企業(yè)文化員工與客戶(hù)誰(shuí)第一

大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

  企業(yè)管理面對(duì)的利害關(guān)系人有很多,除了投資人以外,有兩個(gè)極其重要,必須搞清楚。一個(gè)是客戶(hù),另外一個(gè)是員工。那么客戶(hù)與員工相比如何呢?

  本來(lái)嘛,客戶(hù)是上帝!這個(gè)思想甭管真的還是假的,已經(jīng)深入人心了?墒窃蹅兙褪歉蚁!上帝算什么東西,上帝也不意味著就是老大!天王老子----我才是真正的老大。

  馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“員工第一,客戶(hù)第二”,后來(lái)又改成了“客戶(hù)第一、員工第二”,很多人都不知道為什么會(huì)這樣改,只能猜可能是企業(yè)的戰(zhàn)略變化引起的。不管真相如何,員工與客戶(hù)誰(shuí)第一,這是企業(yè)文化中必須面對(duì)的一個(gè)課題!

究竟應(yīng)如何看待這個(gè)課題呢?

  筆者認(rèn)為,一定要排個(gè)第一與第二,這就是個(gè)假命題!客戶(hù)與員工本來(lái)不存在第一與第二的問(wèn)題,正如左右手,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)第一?!

  客戶(hù)是企業(yè)利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)源泉,是衣食父母。沒(méi)有客戶(hù),員工都沒(méi)有飯吃。沒(méi)有客戶(hù),企業(yè)也就沒(méi)了。所以,客戶(hù)至上,好似天!

  員工是企業(yè)績(jī)效的直接創(chuàng)造者,員工績(jī)效的好壞,直接決定企業(yè)績(jī)效的好壞。員工的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)水平,直接決定企業(yè)的成長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有員工或員工水平低下,也就沒(méi)有了客戶(hù),或有了客戶(hù),一筆交易下去,沒(méi)有第二次,最終企業(yè)也得完蛋。所以,員工是本,好似地!

  因此,員工與客戶(hù),不是第一與第二的問(wèn)題,而是起點(diǎn)與終點(diǎn)的問(wèn)題。員工是起點(diǎn),客戶(hù)是終點(diǎn)。沒(méi)有起點(diǎn),也就沒(méi)有所謂終點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),又談何起點(diǎn)?二者是一種“前后相隨,音聲相和”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

  綜上,在企業(yè)文化大綱中,員工與客戶(hù)的關(guān)系具體可以描述為“客戶(hù)至上,以人為本”,聯(lián)想的柳傳志是這么認(rèn)為的。在企業(yè)文化建設(shè)中,僅有恰當(dāng)?shù)奈淖置枋鲞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就以人為本來(lái)說(shuō),有些企業(yè)的現(xiàn)狀是把以人為本當(dāng)成了時(shí)髦用語(yǔ),因?yàn)槭裁唇幸匀藶楸荆蛘吣愕钠髽I(yè)里的以人為本內(nèi)涵到底指什么?不同的人說(shuō)出來(lái)的東西差別很大,那這不是企業(yè)文化,最多只能算是墻皮文化,而如果是墻皮文化的話(huà),還不如不要,省得再次粉刷。

  • 相關(guān)文章
  • 有效的企業(yè)文化建設(shè)能給企業(yè)帶來(lái)訂單有效的企業(yè)文化建設(shè)能給企業(yè)帶來(lái)訂單

    有人會(huì)問(wèn),建設(shè)企業(yè)文化或推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的目的或作用是什么? 我的回答是:目的或作用有兩項(xiàng),文化管理和文化營(yíng)銷(xiāo)。最終的成果是要能促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展,..

  • 企業(yè)文化的遮羞布企業(yè)文化的遮羞布

    我相信,富士康是有企業(yè)文化的,我更相信,比富士康更富士康的企業(yè),同樣是有企業(yè)文化的。問(wèn)題是,企業(yè)文化除了被靈魂化,還被妖魔化,甚至成為某些企業(yè)與某些領(lǐng)..

  • 企業(yè)文化概論企業(yè)文化概論

    企業(yè)文化現(xiàn)時(shí)成為管理界一個(gè)最為時(shí)髦的字眼,從我們接到的項(xiàng)目也可以看出越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開(kāi)始重視企業(yè)文化的建設(shè)。但是根據(jù)友泰咨詢(xún)的研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn),大多數(shù)..

  • 有效的企業(yè)文化建設(shè)能給企業(yè)帶來(lái)訂單有效的企業(yè)文化建設(shè)能給企業(yè)帶來(lái)訂單

    有人會(huì)問(wèn),建設(shè)企業(yè)文化或推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的目的或作用是什么? 我的回答是:目的或作用有兩項(xiàng),文化管理和文化營(yíng)銷(xiāo)。最終的成果是要能促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展,..

  • 企業(yè)文化的遮羞布企業(yè)文化的遮羞布

    我相信,富士康是有企業(yè)文化的,我更相信,比富士康更富士康的企業(yè),同樣是有企業(yè)文化的。問(wèn)題是,企業(yè)文化除了被靈魂化,還被妖魔化,甚至成為某些企業(yè)與某些領(lǐng)..

  • 企業(yè)文化概論企業(yè)文化概論

    企業(yè)文化現(xiàn)時(shí)成為管理界一個(gè)最為時(shí)髦的字眼,從我們接到的項(xiàng)目也可以看出越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開(kāi)始重視企業(yè)文化的建設(shè)。但是根據(jù)友泰咨詢(xún)的研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn),大多數(shù)..

  • 八一建軍節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)橫幅大全43條八一建軍節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)橫幅大全43條

    八一建軍節(jié)口號(hào)2016:1、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)包含著強(qiáng)軍夢(mèng),強(qiáng)軍夢(mèng)支撐著強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。2、中華民族是愛(ài)好和平的民族,“強(qiáng)軍夢(mèng)”不是“霸權(quán)夢(mèng)”。3、中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”是與各國(guó)共贏之夢(mèng)..

  • 高中教室標(biāo)語(yǔ)大全60條高中教室標(biāo)語(yǔ)大全60條

    高中教室標(biāo)語(yǔ)大全:1、分秒必爭(zhēng),我必成功!2、十年磨劍,夢(mèng)想駐清華。3、搶時(shí)間,抓基礎(chǔ),勤演練,樹(shù)自信,誓拼搏,圓夢(mèng)想。4、暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。5、決..

  • 幼兒園教室標(biāo)語(yǔ)大全(65條)幼兒園教室標(biāo)語(yǔ)大全(65條)

    幼兒園教室標(biāo)語(yǔ)大全:1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上報(bào),及時(shí)處理要做好。2、上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手。3、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。4、走樓梯守次序,進(jìn)教室不喧嘩..

  • 3D打印詳細(xì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文,3D打印詳細(xì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)精選3D打印詳細(xì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文,3D打印詳細(xì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)精選

    3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型,后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造,已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。..