水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向好不好

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好。水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到有關(guān)院校從事教學(xué)科研工作;漁業(yè)行政機(jī)關(guān)、水產(chǎn)技術(shù)推廣站、漁政監(jiān)督管理站、動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫部門(mén)、名優(yōu)特水產(chǎn)品良種場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、水產(chǎn)品加工廠、水產(chǎn)公司、休閑漁業(yè)基地等行政、事業(yè)和企業(yè)單位從事技術(shù)推廣、應(yīng)用以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售、管理等工作。以下是大風(fēng)車(chē)小編收集整理的關(guān)于水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)主要什么及未來(lái)的就業(yè)前景如何，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)下文。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

水產(chǎn)養(yǎng)殖是人為控制下繁殖、培育和收獲水生動(dòng)植物的生產(chǎn)活動(dòng)。一般包括在人工飼養(yǎng)管理下從苗種養(yǎng)成商品魚(yú)或水產(chǎn)品的全過(guò)程。廣義上也可包括水產(chǎn)資源增殖。水產(chǎn)養(yǎng)殖有粗養(yǎng)、精養(yǎng)和高密度精養(yǎng)等方式。粗養(yǎng)是在中、小型天然水域中投放苗種，完全靠天然餌料養(yǎng)成水產(chǎn)品，如湖泊水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)和淺海養(yǎng)貝等。精養(yǎng)是在較小水體中用投餌、施肥方法養(yǎng)成水產(chǎn)品，如池塘養(yǎng)魚(yú)、網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)和圍欄養(yǎng)殖等。高密度精養(yǎng)采用流水、控溫、增氧和投喂優(yōu)質(zhì)餌料等方法，在小水體中進(jìn)行高密度養(yǎng)殖，從而獲得高產(chǎn)，如流水高密度養(yǎng)魚(yú)、蝦等。

培養(yǎng)目標(biāo)

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖科學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開(kāi)發(fā)、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和水域環(huán)境學(xué)的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)和管理等方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)生物學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實(shí)踐性環(huán)節(jié)、微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)生物、化學(xué)科目要求較高。該專業(yè)適合熱愛(ài)水產(chǎn)學(xué)，對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖、管理感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)； 2.掌握現(xiàn)代生物科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基本理論； 3.掌握水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物的增養(yǎng)殖技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本知識(shí)和基本技能； 4.掌握主要養(yǎng)殖魚(yú)類、甲殼類、藻類(可選擇其中的2-3類)的人工育苗、育種和成體的集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)關(guān)鍵； 5.具備內(nèi)陸水域、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的基本方法，了解現(xiàn)代化養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)和水產(chǎn)品加工利用的基本知識(shí)； 6.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解水產(chǎn)增養(yǎng)殖學(xué)、生命科學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

考研方向

水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁業(yè)、水生生物學(xué)、水產(chǎn)、特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)

主要課程

魚(yú)類增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動(dòng)物疾病防治、海藻與海藻栽培學(xué)、水環(huán)境化學(xué)等。

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

隨著各地區(qū)的發(fā)展，人們對(duì)水產(chǎn)品的需求來(lái)量也會(huì)慢慢提升，且隨著國(guó)家對(duì)自然資源特別是漁業(yè)資源的保護(hù)力度的加大，捕撈業(yè)的產(chǎn)量減少。而市場(chǎng)需求依然存在，就需要更多水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的人才，來(lái)幫助促進(jìn)捕撈業(yè)向養(yǎng)殖業(yè)的轉(zhuǎn)型，滿足市場(chǎng)需求，進(jìn)而提高他們的生產(chǎn)效率。

另外，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)自己的健康格外注重，其中很大一部分人關(guān)注綠色產(chǎn)品的需求大增，而為了滿足這樣的需求，在水產(chǎn)養(yǎng)殖領(lǐng)域，就需要因地制宜，通過(guò)各種技術(shù)，打造生態(tài)化的水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品。如今市面上已經(jīng)出現(xiàn)了許多更加健康生態(tài)的水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品，雖然部分產(chǎn)品因其生產(chǎn)條件苛刻導(dǎo)致產(chǎn)品售價(jià)稍高，但是由于其天然無(wú)公害的品質(zhì)和驚艷的口感依舊吸引了越來(lái)越多的客戶。

在未來(lái)一定會(huì)有越來(lái)越多的顧客更青睞于純天然無(wú)公害且口感良好的食品，從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)看，目前也涌現(xiàn)出越來(lái)越多這類食品公司。其中位于廣西北部灣紅樹(shù)林烤海鴨蛋就是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的案例。其選取健康好鴨自然產(chǎn)蛋，采用傳統(tǒng)農(nóng)家工藝手工制作，當(dāng)季新鮮紅泥腌制，最終生產(chǎn)的鴨蛋具有松油沙香、油而不膩的特點(diǎn)，是全年齡段的人都適合吃的一款水產(chǎn)養(yǎng)殖的產(chǎn)品。

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

就業(yè)方向

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的不斷重視，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)地位越來(lái)越高，行業(yè)發(fā)展空間也越來(lái)越大，人才需求也越來(lái)越大，因而水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)、各級(jí)水產(chǎn)研究、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)和管理以及水產(chǎn)環(huán)保、外貿(mào)海關(guān)等部門(mén)。水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)學(xué)生畢業(yè)后可到有關(guān)院校從事教學(xué)科研工作;漁業(yè)行政機(jī)關(guān)、水產(chǎn)技術(shù)推廣站、漁政監(jiān)督管理站、動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫部門(mén)、名優(yōu)特水產(chǎn)品良種場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、水產(chǎn)品加工廠、水產(chǎn)公司、休閑漁業(yè)基地等行政、事業(yè)和企業(yè)單位從事技術(shù)推廣、應(yīng)用以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售、管理等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。