2024年高考多少分能上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)?上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么樣的大學(xué)?本文將奉上上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名,供考生參考閱讀。
一、2023年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(在本。
2023年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在上海各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下:
省份 | 批次 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
上海 | 本科批 | (01) | 普通類 | 409 | 40174 |
上海 | 本科批 | (02) | 普通類 | 408 | 40349 |
上海 | 本科批 | (03) | 普通類 | 405 | 40830 |
上海 | ?婆 | (Z01) | 普通類 | 195 | -- |
二、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年錄取分?jǐn)?shù)線(在各。
以下是上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息,供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
貴州 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 477 | 41653 |
貴州 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 371 | 134781 |
貴州 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 297 | 114622 |
貴州 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 212 | 213955 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 472 | 51830 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 445 | 131118 |
江西 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 269 | 236631 |
江西 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 210 | 195146 |
云南 | 本科二批及預(yù)科 | 文科 | 普通類 | 472 | 41170 |
云南 | 本科二批及預(yù)科 | 理科 | 普通類 | 374 | 123819 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 466 | 97978 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 421 | 298246 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 462 | 73353 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 433 | 189872 |
四川 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 218 | 212521 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 440 | 51675 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 428 | 165460 |
安徽 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 320 | 263361 |
安徽 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 207 | 148857 |
寧夏 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 435 | 8313 |
寧夏 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 348 | 18800 |
寧夏 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 346 | 24815 |
寧夏 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 211 | 44326 |
陜西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 426 | 39032 |
陜西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 384 | 102746 |
陜西 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 327 | 76627 |
陜西 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 225 | 161681 |
甘肅 | 本科二批K段 | 文科 | 普通類 | 420 | 26139 |
甘肅 | 本科二批K段 | 理科 | 普通類 | 337 | 84364 |
甘肅 | 高職(?疲┡鶵段 | 文科 | 普通類 | 305 | 61685 |
甘肅 | 高職(?疲┡鶵段 | 理科 | 普通類 | 160 | 118095 |
青海 | 本科二段 | 文科 | 普通類 | 399 | 5386 |
青海 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 316 | 12798 |
青海 | 本科二段 | 理科 | 普通類 | 313 | 18943 |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 普通類 | 375 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 普通類 | 344 | -- |
山西 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 230 | -- |
山西 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 189 | -- |
廣西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 353 | 146022 |
廣西 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 307 | 124014 |
廣西 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 274 | 204541 |
黑龍江 | 本科二批A段 | 文科 | 普通類 | 341 | 24550 |
黑龍江 | 本科二批A段 | 理科 | 普通類 | 323 | 70700 |
黑龍江 | ?婆鶤段 | 文科 | 普通類 | 266 | 45659 |
黑龍江 | 專科批A段 | 理科 | 普通類 | 240 | 99663 |
內(nèi)蒙古 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 337 | 58923 |
內(nèi)蒙古 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 270 | -- |
內(nèi)蒙古 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 265 | -- |
新疆 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 218 | -- |
新疆 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 195 | -- |
新高考地區(qū)3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
浙江 | 平行錄取一段 | 普通類 | 504 | 157801 | |
浙江 | 平行錄取二段 | 普通類 | 335 | 267513 | |
海南 | 本科批 | (03) | 普通類 | 503 | 34504 |
海南 | 本科批 | (01) | 普通類 | 502 | 34774 |
海南 | 本科批 | (02) | 普通類 | 496 | 36356 |
