青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，*收費(fèi)站通過(guò)設(shè)立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)角、開(kāi)展微黨課、搭建遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，多樣化全方位深化“兩學(xué)一做”，在全站掀起了學(xué)習(xí)熱潮。那么如何才是“做合格黨員”呢？我是這么認(rèn)為的。

堅(jiān)定信念，就是合格黨員。不聞大道則志不宏，不聽(tīng)至言則心不固。黨的理想信念是廣大黨員干部的行動(dòng)指南、精神動(dòng)力和力量源泉，只有樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念，才能把握前進(jìn)的方向，明確奮斗的目標(biāo)，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。正如*形象地指出的：理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。著眼新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨員的新要求，必須要有效加強(qiáng)理想信念教育，深入*系列重要講話精神，切實(shí)以講話精神武裝頭腦。

知行合一，就是做合格黨員。知是行之始，行是知之成。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”。廣大黨員要銘記黨章黨規(guī)、深入*系列講話，學(xué)用結(jié)合，以知促行、知行合一，立起黨員合格的標(biāo)桿，樹(shù)好黨員先鋒的形象，劃清做人做事的底線，用行動(dòng)來(lái)衡量自己、檢視自己、激勵(lì)自己、提高自己。領(lǐng)導(dǎo)干部更要從我做起，以上率下，做好示范和先鋒，通過(guò)全體黨員的努力和組織的嚴(yán)格教育，真正做到“四講四有”合格黨員。

甘于奉獻(xiàn)，就是做合格黨員。*同志指出：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心�！惫伯a(chǎn)黨員必須要時(shí)刻銘記黨員身份，在任何崗位、任何時(shí)候、任何情況下積極為黨工作，凸顯黨員形象，青年職工干部要找準(zhǔn)自己的角色定位和價(jià)值取向，把個(gè)人的幸福融入到人民的幸福之中，把奉獻(xiàn)作為一種工作常態(tài)、一種人生追求，立足本職崗位樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，不辜負(fù)人民的信任和重托。讓奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，一種承諾、一種精神、一種義務(wù)，讓我們的生命在奉獻(xiàn)中得到升華。

青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

一是要實(shí)現(xiàn)宏觀方針到微觀實(shí)際的轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨員所從事的工作是最為基層的黨務(wù)工作。黨章黨規(guī)的要求對(duì)于我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是不可多得的財(cái)富，是我們每一個(gè)黨員干部在思想路上的指明燈，從宏觀的角度為我們指明了方向。有了宏觀大政方針的引導(dǎo)，我們還應(yīng)該注意結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，樹(shù)立微觀實(shí)際的思維，將兩學(xué)具體的付諸于實(shí)際的黨務(wù)工作中去，實(shí)現(xiàn)從*系列講話的制度化到本地具體情況實(shí)際化的順利承接，用經(jīng)典引導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大黨員干部以身作則，從心靈上來(lái)一次徹底的、淋漓精致的黨性洗禮。

二是要實(shí)現(xiàn)紙上談兵到身體力行的轉(zhuǎn)變。開(kāi)展“兩學(xué)一做”的主要目的在于讓我們廣大的黨員干部起到模范帶頭作用，用黨章、黨規(guī)去檢視自己。從而用新的標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)我們的行為。可是基層黨組織中仍然有很多的黨員干部“重宣傳、輕實(shí)踐”，把“兩學(xué)一做”說(shuō)的頭頭是道，字字珠璣，可是做起事情來(lái)卻又是另外一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，思想不堅(jiān)定，就如*所說(shuō)的那樣，“信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣”。新時(shí)期，基層黨務(wù)復(fù)雜、繁瑣，我們要在不斷更新黨的理論的同時(shí)，注意理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，不能只抓理論，不搞實(shí)踐，那樣會(huì)“軟骨病”，是站不住腳的。也不能只注重實(shí)踐，不學(xué)習(xí)理論，那樣也會(huì)陷入“鬼撞墻”的危險(xiǎn)境地。要“兩手抓兩手都要硬”，這才是我們基層黨務(wù)工作者應(yīng)有的態(tài)度。

青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)文章青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500000907483.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！

#from青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com/end#

三是要要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部“敷衍塞責(zé)”到“身先士卒”轉(zhuǎn)變。全黨進(jìn)行“兩學(xué)一做”的活動(dòng)的對(duì)象是全體黨員干部，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在這樣的大形勢(shì)下更是要起到帶頭作用，而不是把自己排除在外，我們歷來(lái)講求“上行下效”，領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用可以為我們的黨員提供范本，我們八千多萬(wàn)的黨員是一個(gè)龐大的組織群體，這樣一個(gè)學(xué)歷、素質(zhì)參差不齊，情況復(fù)雜多變的局面就更是彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人的模范帶頭作用。黨員看干部，干部看領(lǐng)導(dǎo)，地方看中央，一級(jí)看一級(jí)，一級(jí)做給一級(jí)看。這樣才能更好的帶動(dòng)我們廣大的黨員群體，將“兩學(xué)一做”活動(dòng)更好的體現(xiàn)出實(shí)效。

青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)

“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員。踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，落實(shí)“做”這個(gè)關(guān)鍵，

持續(xù)深化黨的思想、政治、組織和作風(fēng)建設(shè)，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)在成效。

青年黨員兩學(xué)一做心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得

筑牢“學(xué)”字功底。建立學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽出集中學(xué)習(xí)的時(shí)間每月組織全體機(jī)關(guān)部門黨員上黨課，引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育不斷深化，各基層黨支部書(shū)記也要結(jié)合“黨員活動(dòng)日”、“民主生活會(huì)”、“支部生活日”定期為本支部黨員上黨課，堅(jiān)定黨員思想信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。采取演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論等形式提高學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)黨課感染力，推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)積極性，使其深刻領(lǐng)會(huì)“兩學(xué)一做”精神與實(shí)質(zhì)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所成。完善學(xué)習(xí)平臺(tái)。利用現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)，創(chuàng)新黨建工作媒介和手段，通過(guò)微信、手機(jī)報(bào)、電視欄目專題等，定期推送學(xué)習(xí)資料，提高黨員干部學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

夯實(shí)“做”字關(guān)鍵。突出問(wèn)題導(dǎo)向。堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，努力查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問(wèn)題，立足于開(kāi)展學(xué)習(xí)教育工作和黨員和黨組織工作實(shí)際，針對(duì)問(wèn)題提出整改措施，促使學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)。針對(duì)層次施策。按照農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、非公企業(yè)、社會(huì)組織等不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員實(shí)際分層次合理做出安排，防止“走過(guò)場(chǎng)”和形式主義，并根據(jù)廣大黨員干部接受程度因材施教，量體裁衣，提高學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和時(shí)效性。典型引領(lǐng)示范。通過(guò)優(yōu)秀黨員示范、典型事例推動(dòng)、先進(jìn)單位引領(lǐng)等

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮活題材，引導(dǎo)黨員干部對(duì)照學(xué)習(xí)，促使黨員干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)做合格的共產(chǎn)黨員。