關(guān)于高職招聘院士的引領(lǐng)和擔當

在高等教育進入“雙一流”建設(shè)的時代，名校之間“挖人大戰(zhàn)”一度成為媒體報道的焦點。作為高等教育的一分子，高職院校的“優(yōu)質(zhì)高職”建設(shè)同樣也需要相關(guān)領(lǐng)域具有較高影響力的專家坐鎮(zhèn)，為學校發(fā)展規(guī)劃、學科專業(yè)建設(shè)、辦學實力提升等“把脈問診”，從而引領(lǐng)高職院校朝著更高的水平邁進。

10月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院對外發(fā)布人才引進新政，擬引進的人才分為四個層次，其中A類人才直指“兩院院士”，除百萬年薪外，學校還將為高級人才提供100萬元至200萬元的住房補貼及科研啟動補貼。

這所高職的自信和底氣招致了網(wǎng)友們的質(zhì)疑，“人才浪費”“攀高枝”“嘩眾取寵”等負面評價甚囂塵上。當下，高職生均撥款制度落實不充分，一些省的高職院校辦學經(jīng)費捉襟見肘，開出院士“價位”的薪酬無異于“天方夜譚”。此外，不少高職院校尚未形成特色和品牌，社會聲譽不高，高職院校的辦學質(zhì)量能否和院士的身份相提并論，也需要打個問號，網(wǎng)友們對院士進高職“大材小用”的質(zhì)疑并非沒有根據(jù)。

然而，換個角度看，這樣的質(zhì)疑其實也暴露了公眾對高職這個群體認識上存有的“刻板印象”。在高職這個大群體中，各學校的辦學質(zhì)量參差不齊，存在著境界和層次之分。其中，200余所國家示范（骨干）高職院校，經(jīng)過10多年示范建設(shè)項目的推動，其辦學定位準確、產(chǎn)學結(jié)合緊密、創(chuàng)新意識突出，已經(jīng)走上了良性發(fā)展的道路，不少示范高職院校的招生分數(shù)、學生發(fā)展和社會服務(wù)等方面的實力和社會影響力不亞于普通二本院校，少部分高職正朝著國際化的方向邁進。但這些發(fā)展成就并不為社會所知。

的確，不是所有高職都有招聘院士的實力，但一些高職所體現(xiàn)出的自信和底氣，也需要獲得社會更多的理解和支持。筆者認為，引進“兩院院士”和“大國工匠”高層次人才的做法，在高職院校中開辟了先例，不僅具有吸引眼球的效應(yīng)，還具有更深刻的內(nèi)涵意義。

一方面，高等職業(yè)教育既有高等性又具職業(yè)性，學校對師資的需求自然要滿足雙重屬性的要求，人才引進面向兩院院士、大國工匠、中華技能大獎獲得者、全國技術(shù)能手等，也正體現(xiàn)出人才來源的高層次、多元化和多樣性。對院士的需求是高職院校發(fā)展到一定階段，出于長遠發(fā)展需要，求得更高層次的進步，從內(nèi)部質(zhì)量訴求而催生的戰(zhàn)略需要。

另一方面，隨著各省逐步確立了“優(yōu)質(zhì)高職”建設(shè)的名單，新一輪的發(fā)展和建設(shè)任務(wù)悄然起航，高點起步、高位謀劃、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，必然要求一些高職站在更高的起點、更高的角度，敢為天下先，自覺擔當起隊伍引領(lǐng)的重任，充當高位發(fā)展的先行者，真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用，進而帶動一大批高職院校向著“優(yōu)質(zhì)”的層次奮進。

高職招聘院士體現(xiàn)的是自信，更是一種引領(lǐng)和擔當。