遼寧考多少分能上長沙醫(yī)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新遼寧招生考試院公布的數(shù)據(jù)，長沙醫(yī)學院在遼寧招生錄取數(shù)據(jù)顯示，遼寧考生上長沙醫(yī)學院的分數(shù)在412至509分，位次為79168至17798位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年遼寧高考考生需要考在412至509區(qū)間才能上長沙醫(yī)學院。

一、遼寧考多少分能上長沙醫(yī)學院

1、2022年遼寧考生上長沙醫(yī)學院：歷史最低分需要461分，錄取最低位次為21072名;

2、2021年遼寧考生上長沙醫(yī)學院：歷史最低分需要506分，錄取最低位次為19398名;

3、2022年遼寧考生上長沙醫(yī)學院：物理最低分需要426分，錄取最低位次為79168名;

4、2021年遼寧考生上長沙醫(yī)學院：物理最低分需要412分，錄取最低位次為76205名;

5、2020年遼寧考生上長沙醫(yī)學院：理科最低分需要472分，錄取最低位次為54277名;

6、2020年遼寧考生上長沙醫(yī)學院：文科最低分需要509分，錄取最低位次為17798名;

二、長沙醫(yī)學院在遼寧的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年長沙醫(yī)學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	遼寧	歷史	-	本科	461	21072	省教育廳
2022	遼寧	物理	-	本科	426	79168	省教育廳

2、2021年長沙醫(yī)學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	遼寧	歷史	-	本科	506	19398	省教育廳
2021	遼寧	物理	-	本科	412	76205	省教育廳

3、2020年長沙醫(yī)學院在遼寧的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	遼寧	理科	-	本科	472	54277	省教育廳
2020	遼寧	文科	-	本科	509	17798	省教育廳

�？铺崆芭�有哪些類型院校

第一類：軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃、國防生計劃（�？疲�；比如∶解放軍電子工程大學、解放軍信息工程大學等。

第二類：公安、政法院校或?qū)�業(yè)（�？疲�；比如：鐵道警官高等�？茖W校、中央司法警官學院等。

第三類：航海院�；�?qū)�業(yè)（�？疲�；比如：青島遠洋船員學院、武漢理工大學航海學院等。

第四類：師范院�；�?qū)�業(yè)（�？疲�；比如：東北師范大學、西南師范大學等。

第五類：體育類提前錄取公辦�？圃盒�、體育類提前錄取民辦及獨立學院專科院校；比如：武漢體育學院、上海體育學院等。

第六類：藝術類提前錄取公辦�？圃盒！⑺囆g類提前錄取民辦及獨立學院�？圃盒＃槐热纾何靼裁佬g學院、西安音樂學院、中國音樂學院等。

第七類：其他院校（�？疲�，包括國際關系學院（北京）、中國青年政治學院、北京電子科技學院、中國民用航空飛行學院、南京航空航天大學（飛行技術）、外交學院、香港中文大學、香港城市大學、上海海關學院等。

高考理科多少分才可以上二本

根據(jù)對各省歷年高考成績的分析，預計2023年理科二本的分數(shù)線將在400-450左右。但是每個省份的二本分數(shù)線也是根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況來決定的，所以，理科二本的分數(shù)線的高低存在很多不確定的因素。下面整理了部分省份2022年理科二本先，供大家參考。

