陜西考多少分能上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在162至276分，位次為169911至73981位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年陜西高考考生需要考在162至276區(qū)間才能上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

一、陜西考多少分能上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)

1、2022年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)：理科最低分需要413分，錄取最低位次為86528名;

2、2022年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)：理科最低分需要258分，錄取最低位次為158367名;

3、2021年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)：理科最低分需要162分，錄取最低位次為162442名;

4、2020年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要191分，錄取最低位次為169911名;

5、2022年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)：文科最低分需要329分，錄取最低位次為73981名;

6、2021年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)：文科最低分需要259分，錄取最低位次為83116名;

7、2020年陜西考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要276分，錄取最低位次為84965名;

二、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	413	86528	省政府
2022	陜西	理科	�？�	258	158367	省政府
2022	陜西	文科	�？�	329	73981	省政府

2、2021年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	專科	162	162442	省政府
2021	陜西	文科	�？�	259	83116	省政府

3、2020年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	�？�	191	169911	省政府
2020	陜西	文科	專科	276	84965	省政府

中國師范類大學(xué)排名前20

類型序	學(xué)校名稱	類型	省市
1	北京師范大學(xué)	師范	北京
2	華東師范大學(xué)	師范	上海
3	華南師范大學(xué)	師范	廣東
4	南京師范大學(xué)	師范	江蘇
5	華中師范大學(xué)	師范	湖北
6	陜西師范大學(xué)	師范	陜西
7	湖南師范大學(xué)	師范	湖南
8	東北師范大學(xué)	師范	吉林
9	浙江師范大學(xué)	師范	浙江
10	福建師范大學(xué)	師范	福建
11	上海師范大學(xué)	師范	上海
12	山東師范大學(xué)	師范	山東
13	首都師范大學(xué)	師范	北京
14	江西師范大學(xué)	師范	江西
15	河南師范大學(xué)	師范	河南
16	安徽師范大學(xué)	師范	安徽
17	四川師范大學(xué)	師范	四川
18	天津師范大學(xué)	師范	天津
19	西北師范大學(xué)	師范	甘肅
20	廣西師范大學(xué)	師范	廣西

高考志愿可以填幾個

一般高考志愿每個批次的院�？梢蕴�6-8個平行志愿。另外每個學(xué)校后面都有六個專業(yè)可選，具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。

