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青海高考狀元年,青海歷年高考狀元

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張憶雪:做好規(guī)劃拒絕盲目

  今年18歲的張憶雪是水瓶座女孩,她喜歡貓、喜歡音樂,鋼琴通過了十級,還非常喜歡漫畫。

  談到自己的學習歷程,張憶雪告訴記者,她從小學到高中一直名列前茅,但高三后期陷入“高原反應(yīng)”,一段時期成績停滯不前,還算比較“坎坷”。那么張憶雪是如何在“坎坷”中取得本次高考的好成績的呢?細心的她給大家介紹了自己的一些學習方法。

  提到語文的學習方法,張憶雪認為,重視課本,夯實基礎(chǔ);利用筆記,做好積累是最好的方法。

  很多同學可能覺得高考不考課內(nèi)文章,就忽視課文,這是不對的。要知道教材就是命題人最原始的思路來源,很多字音、字形、成語都來自于教材,現(xiàn)代文課文最好在高一高二打好基礎(chǔ),比如利用早自習熟讀,對優(yōu)美文段適當記背,作家作品常識要了解;文言文課文一定要重視,對于學有余力的同學建議全部背誦,最差也要熟讀,要做到隨便給一個課文中的句子就能說出哪篇哪個地方,其中的重點虛詞實詞的釋義,以及還有哪些地方有類似用法,這樣對課文文言文閱讀大有裨益。

  在語文學科中,筆記本的作用可能比其他學科都要突出,建議用活頁本。具體方法是按字音,字形,成語,易混詞語……分門別類積累,平時做題和讀書遇到的都認真記下來,還有一定要查字典核對。積少成多,我在高中三年積累了厚厚一本,這成為我高考復習的珍貴資料。當然筆記不需要按照一定的模式,適合自己的才是最好的。另外不要陷入一個誤區(qū),覺得只要記下來就沒事了,筆記上的東西最終都是要被消化吸收,成為解題利器的,這才是記筆記的最終目的。最好是積累一點就記背一點,循序漸進才不會臨考時面對一大堆零碎知識點而無從下手。

  對理科,題海戰(zhàn)術(shù)可能有一定作用,但千萬不要用在語文上。說句實話,我高中做的語文練習可能是班里最少的。大量無計劃的題目只會讓人頭暈。我的方法,比如大量閱讀,在充分了解文章之后先寫下自己的答案,再按標準答案給分,然后比對,看自己是哪里丟分,參考答案是怎樣的答題模式,先答什么后答什么,從哪些角度歸納的,怎樣得出的答案,標準答題語言是什么等等。之后記下此類問題的答題方式,就可以用于實踐了,你還可以找?guī)椎劳愋皖}練練手。這樣做成的一道題,我覺得比盲目的十道題還有效,而且節(jié)省時間。

  最簡單的兩個字讓張憶雪的英語取得了好成績。

  “讀”和“寫”就是學習英語最重要的方法。張憶雪說,很多時候同學問我題,我都講不出個所以然,但我就是能做對,靠的就是兩個字“語感”。而語感最主要的就是“讀”出來的。早自習和大課間的時間一定不要浪費,把英語課本上從單詞到課文一遍遍大聲誦讀,讀的時候不能開小差,要往心里去,最好盡量模仿錄音原聲的語氣語調(diào),這也是鍛煉口語的好方法。讀得多了,語感自然而然就有了,強大的語感甚至可以在做完形時不看選項直接告訴你答案。

  這個主要針對作文,平時看的書報里好的文章可以摘抄下來然后仿寫,再拿給老師指導。多揣摩長難句的結(jié)構(gòu)和用詞,多記背。

  我數(shù)學一直不算強項,這也許是文科生的通病。但文科數(shù)學最重要的是基礎(chǔ),所以我們應(yīng)該把功夫下在基礎(chǔ)上,基礎(chǔ)沒問題就基本可以保證120分以上,剩下就靠拼了。首先是課本,對于概念公式一定要信手拈來,準確無誤。其次是題型,文科數(shù)學總共幾大類題型,對每一類最基本的做法都要掌握。

