青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)級(jí)新生開學(xué)報(bào)到時(shí)間及入學(xué)指南

大風(fēng)車考試網(wǎng)

青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019及新生馬上就要開學(xué)了，即將迎來憧憬已久的大學(xué)生活，你做好準(zhǔn)備了嗎？報(bào)到時(shí)帶哪些證件？如何遷戶口？申請(qǐng)國家助學(xué)貸款應(yīng)提供什么資料？入學(xué)后，學(xué)習(xí)、戀愛、室友關(guān)系等又該怎樣處理？…報(bào)道必備清單和大學(xué)生活建議，幫你更快融入新的集體生活！由于發(fā)文之時(shí)小編在網(wǎng)上暫未收集到青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年新生開學(xué)報(bào)到時(shí)間安排,下面是為大家整理的往年青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間及注意事項(xiàng)的知識(shí),僅供大家先參考!2019級(jí)開學(xué)時(shí)間請(qǐng)以官方發(fā)布為準(zhǔn).

一、往年青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間及入學(xué)指南

青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在青海省東部農(nóng)業(yè)區(qū)西端的日月山東麓、湟水河上游的西寧市湟源縣境內(nèi)，東距省府西寧43公里，青藏鐵路、109和315國道貫穿縣境，地理位置優(yōu)越，交通便利。

學(xué)院始建于1940年9月，原名為國立青海初級(jí)實(shí)用職業(yè)學(xué)校，校址最初在青海貴德縣佘乃亥，1947年遷至湟源縣;1949年9月青海解放后，職校由湟源縣人民政府接管，改名為湟源縣職業(yè)學(xué)校;1950年12月，更名為青海省湟源農(nóng)牧技術(shù)學(xué)校，隸屬省畜牧廳、文化廳共同管理;1955年5月學(xué)校由青海省畜牧廳主管，改名為青海省湟源畜牧學(xué)校，簡稱湟源牧校。在此基礎(chǔ)上1984年設(shè)立青海省畜牧廳成人職工中專學(xué)校，1997年設(shè)立青海省畜牧職業(yè)中專。1994年、2000年先后被教育部確定為“國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)�！�;1998年被農(nóng)業(yè)部確定為“全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地”;2002年4月經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，升格為青藏高原惟一的全日制農(nóng)牧類高等職業(yè)院校，學(xué)院仍隸屬省農(nóng)牧廳管理。2007年8月經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)，成為國家100所示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)院面向社會(huì)，適應(yīng)市場，實(shí)行開放式辦學(xué)，現(xiàn)已形成高職教育、中職教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的多層次、多規(guī)格、多渠道辦學(xué)新格局。

這所有著悠久歷史的職業(yè)院校，經(jīng)歷了76年艱苦辦學(xué)和跨越式發(fā)展，見證了中華民族偉大復(fù)興中歷史性的巨變。學(xué)院的成長歷程，鐫刻著老一輩開拓者艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)韌不拔的足跡，凝聚著新一代繼承者改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的智慧，展示著全體師生員工“腳踏實(shí)地，立足青海，拓寬視野、面向現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，開放辦學(xué)”的職教情懷�！笆濉逼陂g，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指針，在省農(nóng)牧廳黨委、省教育工委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，院黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院師生員工，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議、全省教育工作會(huì)議、全省農(nóng)牧業(yè)工作會(huì)議精神，牢牢把握《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等一系列文件精髓，弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為實(shí)質(zhì)的湟源牧校精神，堅(jiān)持走“面向國家和地方需求，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為根本、以質(zhì)量、以制度文化建設(shè)為重點(diǎn)”的內(nèi)涵式發(fā)展道路，凝心聚力，改革奮進(jìn)，為全力打造青藏高原現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)職業(yè)教育特色名校，譜寫了新的輝煌篇章!

學(xué)院設(shè)動(dòng)物科學(xué)系、動(dòng)物醫(yī)學(xué)系、農(nóng)林科學(xué)系、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系五個(gè)系和一個(gè)基礎(chǔ)部。目前，學(xué)院開設(shè)24個(gè)專業(yè)(包括4個(gè)方向性專業(yè))，其中畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物防疫與檢疫、植物保護(hù)(草原與飼料)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理4個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，獸醫(yī)、寵物醫(yī)學(xué)等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，景區(qū)開發(fā)與管理(草原生態(tài)與旅游)、老年服務(wù)與管理等3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等6個(gè)院級(jí)特色專業(yè)，涵蓋《普通高等學(xué)校高職高專(�？�)專業(yè)目錄》中農(nóng)林牧漁、電子信息、財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育六大類。