第一批本科：可填報A、B、C、D四個院校志愿

第二批本科：可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿

高職(�？�)：可填報A、B、C、D、E、F、G、H八個院校志愿

第一批本科征求志愿：可填報A、B、C三個院校志愿

第二批本科征求志愿：可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿

高職(專科)征求志愿：院校志愿數(shù)量不限

每個院校志愿中可填報6個專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項。

三、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)最新介紹

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，于2021年5月31日經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點中專蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將國家重點中專甘肅省水利水電學(xué)校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校始終秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學(xué)精神，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機制和人才培養(yǎng)模式，凝煉形成了“和諧教育”的辦學(xué)理念、“品質(zhì)至上”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實”的校風(fēng)、“立德樹人”的教風(fēng)和“知行合一”的學(xué)風(fēng)。在70年的辦學(xué)實踐中，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學(xué)校的辦學(xué)歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。 2011年，學(xué)校被教育部、財政部確定為國家骨干高職院校；2012年,被解放軍原總參謀部、教育部確定為全國首批11所定向培養(yǎng)士官試點院校，被教育部確定為教育信息化試點單位；，榮獲第四屆黃炎培職業(yè)教育獎；2015年，被教育部確定為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；2017年，被甘肅省政府確定為“雙一流”大學(xué)項目建設(shè)院校；2017年，被甘肅省人民政府、國家應(yīng)急管理部（原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）確定為省部共建院校，被省教育廳確定為甘肅省優(yōu)質(zhì)高職院校項目建設(shè)單位；2018年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校實習(xí)管理50強院校；2019年，被教育部遴選為國家優(yōu)質(zhì)高職院校和全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強院校，被教育部、財政部遴選為*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位；2020年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范校，甘肅省資源環(huán)境職教集團被教育部遴選為首批示范性職業(yè)教育集團培育單位；2021年，獲批教育部首批課程思政教學(xué)研究示范中心。 學(xué)校全日制在校生20000余人，其中本科生800人，高職生18800余人，中職生500余人�，F(xiàn)有4個校區(qū)，1個產(chǎn)教融合示范園，占地面積2307畝，建筑面積43.37萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30254萬元，校內(nèi)實訓(xùn)場及實驗實訓(xùn)室237個（其中：國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，省級重點實驗室1個），校外實習(xí)實訓(xùn)基地221個。圖書館藏書143萬冊。 學(xué)校主要面向全國氣象、民航、煤炭、地質(zhì)、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財貿(mào)等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，學(xué)歷教育層次涵蓋本科、�？�、中專。學(xué)生就業(yè)主體單位為部隊、國有大中型企業(yè)、大型民營企業(yè)和事業(yè)單位。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年排名全省高職高專院校前列，2012年被省政府表彰為全省就業(yè)先進工作單位，榮獲全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校稱號。學(xué)校在2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上代表高職院校就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型經(jīng)驗作了交流發(fā)言。學(xué)校是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團成員單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事單位、中華職業(yè)教育社理事單位、中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事單位、應(yīng)急與安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心會員單位。 學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師為重點，建立起了一支具有現(xiàn)代教育觀念，師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工939人，正高級職稱57人、副高級職稱257人。其中1名教師獲全國“三八”紅旗手稱號，1名教師獲全國優(yōu)秀教育工作者，1名教師獲全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，5名教師獲省級教學(xué)名師，2名教師被評為省級勞模，8名教師獲省級園丁獎，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號，7名教師獲省級青年教師成才獎，2名教師榮獲甘肅省青年地質(zhì)科技獎。建有省級教學(xué)團隊13個，省級職業(yè)教育名師工作室9個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個。 學(xué)校聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，按照“錯位設(shè)置、非均衡建設(shè)、星級管理、專業(yè)群發(fā)展”的專業(yè)群建設(shè)策略，重點構(gòu)建了氣象、冶金、環(huán)保、安全、財貿(mào)等緊密對接甘肅十大生態(tài)產(chǎn)業(yè)人才需求的資源環(huán)境類特色專業(yè)布局�，F(xiàn)有專業(yè)77個（含8個本科專業(yè)），其中，應(yīng)用氣象、金屬材料精密成型2個專業(yè)群入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群，建成國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級骨干專業(yè)10個、國家級精品專業(yè)1個、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、省級特色專業(yè)7個、省級骨干專業(yè)9個、省級“雙高計劃”高水平專業(yè)群2個，主持國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1項，獲國家級教學(xué)成果二等獎3項，省級教學(xué)成果一等獎7項、二等獎5項。 學(xué)校堅持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化。近年來，學(xué)校不斷深化科研體制機制改革，大力加強與政府職能部門以及行業(yè)企業(yè)合作，組建了甘肅省資源環(huán)境職教集團、黃河流域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教融合研究院、甘肅省軍事專業(yè)人才培養(yǎng)軍民融合協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺，先后立項市廳級及以上縱向科研項目500余項，其中國家級2項、省部級40余項。立項橫向項目60余項。教職工發(fā)表公開學(xué)術(shù)論文3500余篇。授權(quán)各類知識產(chǎn)權(quán)500余項，實用新型專利450余項，公開軟件著作權(quán)101件。獲得市廳級以上科技獎勵近100項，其中省部級科技獎勵30項。 學(xué)校重視社會服務(wù)，發(fā)揮品牌優(yōu)勢，致力于完善現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系和推動技能型社會建設(shè)。建有教育部職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、國家安監(jiān)總局宣教中心甘肅安全宣教培訓(xùn)基地、中國氣象局干部培訓(xùn)學(xué)院甘肅分院、全國有色冶金技術(shù)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、甘肅應(yīng)急管理學(xué)院、甘肅省中小微企業(yè)人才精準(zhǔn)服務(wù)平臺、甘肅省大學(xué)生海外就業(yè)服務(wù)中心、甘肅省安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試示范基地、興隴蘭州牛肉拉面國際商學(xué)院、隴原工匠培訓(xùn)基地、煤基產(chǎn)業(yè)學(xué)院等社會服務(wù)平臺近30個，每年為社會提供各類專業(yè)培訓(xùn)近20000人次。 站在新的歷史起點，學(xué)校將以*新時代**思想為指引，堅持立德樹人，深化產(chǎn)教融合，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，積極探索*本科層次職業(yè)院校的辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)深厚、知識體系完整、專業(yè)能力復(fù)合、技術(shù)技能積累堅實的高層次技術(shù)技能人才，形成人才培養(yǎng)高地；助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，形成社會服務(wù)高地；增加技術(shù)附加值，形成技術(shù)創(chuàng)新高地；服務(wù)“一帶一路”，爭做職業(yè)教育向西開放的先鋒，努力建成地方離不開、行業(yè)都認(rèn)可、國際可交流的特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 （數(shù)據(jù)截至2021年9月）