高考智能制造裝備技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

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高考智能制造裝備技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

智能制造裝備技術(shù)專業(yè)基本屬性

智能制造裝備技術(shù)專業(yè)智能制造裝備技術(shù)專業(yè)基本屬性
學歷層次�？�
修業(yè)年限三年
授予學位
文理比例13:87
男女比例90:10

智能制造裝備技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握自動控制和自動化生產(chǎn)設(shè)備相關(guān)的基本知識，具備自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝調(diào)試、操作使用、故障排除、維護維修、技術(shù)改造、管理服務(wù)等能力，從事檢測與維修、運行與維護工作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

知識能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備外語閱讀、計算機及軟件應(yīng)用能力； 3．具備一定的在本專業(yè)領(lǐng)域進行技術(shù)改造的能力； 4．掌握自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝調(diào)試、故障診斷、操作使用和維護維修的技能； 5．掌握自動控制理論知識和技術(shù)； 6．掌握自動化設(shè)備及生產(chǎn)過程相關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)理論。

主要課程

機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機電傳動控制、PLC 技術(shù)應(yīng)用、自動化設(shè)備檢測技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機電設(shè)備故障診斷與維修、典型自動化設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等。

就業(yè)方向

主要面向機械、冶金、電子、輕工、采礦等行業(yè)，在自動化生產(chǎn)設(shè)備操作、調(diào)試、維修、管理等崗位群，從事自動化生產(chǎn)設(shè)備安裝調(diào)試、故障診斷、維護維修、售后服務(wù)、技術(shù)改造等工作。

智能制造裝備技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份薪資/月

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別具體崗位比例
技工/操作工操作工，裝配電工，高壓電工，天車操作工，生產(chǎn)線主操作工，電氣設(shè)備維修，行車操作技術(shù)員，普工/操作工，操作員，電工11%
機械設(shè)備/維修售后服務(wù)工程師，職員，檢修工程師，設(shè)備/助理工程師，機械維修/保養(yǎng)，維修工程師，工程/設(shè)備經(jīng)理，工程/設(shè)備工程師9.6%
銷售業(yè)務(wù)區(qū)域銷售專員/助理，電話銷售，銷售主管，銷售代表，渠道/分銷專員，銷售，普工/操作工，業(yè)務(wù)員，銷售經(jīng)理8.4%
電氣/自動化自動化維修，電氣工程師/技術(shù)員，電氣技術(shù)員，電氣助理工程師，電控課技術(shù)員，電力工程師/技術(shù)員，電氣組裝，電工7.5%
電力變配電運行，技術(shù)支持，技術(shù)員，電力工程師/技術(shù)員，安裝人員，設(shè)備管理，儀電技術(shù)員，電工，設(shè)備技術(shù)員6.5%
其他技術(shù)支持/維護經(jīng)理57%

3、主要行業(yè)分布

序號行業(yè)類別比例
1機械/設(shè)備/重工22%
2儀器儀表/工業(yè)自動化22%
3電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路17%
4新能源10%
5汽車及零配件6%
6計算機軟件6%
7原材料和加工3%
8其他行業(yè)3%
9互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)3%
10石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)3%

4、主要地區(qū)分布

序號地區(qū)比例
1上海20%
2深圳20%
3廣州11%
4東莞10%
5蘇州7%
6武漢6%
7杭州6%
8北京6%
9南京4%
10佛山4%

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