全院現(xiàn)有教職工254人，臨時(shí)聘用人員67人。校內(nèi)專兼職教師211人，其中，專職教師149人，兼課教師62人，校外兼職教師124人，“雙師”型教師為153人;校內(nèi)專兼職教師中教授17人，副高職稱68人;博士5人、碩士研究生21人，學(xué)位碩士55人;有省級(jí)優(yōu)秀專家1名，省部級(jí)名師2名，5名教師順利完成省教育廳135高層次人才培養(yǎng)工程“拔尖學(xué)科帶頭人”和“創(chuàng)新教學(xué)科研骨干”的培養(yǎng);1名教師榮獲全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?名教師榮獲全國師德標(biāo)兵，1名教師獲得第四屆黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)，1名教師榮獲全國高校公共關(guān)系教學(xué)名師，1名教師獲得全國優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱號(hào);畜牧獸醫(yī)等四個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被命名為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2015年與江南大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聘用國家級(jí)專家彭力教授開展物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的建設(shè)與開發(fā)，已取得了階段性成果。利用中組部、團(tuán)中央“第16批博士團(tuán)服務(wù)計(jì)劃”引進(jìn)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)李延森博士參與教學(xué)管理和科研工作。

“十二五”期間，共招收高職生5672名，中職生853名，在校生總數(shù)由2010年的3108人增加到4008人，畢業(yè)生4653人。就業(yè)率由2010年的83.3%，增長為2015年的92%，增長8.7個(gè)百分點(diǎn)，平均就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的83%。

學(xué)院占地面積20.42萬平方米，建筑面積11.978萬平方米，固定資產(chǎn)總值10141.47萬元，建有校園網(wǎng)，設(shè)有電子閱覽室，圖書館紙質(zhì)藏書22.38萬冊(cè)，電子圖書增加6320.47GB。設(shè)有動(dòng)物營養(yǎng)與飼料分析中心、動(dòng)物疫病檢測中心等48個(gè)實(shí)訓(xùn)室，有養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地、家畜繁育改良中心、動(dòng)物醫(yī)院、種植實(shí)訓(xùn)基地等4個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極探索“多元式”合作辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，注重對(duì)外交流與合作，注重全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，成立了青�，F(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，實(shí)施“四基地”工程，校地、校企、校行合作共同建設(shè)“教學(xué)、科研、生產(chǎn)、招生、就業(yè)”五位一體的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與地方、企業(yè)、行業(yè)，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，同青海三江一力農(nóng)業(yè)集團(tuán)組建了“河湟青牧飼料科技有限公司”，同青海天成大榮養(yǎng)殖公司組建了“青海天成青牧肉食品開發(fā)有限公司”，與青海江河源集團(tuán)共同創(chuàng)立了“青海牧源農(nóng)牧科技股份有限公司”，與青海凱峰農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司共同建設(shè)了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園”，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地由2010年的79個(gè)增加到2015年底的97個(gè)，為各專業(yè)大力開展“理實(shí)一體”教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高了合作辦學(xué)的軟、硬件建設(shè)水平，真正做到在辦學(xué)中服務(wù)，在服務(wù)中辦學(xué)，使學(xué)院成為開放的多功能的人才培養(yǎng)基地、農(nóng)牧民培訓(xùn)基地以及技術(shù)傳播、成果轉(zhuǎn)化、信息服務(wù)、市場開拓基地，把自身的涉農(nóng)教育、科研、服務(wù)的資源和優(yōu)勢運(yùn)用到“三農(nóng)”工作中，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展和*建設(shè)中發(fā)揮人才培養(yǎng)、技術(shù)支撐、服務(wù)引領(lǐng)作用。

學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定站(農(nóng)?119)，國家職業(yè)技能鑒定所(012站)，建有青海農(nóng)牧科技培訓(xùn)基地，先后被確定為農(nóng)業(yè)部農(nóng)民專業(yè)合作社人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地、青海省農(nóng)牧行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新工程實(shí)施單位、“到農(nóng)村任職服務(wù)高校畢業(yè)生”培訓(xùn)實(shí)施單位、青海省“111工程”培訓(xùn)實(shí)施單位、青海省農(nóng)牧區(qū)婦女養(yǎng)殖業(yè)骨干培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、青海省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、青海省農(nóng)牧民綠色證書工程培訓(xùn)基地。近年來舉辦種養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)、草原管護(hù)員、婦女養(yǎng)殖能手、基層涉農(nóng)干部、農(nóng)牧行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新、未就業(yè)大中專畢業(yè)生專項(xiàng)就業(yè)培訓(xùn)550余期，培訓(xùn)學(xué)員5萬余人次，發(fā)放綠色證書培訓(xùn)工程系列教材、生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)宣傳冊(cè)等各類資料超過14萬份。培育和造就了一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、既懂經(jīng)營又善管理、輻射能力強(qiáng)的農(nóng)牧業(yè)科技示范戶，為提高行業(yè)、企業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)提供了良好的服務(wù)。

