捕麻雀六年級(jí)作文800字

今天（10月3日）是來(lái)外婆家的第三天。吃過(guò)早飯，一家人都在幫外婆剝玉米，我和兩位表哥也積極地參與其中。

人多力量大，不一會(huì)兒就剝了一大籮筐，外婆見(jiàn)籮筐滿了，就把剝好的玉米攤到院內(nèi)的場(chǎng)地去曬，黃澄澄的玉米在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，格外耀眼。這不，還引來(lái)了成群偷吃的麻雀。兩位表哥見(jiàn)狀可來(lái)了興致，“我們來(lái)捕麻雀，好嗎”？“好主意！”說(shuō)干就干，我們快速跑到外婆家的農(nóng)具室，找來(lái)一個(gè)養(yǎng)蠶用的匾和一捆插秧用的繩子，躡手躡腳地來(lái)到曬玉米的場(chǎng)上，進(jìn)行周密的捕麻雀行動(dòng)。

不一會(huì)兒，，我們的陷阱設(shè)好了，把蠶匾反著放，蠶匾的一端用插秧繩上的木棍支撐起來(lái)，而插秧繩的另一端就掌握在我們手中，待一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我們就躲在墻角邊靜靜地注視著，等著麻雀自投羅網(wǎng)。我們?nèi)齻�(gè)人蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，就像一蹲石像，累得我滿頭大汗。一分鐘，兩分鐘……足足等了二十分鐘，也沒(méi)有一只麻雀敢下來(lái)偷吃。于是，我們又從長(zhǎng)計(jì)議，找來(lái)一把大傘，我們?nèi)�人躲在大傘后面，嘿，這一招還真靈，一會(huì)兒功夫就來(lái)了七八只麻雀，等到麻雀走到蠶匾下面的時(shí)候，大哥隨即一拉繩子，“耶，終于罩住了一只麻雀，”我們異口同聲地歡呼道。接著又費(fèi)了九牛二虎之力才捉住了蠶匾中的麻雀。

大哥用線拴住麻雀的一條腿讓我玩，我興奮極了！可是任憑我怎么喂它、怎么逗它，它就是一動(dòng)不動(dòng)蜷縮在那兒，渾身直發(fā)抖，嘴里還在嘰嘰喳喳不停地叫著，仿佛在說(shuō)：“伙伴們，快來(lái)救救我呀！”又仿佛在說(shuō)：“伙伴們，快走啊，別再上當(dāng)了……”看著這可憐的麻雀，我的心中產(chǎn)生了一絲憐憫之心，心想：太可憐了，其實(shí)鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們才對(duì)。

后來(lái)聽(tīng)外婆說(shuō)，麻雀其實(shí)不是偷吃玉米，而是在吃玉米里的小蟲(chóng)子。想到這兒，我更覺(jué)得慚愧，就用商量的口吻對(duì)表哥說(shuō)：“還是把它放了吧，天空和山林才是它們的家�！薄皩�(duì)，放了它，讓它回家吧！”說(shuō)著大哥解開(kāi)麻雀腳上的線，雙手捧起麻雀向上一送，只見(jiàn)它張開(kāi)翅膀，自由自在地向天空中飛去。

文中小作者記敘了在外婆家捕麻雀然后又將麻雀放飛的事，對(duì)捕麻雀的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者愉快心情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；比喻句的使用使得文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“我們?nèi)齻�(gè)人蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，就像一蹲石像，累得我滿頭大汗。”