課外輔導當然一對一給力、提高成績效率高。主要因為一對一針對性比較強、老師精力不分散。一對一只做教育輔導、所以更專業(yè)。。
一.從實際出發(fā),因材施教.教師要全面了解學生的基礎上,確定輔導的內(nèi)容,重點,并根據(jù)不同學生的特點采取相應的措施.
二.目的明確,著重啟發(fā).每次輔導要有計劃,充分調動學生的積極性,主動性,引導學生自己尋找解決疑難的門徑.
三,組織學生互相幫助.
四.善于總結,積累經(jīng)驗.
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課外輔導當然一對一給力、提高成績效率高。主要因為一對一針對性比較強、老師精力不分散。一對一只做教育輔導、所以更專業(yè)。。
一.從實際出發(fā),因材施教.教師要全面了解學生的基礎上,確定輔導的內(nèi)容,重點,并根據(jù)不同學生的特點采取相應的措施.
二.目的明確,著重啟發(fā).每次輔導要有計劃,充分調動學生的積極性,主動性,引導學生自己尋找解決疑難的門徑.
三,組織學生互相幫助.
四.善于總結,積累經(jīng)驗.
1篇談話人:王學民談話對象:謝建忠談話時間:20*年8月25日談話地點:辦公室談話內(nèi)容:群眾路線學習實踐活動體會王學民:根據(jù)黨支部的安排,為了認真貫徹黨的群..
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