學(xué)院始終堅(jiān)持*，立足青海省資源條件和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，牢牢扎根農(nóng)牧，緊緊服務(wù)“三農(nóng)”。確立了盯住“農(nóng)”字創(chuàng)特色，打品牌，穩(wěn)規(guī)模，爭效益的發(fā)展定位，以市場和企業(yè)的需求為目標(biāo)，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，緊密貼近青藏高原農(nóng)牧業(yè)自然規(guī)律、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和生產(chǎn)過程，構(gòu)建實(shí)施了畜牧獸醫(yī)專業(yè)“大輪回集中教學(xué)”、動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)“季節(jié)性生產(chǎn)崗位輪訓(xùn)”、草原與飼草專業(yè)“生產(chǎn)主線、工學(xué)交替”和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)“分塊教學(xué)，技能遞進(jìn)1311”等具有青藏高原農(nóng)牧業(yè)職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式。圍繞企業(yè)一線生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，增加產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、實(shí)踐要素在運(yùn)行模式、保障機(jī)制中的比重，推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)校企合作中工學(xué)結(jié)合的深度融合。把課堂搬到農(nóng)田、牧場和車間，實(shí)行半年以上的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)施“教、學(xué)、做”合一，采用了理論實(shí)訓(xùn)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)等教學(xué)方法。人才培養(yǎng)模式探索實(shí)踐和改革，極大地增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)技能，有效地提高了畢業(yè)生的就業(yè)率和企業(yè)的認(rèn)可度，使學(xué)院招生、就業(yè)，規(guī)模、內(nèi)涵發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階。

“十二五”期間，24門特色教材由中國農(nóng)業(yè)出版社出版，《養(yǎng)羊與羊病防治》成為青海省高職院校唯一一門國家級(jí)精品課程和國家級(jí)精品資源共享課，建成《動(dòng)物檢疫技術(shù)》和《動(dòng)物產(chǎn)品安全檢驗(yàn)技術(shù)》兩門教指委精品課程，《草地培育改良技術(shù)》等14門省級(jí)精品課程;《三江源區(qū)高寒草甸土壤呼吸時(shí)空變異特征的研究》填補(bǔ)了青海省高職院校自然科學(xué)基金項(xiàng)目的空白，與澳大利亞昆士蘭農(nóng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)院合作研究的省科技廳課題《TAFE培訓(xùn)包在養(yǎng)羊課程開發(fā)中應(yīng)用的研究》(項(xiàng)目編號(hào)2014-HZ-803)取得新進(jìn)展，與青海三江一力農(nóng)業(yè)有限公司成功開發(fā)出PS面包草，與青海河湟青牧飼料公司合作開發(fā)多種飼料產(chǎn)品，在當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖企業(yè)和牧戶中廣泛推廣。先后有173項(xiàng)課題、教材、論文等科研項(xiàng)目榮獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。有30項(xiàng)教學(xué)成果榮獲中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)農(nóng)村與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)等頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)。

76年的歷史，是一部堅(jiān)定辦學(xué)、上下求索、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的創(chuàng)業(yè)史;是一部各民族師生與時(shí)俱進(jìn)、不斷開拓、和諧發(fā)展的創(chuàng)新史;是一部自強(qiáng)不息、勵(lì)精圖治、春華秋實(shí)的發(fā)展史。76年來，學(xué)院已培養(yǎng)了3萬多名“上崗快、能力強(qiáng)、素質(zhì)好、用得上、留得住、后勁足”的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，收到了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。

電話：0971-7664255 傳真：0971-7664255

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地址：青海省西寧市湟源縣西大街13號(hào)

二、大學(xué)新生開學(xué)注意事項(xiàng)

對(duì)于新生來說，開學(xué)第一天會(huì)有很多事情需要做，但是因?yàn)槭悄吧沫h(huán)境，周圍都是陌生的人，對(duì)一切都不熟悉，所以可能會(huì)走很多冤枉路，所以有一些事情需要注意：

在報(bào)到當(dāng)天，各高校都會(huì)有學(xué)生選擇迎新接車或是引導(dǎo)，學(xué)校還會(huì)組織一定數(shù)量的高年級(jí)志愿者，這些志愿者應(yīng)該都會(huì)佩戴胸卡或是條幅，如果新生有什么問題或是需要幫助，可以直接去找他們。因?yàn)榭赡軙?huì)有很多學(xué)生選擇報(bào)到，所以報(bào)到的場面會(huì)比較雜亂，新生要看好自己的東西，免得被小偷趁虛而入。

如果新生家在外地，比較遠(yuǎn)或是交通不便，那么，也可以選擇提前一天到校。很多學(xué)校會(huì)提前幾天開放食堂和寢室，先到也是可以入住的，不需要浪費(fèi)食物在外面租住旅店。

很多大學(xué)在開學(xué)后，會(huì)要求重新體檢；有些高校還會(huì)要求個(gè)別學(xué)科進(jìn)行摸底考試，這個(gè)一般是英語，然后根據(jù)考試成績，把新生分成不同的班級(jí)。