安徽省理科二本最低錄取分數(shù)線：435分；江西省理科二本最低錄取分數(shù)線：440分；

河南省理科二本最低錄取分數(shù)線：405分；廣西理科二本最低錄取分數(shù)線：343分；

四川省理科二本最低錄取分數(shù)線：426分；貴州省理科二本最低錄取分數(shù)線：360分；

云南省理科二本最低錄取分數(shù)線：430分；陜西省理科二本最低錄取分數(shù)線：344分。

三、長沙醫(yī)學院最新介紹

長沙醫(yī)學院是2005年3月經(jīng)國家教育部批準的普通高等學校（教發(fā)函〔2005〕39號），全國第一所民辦醫(yī)學本科院校。前身是第十二屆全國人大代表、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教育工作者、校長何彬生教授于1989年創(chuàng)辦的湘南中等衛(wèi)生職業(yè)技術學校， 1996年更名為湘南衛(wèi)生中等專業(yè)學校，1999年升格為湘南醫(yī)學高等專科學校，2001年校本部遷至長沙市。2011年，學校通過國家教育部本科教學工作合格評估，2015年通過國家教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，2017年列入湖南省碩士學位授予單位建設點，2019年接受教育部本科教學工作審核評估，得到專家充分肯定和高度評價。學校依法治校，科學發(fā)展，先后獲評為全國先進辦學單位、中國十佳誠信民辦高校、全國就業(yè)先進院校、湖南省文明高校、湖南省十佳民辦學校。 學校占地面積 151.09 萬 m2，建筑面積 65.08 萬 m2，教學行政用房 39.62 萬 m2，學生宿舍 18.63 萬 m2，教學科研儀器設備總值 19893.26 萬元，館藏紙質(zhì)圖書 252.14 萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫 45 個，體育場館總面積 7.57 萬 m2（體育館 3.3 萬 m2），主要辦學條件達到或超過國家規(guī)定的要求。 學校以醫(yī)學為主，醫(yī)學、文學、工學、理學、管理學、教育學、經(jīng)濟學各學科協(xié)調(diào)發(fā)展，設立 16 個二級學院，有 32 個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)建設點 1 個、省級特色專業(yè) 2 個、省級一流本科專業(yè) 3 個、省級綜合改革試點專業(yè) 3 個，湖南省重點建設學科 1 個、湖南省“雙一流”應用特色學科 1 個、湖南省重點實驗室 2 個，湖南省普通高等學校教學團隊 1 個、精品課程 3 門、精品在線開放課程 3 門、一流本科課程 24 門、課程思政示范課程 2 門，湖南省優(yōu)秀教研室 3 個、示范實驗室 1 個、優(yōu)秀實習基地 4 個，湖南省課程思政教學研究示范中心 1 個、虛擬仿真實驗教學中心 1 個、大學生創(chuàng)新訓練中心 1 個、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地 1 個、大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)基地 1 個、校企合作人才培養(yǎng)示范基地 2 個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地 5 個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心 6 個。學校面向 31 個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)在全日制在校生 24451 人，其中本科生 20456 人，外國留學生 356 人。 學校持續(xù)實施人才強校戰(zhàn)略，努力打造綜合素質(zhì)高、結構合理、穩(wěn)定性好的師資隊伍�，F(xiàn)有專任教師 1706 人，其中高級職稱 789 人，占比 46.25%，博士、碩士學位教師1413 人，占比82.83%，55 歲以下中青年教師1567 人，占比91.85%，全校生師比為15.96:1。專任教師、實驗技術人員、各專業(yè)師資隊伍和教學輔助人員的數(shù)量、教學能力、科研水平與工作經(jīng)歷、學生管理能力等方面滿足教學需要。學校聘請院士 3 人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，全國教育系統(tǒng)先進工作者1人，全國優(yōu)秀教育工作者1人，全國優(yōu)秀教師 1人；國內(nèi)訪問學者 42人，第十二屆湖南省政協(xié)委員1人，湖南省學科帶頭人1 人、芙蓉學者 1 人，湖湘青年科技創(chuàng)新人才1人、 青年骨干教師30人、青年教師教學能手8 人、教學奉獻獎1人、優(yōu)秀教師2人、優(yōu)秀實驗教師1人、青年五四獎章1人、勞動模范1人、芙蓉百崗明星3人、民辦高校百佳教師3人；湖南省優(yōu)秀女職工干部1人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2人、優(yōu)秀團干部6人、121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第三層次人選3人、第二屆教育督導評估專家6人；長沙市杰出創(chuàng)新青年2人，長沙市高層次人才C類1人、D類6人，長沙醫(yī)學院教學名師 12 名。 學校面向地方與行業(yè)實際，不斷加強學科建設，逐年增加科研投入，科研能力不斷提升。近五年，主持國家自然科學基金項目5項，省部級項目94項（含湖南省自然科學基金項目19項，省社科基金項目9項），省教育廳與長沙市科研項目217項，學校科研項目753項。國家教育部“產(chǎn)學合作 協(xié)同育人”項目28項，湖南省高校教育教學改革與研究課題107項，學校教學改革與研究課題289項。學校先后獲湖南省高等教育省級教學成果二等獎4項、三等獎10項；獲湖南省自然科學獎三等獎1項。 在 31 年的辦學歷程中，學校堅持“千年長醫(yī)、濟世惠民”的辦學宗旨，弘揚“厚德、博學、儲能、求真”的冶學精神，始終堅持辦學以教師為本，教學以學生為本的教育理念；堅持醫(yī)學與人文相通，博學與專精兼取，理論與實際并重的教育思想，不斷推進事業(yè)全面發(fā)展。逐步形成了醫(yī)教研相結合，培養(yǎng)基層應用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的辦學特色， 為我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 （本文數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至于2020年10月）