海南 | ?婆 | (05) | 普通類 | 382 | 57196 |
山東 | 普通類一段 | 普通類 | 467 | 249030 | |
山東 | 普通類二段 | 普通類 | 301 | 587821 | |
上海 | 本科批 | (01) | 普通類 | 409 | 40174 |
上海 | 本科批 | (02) | 普通類 | 408 | 40349 |
上海 | 本科批 | (03) | 普通類 | 405 | 40830 |
上海 | ?婆 | (Z01) | 普通類 | 195 | -- |
天津 | 專科批 | (Z01) | 普通類 | 212 | 15519 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
廣東 | 本科批 | 物理類 | (202) | 普通類 | 475 | 179085 |
廣東 | 本科批 | 歷史類 | (201) | 普通類 | 464 | 66910 |
廣東 | ?婆 | 物理類 | (502) | 普通類 | 383 | 310428 |
廣東 | 專科批 | 歷史類 | (501) | 普通類 | 327 | 216500 |
江蘇 | 本科批 | 歷史類 | (01) | 普通類 | 474 | 53767 |
江蘇 | 本科批 | 物理類 | (03) | 普通類 | 461 | 163419 |
江蘇 | ?婆 | 物理類 | (04) | 普通類 | 397 | -- |
江蘇 | ?婆 | 歷史類 | (02) | 普通類 | 323 | -- |
河北 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 442 | 179333 | |
河北 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 436 | 66273 | |
河北 | ?婆 | 物理類 | 普通類 | 346 | 288448 | |
河北 | ?婆 | 歷史類 | 普通類 | 276 | 195590 | |
福建 | 本科批 | 物理類 | 3116(W999) | 普通類 | 437 | 97079 |
福建 | ?婆 | 物理類 | 3116(W999) | 普通類 | 386 | 129033 |
福建 | ?婆 | 歷史類 | 3116(L999) | 普通類 | 323 | 55505 |
湖北 | 本科批 | 物理類 | (02) | 普通類 | 436 | 121791 |
湖北 | 本科批 | 歷史類 | (01) | 普通類 | 433 | 45487 |
湖北 | ?婆 | 物理類 | (04) | 普通類 | 283 | 203735 |
湖南 | 本科批 | 物理類 | (102) | 普通類 | 415 | 169483 |
湖南 | ?婆 | 物理類 | (105) | 普通類 | 231 | 273242 |
重慶 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 407 | 34897 | |
重慶 | ?婆 | 物理類 | 普通類 | 289 | 117637 | |
重慶 | ?婆 | 歷史類 | 普通類 | 266 | 68302 | |
遼寧 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 405 | 29605 | |
遼寧 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 396 | 94024 | |
遼寧 | ?婆 | 歷史類 | 普通類 | 277 | 49386 | |
遼寧 | 專科批 | 物理類 | 普通類 | 252 | 138878 |
三、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么檔次
上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1993年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 綜合 | |
率屬于 | 市教委 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | 本科 | |
省/市 | 上海 金山區(qū) | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.shzq.edu.cn/ | |
招生電話 | 021-31616009 | |
招生網(wǎng)址 | http://117.144.202.154/_s35/main.psp | |
數(shù)據(jù)來(lái)源于大風(fēng)車網(wǎng),查詢請(qǐng)登錄:www.cReDITsaiLING.coM |
四、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)的師資力量
學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部、1個(gè)馬克思主義學(xué)院、1個(gè)國(guó)際教育學(xué)院,21個(gè)本科專業(yè)、31個(gè)專科專業(yè)(方向)面向全國(guó)招生,在探索中形成“學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動(dòng)育人模式。學(xué)校堅(jiān)持以企業(yè)和社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,集多方智慧協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案,打造專業(yè)特色,形成了以食品專業(yè)群、老年護(hù)理、證券與期貨為特色專業(yè),以廣告設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用技術(shù)為品牌專業(yè),以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設(shè)格局。目前,學(xué)校與245家企業(yè)保持著良好關(guān)系,擁有校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地153個(gè)。全力推進(jìn)學(xué)!笆奈濉卑l(fā)展戰(zhàn)略,整合資源,深化合作,進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革和內(nèi)涵特色發(fā)展,依托上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等多所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)學(xué)生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學(xué)歷再提升。近年來(lái),學(xué)校與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、西班牙等國(guó)家多所高校保持良好交流合作,不斷拓展海外交流與合作項(xiàng)目,提升學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)能力,增強(qiáng)師生國(guó)際化視野。學(xué)校已累計(jì)派送500余名學(xué)生出國(guó)接受短期交換學(xué)習(xí)實(shí)踐及留學(xué)深造,為學(xué)生海外游學(xué),出國(guó)深造搭建平臺(tái)。 學(xué)校始終重視培育學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,在“學(xué)習(xí)過(guò)程與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相適應(yīng)”的指導(dǎo)方針下,全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)學(xué)生“專業(yè)技術(shù)能力、方法創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生由“大學(xué)生”向“準(zhǔn)職業(yè)人”轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”,引導(dǎo)學(xué)生成為真正“職業(yè)人”。學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系,激發(fā)創(chuàng)新思維,培育創(chuàng)業(yè)氛圍,搭建創(chuàng)值空間,并在校園文化、愛(ài)心助學(xué)、志愿服務(wù)等方面打造特色品牌。近年來(lái),多位教師獲“上海市育才獎(jiǎng)”等榮譽(yù),學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、上海市“星光計(jì)劃”技能競(jìng)賽等各類大賽中屢獲佳績(jī)。