  在這方面,與老師溝通是很重要的,老師不但可以給你詳細解法還會幫你歸納,還可以針對你出題讓你做。所以一定要多請教老師,充分利用資源。另外自己大量練習也是很重要的,一天不練手生,每天數(shù)學題量要保證。我高三后期基本每天一道難題一組基礎(chǔ)題,兩天一套卷,所有題都是定時訓練。

  有人說文綜就是靠背,這話有一定道理,不背一定考不好,但光死記硬背也一定考不好。文科其實靠的是統(tǒng)籌概括,歸納分析的能力。背,是有方法的背。

  關(guān)于政治,要列出每個課本的框架結(jié)構(gòu),樹枝狀圖是個好方法,然后看著框架回憶主干知識,盡量回憶起每一幅插圖每一段中心句。我在高三后期復習政治時,主要用兩種方法看課本,一種是巨細無遺,對每句話每個詞語都要追究,注意細小區(qū)別,比如“流通性”和“流動性”就是不同的兩個概念,不能混淆,主要針對選擇題。另一種是背誦式,只記答題所需語言和框架,主要針對主觀題。

  關(guān)于歷史,采用橫縱結(jié)合法,“縱”是以時間為軸,由古至今,記清各個年代年份的歷史大事和特征,把歷史現(xiàn)象放在特定環(huán)境下看待;“橫”是同一時間下的比對,比如中西對比,歐美各國對比等等。歷史還有一個特點是材料多,很多時候答題感覺像語文,這就需要強大的概括歸納分析能力了。

左為理科狀元,右為2012年青海省高考文科狀元何平

姓名:何平
  總分:626分。語文127,數(shù)學133,英語127,文綜219,總分606,加上民族分20分。
  畢業(yè)學校:大通縣異地高中班
  錄取大學:北京大學工商管理專業(yè)

主持人:

北大是很多學子向往的學堂,同樣來自大通縣異地(遼寧)高中班的何平同學,今年以626分的絕對優(yōu)勢摘取我省高考文科成績桂冠,采訪當天,記者也是同樣見到了她。

同期:文科狀元何平

記者:你是咱們縣上的學生嗎?

何平:是的

記者:09年到12年都是在遼寧讀書,那邊的學習氛圍和這邊有差別嗎?

何平:有差別,那邊學校管理很嚴格,學生也都很自覺

記者:你的總分是626分?

何平:是的,語文127,數(shù)學133,英語127,文綜219,總分606,加上民族分20分,就是626分。

記者:那你對你的這個分數(shù)滿意嗎?

何平:還行,不是很滿意

記者:為什么?

何平:比平時低了好多

記者:得知自己是全省第一名之后,心情怎么樣?

何平:知道名詞的時候還是比較開心的,沒想到是全省狀元

解說:

何平是大通縣異地高中班的一名學生,09年前往遼寧學習,三年的高中生活中,享受不到父母在身邊的照顧,她除了要好好學習之外,還必須肩負起照顧自己的任務(wù),談起取得優(yōu)異的成績,最想感謝的人是誰的時候,他這樣告訴記者。

同期:文科狀元何平

最想感謝的是我的父母,家人和朋友的支持,沒有他們,我不會取得今天的好成績。

記者:有沒有學校給你打電話的?

何平:有的

記者:都有哪些學校?

何平:北大,清華,負擔,香港中文大,南京大學

記者:他們都怎么說

何平:希望我能去他們的學校

記者:那你自己的選擇呢?

何平:我選擇去北大

記者:為什么

何平:北大是所有文科生的夢,我選擇最好的工商管理專業(yè),希望以后能有一個好的就業(yè)前景。

解說:

采訪當天,剛好是同學們填報志愿的時候,何平、郭文韜和其他同學一樣,為自己心儀的學校和專業(yè)投出了自己的志愿書,同時,面對記者的提問,他們也分享了自己在學習和考試當中的一些經(jīng)驗。

同期:文科狀元何平

那邊的學生都有兩個本子,一個是錯題本,把平時做錯的題都記錄在本子上,還有一個是很小的本子,上面記一些平時需要背的,比如說英語上的單詞,語文上的成語,字音這些,平時沒事的時候就能拿出來看,因為他很小,所以很方便攜帶,這兩個本子對我來說很重要,在這三年來,給了我很大的幫助。

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