寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

2024年高考多少分能上寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院？寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么樣的大學(xué)？本文將奉上寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

一、2023年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本�。�

2023年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

二、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各�。�

以下是寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+3模式省份

三、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么檔次

四、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

現(xiàn)有教職工281人，其中專任教師222人，具有教授職稱10人，副教授職稱83人；具有注冊(cè)結(jié)構(gòu)、巖土、造價(jià)、一級(jí)建造師等職業(yè)資格教師80余人。 學(xué)院設(shè)建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、市政工程、環(huán)境工程、設(shè)備工程、基礎(chǔ)教學(xué)、馬克思主義教學(xué)科研等七個(gè)系部和發(fā)展規(guī)劃研究中心、實(shí)訓(xùn)中心、教科研中心、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、繼續(xù)教育中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等10個(gè)教輔機(jī)構(gòu)。主要開設(shè)包括自治區(qū)示范專業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、建筑裝飾技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)在內(nèi)的27個(gè)專業(yè)，涵蓋建筑工程技術(shù)、土木工程檢測(cè)技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程測(cè)量、建筑經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、物業(yè)管理、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工業(yè)分析、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建設(shè)工程管理、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通車輛技術(shù)等專業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域。 學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作事業(yè)發(fā)展新路徑，踐行工學(xué)結(jié)合、做學(xué)合一人才培養(yǎng)新方法。與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地110個(gè)，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)軍人物100余人擔(dān)任客座教授或兼職教師。2017年成功組建“寧夏現(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)”，聘請(qǐng)行業(yè)專家和能工巧匠參與教學(xué)科研全過程，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共商共建課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)校本教材，實(shí)現(xiàn)人才共育共培；2017年成為全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革。2018年成為全國(guó)1+X證書制度試點(diǎn)單位。2018年與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“1+2”辦學(xué)模式開設(shè)水利電力建筑工程技術(shù)專業(yè)，促進(jìn)閩寧聯(lián)合辦學(xué)。 學(xué)院承建完成中國(guó)（寧夏）現(xiàn)代建筑技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)中心和市政工程領(lǐng)域綜合實(shí)訓(xùn)中心，通過政府支持，行業(yè)引領(lǐng)，校企聯(lián)動(dòng)，成為建筑類技術(shù)人才教學(xué)、行業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、建筑領(lǐng)域技術(shù)技能大賽、同類院校共享的示范性公共教育基地。 學(xué)院為有志學(xué)子成功搭建學(xué)歷提升發(fā)展通道，通過全日制、函授和網(wǎng)絡(luò)教育多種途徑實(shí)現(xiàn)提升學(xué)歷的夢(mèng)想。初中學(xué)生通過自主招生、分類招生、聯(lián)合培養(yǎng)方式和3+2分段、五年一貫制進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)。�？飘厴I(yè)后，參加普通高等教育專升本招生考試，進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)本科院校對(duì)口專業(yè)完成全日制本科學(xué)歷提升；參加全國(guó)成人高考，報(bào)考長(zhǎng)安大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)等成人本科高等學(xué)歷函授教育；也可直接報(bào)考重慶大學(xué)本科高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育。 二、學(xué)院榮譽(yù)榜 學(xué)院獲“全國(guó)建設(shè)人才工作先進(jìn)單位”、 教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部“建設(shè)行業(yè)緊缺技能人才培養(yǎng)基地”、“自治區(qū)示范性高職院�！�、“自治區(qū)文明校園”、“全區(qū)大學(xué)生就業(yè)先進(jìn)單位”； 學(xué)院是全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位、全國(guó)1+X證書制度試點(diǎn)院校；中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位、高職與成人專業(yè)委員會(huì)委員單位、校企合作專業(yè)委員會(huì)委員單位、國(guó)際合作專業(yè)委員會(huì)副主任委員單位、現(xiàn)代學(xué)徒制副主任委員單位；寧夏建筑業(yè)聯(lián)合會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)單位、寧夏建筑行業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位、寧夏建筑工程和房地產(chǎn)法學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)單位等。 三、學(xué)院文化關(guān)鍵詞 1.辦學(xué)目標(biāo)---寧夏示范，西部骨干，全國(guó)知名。 2.辦學(xué)宗旨----人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校、文化養(yǎng)校。 3.辦學(xué)定位-----滿足社會(huì)需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)類高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。 4.辦學(xué)理念----提升素質(zhì)，強(qiáng)化能力，服務(wù)行業(yè)。 5.校訓(xùn)-----尚德、敬業(yè)、強(qiáng)技、健行。 6.教風(fēng)與學(xué)風(fēng)------博學(xué)善教，教學(xué)相長(zhǎng)；勤學(xué)善思，學(xué)以致用； 7.校園文化建設(shè)目標(biāo)----全員參與，增強(qiáng)素質(zhì)，精心實(shí)施，打造品牌。 8.建筑文化建設(shè)主題----仰望魯班，俯首為徒，腳踏實(shí)地，追求卓越。