教育規(guī)律。學校要堅持走內涵發(fā)展之路，既順應社會發(fā)展的趨勢，又遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。重慶育才中學作為人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的學校，一直秉承著“生活即教育、社會即學校、教學做合一”的教育理念，在教育實踐中把陶行知先生所倡導的培養(yǎng)學生的“生活力、自動力和創(chuàng)造力”與當前核心素養(yǎng)的要求結合起來，堅持走生活教育之路，走特色發(fā)展之路，走內涵發(fā)展之路，切實推進學校快速、健康、有序發(fā)展。

最后，要堅持以生為本，促進學生全面發(fā)展。教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*建設者和接班人的重大任務，必須始終堅持正確的政治方向，關心每一位學生，激勵廣大學生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。我校一直堅持“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的“真人”教育方向，通過生活育德，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展。（中國教育報記者柯進整理）

不忘教育初心，方得源頭活水

成都市嬌子小學校長蒲春燕

27年前，我抱著“看到孩子們燦爛的笑容、家長滿意的目光”的心愿走上了熱愛的教育崗位，一直以來，初心不忘。

10月18日，黨的“十九大”順利召開使中國成為了全球關注的焦點。*同志在報告中提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)�！弊鳛橐粋�教育工作者，自己所熱愛、所從事的教育事業(yè)被黨和國家放在如此高的地位，我倍感振奮，受到極大的鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實際行動倡導*，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使*潤物細無聲地浸潤學生的心田、轉化為日常行為。

作為一名小學校長，我們要通過專題研究、加強日常管理、進行人文關懷、健全培訓和評價機制等方式加強教師培訓，讓新教師盡快適應教學崗位，爭取在崗位上早出成績，盡快成熟，讓有經驗的教師充分發(fā)揮優(yōu)勢，將自己多年的教育教學經驗形成獨特有效的教育模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生和年輕教師，辦好人民滿意的教育。

報告中提到要“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展”，我們要繼續(xù)深化與農村學校的聯(lián)系，“手拉手”，圍繞提高農村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育質量這一核心大力開展專題討論和研究，讓民族地區(qū)和農村地區(qū)的教師們得到鍛煉和提高。（中國教育報記者柯進整理）

深耕教育教學，做好民族地區(qū)學生的引路人

四川省涼山民族中學教師陳紹燕

我1994年從西南師范大學畢業(yè)后，在四川省涼山州民族中學任教至今。涼山是全國最大的彝族聚居區(qū)，是四川民族類別最多、少數(shù)民族人口最多的地區(qū)，也是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場。在涼山工作的20多年里，我切身感受到了國家對民族地區(qū)教育發(fā)展的關注和支持。

四川省涼山州更是把教育發(fā)展作為區(qū)域脫貧攻堅的治本之策。現(xiàn)在，涼山州在全省率先實現(xiàn)了15年免費教育，大力發(fā)展了各級職業(yè)教育，還在全州鋪開“一村一幼”，每個村莊都有一個幼兒園，并配備兩名保教員。四川省提出的“保障每一個孩子受教育的權利，不讓一個學生因貧失學”，在涼山得到了生動體現(xiàn)。以涼山民族中學為例，每年的學生資助經費能達到1000余萬元。

隨著一項項政策的落實，涼山群眾的教育觀念也在慢慢發(fā)生變化。過去，當?shù)乩习傩照J為教育就是能認字、能算數(shù)，學生上完小學便出去務工，當?shù)乜剌z保學的壓力很大�，F(xiàn)在，不僅家長大力支持學生上學，外出學生也大量回流。涼山民族中學現(xiàn)在已經發(fā)展成兩個校區(qū)，有學生5000余人。

“不忘初心，牢記使命”這八個字深深觸動了我，作為一名來自基層一線的黨代表，會前，我走訪了許多基層學校，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師難留仍然是制約涼山教育發(fā)展的瓶頸，我也把這些基層的聲音帶到了會上。回到學校后，我也會發(fā)揮好黨代表的積極作用，宣傳好十九大會議精神，在平時工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深耕教育教學，做好民族地區(qū)學生的引路人。