高考心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來(lái)從事什么工作)

關(guān)于心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)能從事工作,心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何，大風(fēng)車(chē)小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

心理學(xué)專業(yè)基本屬性

心理學(xué)專業(yè)	心理學(xué)專業(yè)基本屬性
	學(xué)歷層次	本科
	修業(yè)年限	四年
	授予學(xué)位	理學(xué)學(xué)士,教育學(xué)學(xué)士
	文理比例	40:60
	男女比例	45:55

心理學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門(mén)理論學(xué)科，也是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；同時(shí)它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個(gè)目的——提高人類(lèi)生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)

心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門(mén)、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)心理學(xué)科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)人文社科、心理學(xué)有興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)； 2.掌握心理學(xué)的基本理論、知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力； 3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)； 4.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)； 5.了解心理學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

考研方向

心理健康教育、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、應(yīng)用心理

主要課程

普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到教育、工程設(shè)計(jì)部門(mén)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不太樂(lè)觀。進(jìn)高校的要求很高，基本上都是要求博士學(xué)位，碩士多數(shù)是當(dāng)輔導(dǎo)員，并且當(dāng)輔導(dǎo)員還一定是黨員。進(jìn)中小學(xué)很多學(xué)校都要到了碩士學(xué)位，并且招聘的口子很��；企業(yè)里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門(mén)的人力資源管理專業(yè)，所以競(jìng)爭(zhēng)力又不是很強(qiáng)；要是進(jìn)咨詢機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀可能是連自己也養(yǎng)活不了�？际聵I(yè)單位和公務(wù)員的機(jī)會(huì)也是比較小的，因?yàn)楹苌儆姓写藢I(yè)的。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

社會(huì)名人

張怡筠、楊鳳池、艾森克等。

心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份	薪資/月
2010	3006
2011	3632
2012	4224
2013	4759
2014	5369
2015	6396
2016	7650
2017	8899
2018	9745
2019	10164
2020	10201

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類(lèi)別	具體崗位	比例
人力資源	人力資源總監(jiān)，行政人事專員，招聘經(jīng)理，行政人事主管，行政人事經(jīng)理，人力資源經(jīng)理/主管，企業(yè)文化/員工關(guān)系/工會(huì)管理，人力資源實(shí)習(xí)生，人力資源助理，實(shí)習(xí)生	15%
教師	高中教師，英語(yǔ)老師，外語(yǔ)老師，外語(yǔ)培訓(xùn)師，數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)教師，老師，實(shí)習(xí)教師，兼職教師（兼職），心理健康教師	9.9%
行政/后勤/文秘	行政專員，行政主管，助理/秘書(shū)，經(jīng)理助理，總裁助理/總經(jīng)理助理，辦公室主任，助理/秘書(shū)/文員，行政助理，總經(jīng)理助理，文員	8.5%
銷(xiāo)售業(yè)務(wù)	網(wǎng)絡(luò)/在線銷(xiāo)售，區(qū)域銷(xiāo)售專員/助理，業(yè)務(wù)拓展主管/經(jīng)理，區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān)/經(jīng)理，客戶主管，大客戶經(jīng)理，經(jīng)銷(xiāo)商，銷(xiāo)售，渠道/分銷(xiāo)經(jīng)理/主管，招商經(jīng)理	7.1%
教學(xué)/教務(wù)管理	學(xué)生實(shí)踐（兼職），教學(xué)主管，教育顧問(wèn)，職業(yè)技術(shù)教師，專業(yè)顧問(wèn)，中學(xué)教師，教務(wù)老師，校長(zhǎng)助理，助教，學(xué)管師	6.5%
其他	儲(chǔ)備干部，公務(wù)員/事業(yè)單位，培訓(xùn)部經(jīng)理，情商訓(xùn)練師，培訓(xùn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，講師，招聘培訓(xùn)主管，培訓(xùn)專員，專業(yè)培訓(xùn)師，大學(xué)/大專應(yīng)屆畢業(yè)生	53%

3、主要行業(yè)分布

序號(hào)	行業(yè)類(lèi)別	比例
1	教育/培訓(xùn)/院校	24%
2	互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)	17%
3	房地產(chǎn)	10%
4	金融/投資/證券	8%
5	新能源	7%
6	專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))	7%
7	計(jì)算機(jī)軟件	6%
8	貿(mào)易/進(jìn)出口	6%
9	保險(xiǎn)	5%
10	電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路	4%