丑石閱讀理解答案精選

丑石

賈平凹

①我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

②于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒;用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠(yuǎn)，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。

③它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長�；牟荼惴毖艹鰜�，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足;雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

④稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊;奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。

⑤人人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

⑥終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來;以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

⑦這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢!它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬;而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了?

⑧奶奶說：“真看不出!它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢?”

⑨“它是太丑了”。天文學(xué)家說。

⑩“真的，是太丑了”。

⑾“可這正是它的美”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的�！�

⑿“以丑為美?”

⒀“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷�！�

⒁奶奶臉紅了，我也臉紅了。

⒂我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

閱讀問題

小題1:本文“丑石”的“丑”表現(xiàn)在哪幾個方面?(3分)

小題2:我們對丑石的情感變化經(jīng)歷了四個階段，請從文中選出或者概括出能體現(xiàn)這種變化的四個詞并寫在下面的橫線上。(2分)

小題3:請闡釋文中天文學(xué)家說這塊石頭“以丑為美”的意思。(2分)

小題4:本文在寫法上主要有兩個特點，請你指出其中一個，并分析說明其好處。(4分)

小題5:本文作者通過寫自己家鄉(xiāng)門前的一塊丑石，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(3分)

參考答案：

小題1:(3分)相貌丑陋;沒有多大用處，甚至妨礙生活。

小題1:(2分)遺憾、討厭、驚奇、贊美

小題1:(2分)丑到極處邊是美到極處;“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”來顯示自己的美。

小題1:(4分)寫法：欲揚先抑(襯托)或者象征(托物言志)。前者的好處是用大量的文字，極盡“丑石”的“不能再丑的丑”，以及人們對它的極大嫌怨，在天文學(xué)家到來之后，驗明了丑石的身份，又轉(zhuǎn)而寫“丑石”的美，以及人們對它的重視和敬佩;前后對比鮮明，反襯強烈，使丑石的美得到最大程度的彰顯。后者的作用是用丑石象征有過巨大貢獻(xiàn)卻默默承受委屈、誤解和孤獨的人。象征手法的運用，使文章富有藝術(shù)魅力。(意對即可)

小題1:(3分)通過寫自家門前的一塊丑石，表達(dá)了不居功自傲，躁進(jìn)求寵，而默默承受屈辱、誤解和孤獨的人的敬佩;并且告誡世人不能用世俗的眼光去審視評價有鮮明“個性”的人，不能片面看待一個人。

小題1:學(xué)生感知文本，學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。此處能概括“丑石”的“丑”表現(xiàn)在外形、作用、不利于生活三方面即可。

小題1:根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解“我們”的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫時，意思表述合理即可。

小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。這里表明“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”來顯示自己的美。

小題1:了解欲揚先抑和托物言志寫法的特點，能夠分析，這兩種寫法的表達(dá)效果，學(xué)會結(jié)合具體的事例來進(jìn)行分析，意思表述正確合理即可。

小題1:學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。