年專家教你山東高考作文怎么寫,應(yīng)該如何立意審題

盡管2015年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，但圍繞著“纏繞的絲瓜藤與肉豆須要不要分開”的作文卻難倒了不少考生。讓我們回顧一下材料：鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了�！弊叱隹紙龊螅�不少考生心生疑問：這篇作文到底該怎么寫？為了給廣大考生專業(yè)的指導(dǎo)和建議，記者采訪了大成教育語文特級教師王老師，請他為各位考生指點迷津。

以下是專家對2015山東高考作文的專業(yè)分析：

2015年山東高考卷是大家詬病很多，我看到不少的同學(xué)對高考作文題吐槽，說生活在城市的孩子分不清絲瓜藤，他們不是生活在村子里的孩子。

作為一名語文教師，我認(rèn)為任何材料背后都蘊(yùn)含著一個“道理”，材料本身實際上就是一個引入過程。這個諺語提及的“絲瓜藤，豆肉須分不清”的意思是絲瓜的藤蔓與豆肉須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分別兩者不同，結(jié)果把自己的庭院里絲瓜藤豆肉須的莖葉都扯斷了。父親看了笑笑，就說，種它們是挑來吃的，不是用來分辨的。你只要照顧他們長大，摘瓜和豆來吃就好了。這個非常簡單的材料，通過例子告訴考生，人究竟要分辨糾纏在一起非常糾結(jié)的東西，還是應(yīng)該直抵目標(biāo)摘下瓜和豆？也就是說，你究竟要的是什么？

從這個故事讓我感受到，其實人生也是如此。人生就好像一團(tuán)亂麻總是理不清，為什么？你不知道要什么，不知道結(jié)果是什么。就拿高考報志愿來說，很多孩子不知道報什么志愿好，因為他沒有真正目標(biāo)、真正的興趣，所以他摘不到東西。

肉豆

山東卷這個題表面上看挺“土”，絲瓜藤亂七八糟，需要到農(nóng)村體驗生活。但仔細(xì)一看，這是一個現(xiàn)代性很強(qiáng)的話題，你如何突破各種羈絆，在前行路上讓你找到非常明確的方向，一個人要有非常果決的理想和結(jié)果訴求。就像絲瓜藤，不要糾結(jié)它的過程，要最終關(guān)注結(jié)果。細(xì)細(xì)想來，事物的發(fā)展過程很重要，但追求結(jié)果往往是更重要的。

何文娜就是一個鮮活的例子。體操少女一下子轉(zhuǎn)行跳蹦床，可能會聽到各種流言蜚語，如果在意這些“枝蔓”，何文娜必將會痛苦不堪。1998年到2008年，何文娜給自己立下一個非常明確的目標(biāo)，那就是拿到奧運(yùn)會的金牌。不管過程如何艱苦，她最后一定要實現(xiàn)目標(biāo)。在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，她最終成為了中國歷史上第一個拿到蹦床金牌的奧運(yùn)冠軍。

再比如說沈從文，他從湘西老家來到北平，人生地不熟，考大學(xué)落榜，租住的屋子也很破舊，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因為他自己注重結(jié)果，他自己知道要什么，他要成為一個文學(xué)家，所以就要回歸現(xiàn)實。考生有必要反思一下自己，你真正問自己到底想要什么？如果搞不清楚，就會被纏住手腳，面臨失敗。

仁者見仁。以上是個人對高考作文題目淺顯的分析，希望學(xué)生們在平時增加閱讀量，積累事例，開闊思維，只有自身語文素質(zhì)提高了，才能從容應(yīng)對各種形式的語文命題。