湖南省中小學教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口及操作說明

湖南省中小學教師信息技術應用能力發(fā)展測評 個人申報操作流程教師申請登錄系統(tǒng)驗證是否已獲得能 力提升工程結業(yè)證書提交材料個人信息來自 基礎云平臺發(fā)展測評申報表 照片 參評學科個人空間網(wǎng)址 課程資源包工作坊網(wǎng)址未通過上傳原創(chuàng)聲明短信驗證驗證通過查看審核結果查看評審結果1. 登錄系統(tǒng)1.1 登錄入口入口 1：湖南省中小學教師發(fā)展網(wǎng)（http://） 。入口 2 ：湖南省中小學教師信息提升能力提升工程監(jiān)測平臺 （http://tsgc.hnteacher.net/） 。1.2 溫馨提示（1）發(fā)展測評的用戶基本信息及賬號信息均來自省信息管理系統(tǒng)， 用戶名：身份證號碼；初始密碼：888888。

（2）如果您是首次登錄發(fā)展網(wǎng)系統(tǒng)，登錄后會提示您設置密碼找回 問題，設置好后可進入下一步。

（3）忘記密碼的可以自行找回密碼，也可以由信息管理系統(tǒng)的市/ 縣/學校管理員重置初始密碼。2.系統(tǒng)首頁系統(tǒng)首頁會顯示本次申報的時間流程圖，操作手冊，推薦瀏覽器等信 息，請仔細閱讀。

個人信息及照片上傳也在系統(tǒng)首頁，點擊【修改個人信息】 。2. 申修改報材料2.1 驗證證書? 系統(tǒng)自動獲取用戶擁有的電子證書，點擊【下一步】來填報發(fā) 展測證材料。

? 如果沒有獲取到證書，則無法進入下一步。2.2 填報材料2.2.1 個人空間網(wǎng)址 ? 選擇發(fā)展網(wǎng)個人空間的，系統(tǒng)自動獲取空間地址。

? 選擇其他個人空間的，請手動輸入網(wǎng)址； 溫馨提示：1. 輸入網(wǎng)址后一定要點擊 【查看】 按鈕看看鏈接是否能正常打開， 并且不需要登錄空間就可以訪問，否則會影響專家查看您的 空間。

2. 來源為“湖南省基礎教育資源網(wǎng)”空間地址的正確獲取方法： 登錄后在【個人信息】欄目點擊姓名后彈出頁面的地址是可 以用來申報的網(wǎng)址。

? 視頻、文檔、動畫、音頻、圖片數(shù)量請按真實情況進行填寫。2.2.3 教學資源包 ? 教學資源包的內(nèi)容在您的個人空間中上傳， 發(fā)展測評系統(tǒng)中只 填寫資源包的鏈接地址， 請您填寫后務必查看下地址是否能夠正常訪 問，并且不需要登錄下載查看內(nèi)容，否則會影響專家評審。

? 選擇發(fā)展網(wǎng)個人空間的，點擊【選擇】按鈕系統(tǒng)自動跳轉到空 間 “教學資源包” 欄目頁面， 選擇參評的教學資源包后， 資源包名稱、 資源包網(wǎng)址等內(nèi)容會自動顯示。如下圖：溫馨提示： 1. 視頻時長短于 15 分鐘，資源包材料不全的，系統(tǒng)會不允許提交參 加測評。

2. 如果提示“由于發(fā)展網(wǎng)視頻服務商更換，請重新上傳視頻”的，請重新新建資源包或重新上傳視頻。? 選擇其他個人空間的，請手動輸入資源包的教學實錄、教學設 計、教學課件、教學反思的網(wǎng)址及資源包的其他信息。如下圖：2.2.4 工作坊 ? 請直接輸入工作坊名稱、工作坊地址、您在工作坊內(nèi)的角色。1．2015 年 12 月 31 日前參加的發(fā)展網(wǎng)能力提升工程自主培訓、2014 年度參加國培計劃進行的工作坊研修請選擇【發(fā)展網(wǎng)工作坊 1.0 版】 ，專家評審時將自動對接坊信息，不用填寫信息直接下一 步。

2． 2016 年 1 月 1 日后參加的發(fā)展網(wǎng)能力提升工程自主培訓、 2015年度、2016 年度參加國培計劃進行的工作坊研修請選擇【發(fā)展網(wǎng) 工作坊 2.0/3.0 版】 ，并填寫工作坊名稱、角色、坊首頁地址。

3． 在其他網(wǎng)站上進行的工作坊研修請選擇【其它平臺】 ，并填寫工作坊名稱、角色、坊首頁地址。

4． 沒有工作坊的選擇“無” 。2.3 原創(chuàng)申明為確保原創(chuàng)申明是本人操作，系統(tǒng)將發(fā)送驗證到您的手機，輸入 驗證碼后完成原創(chuàng)申明。3. 查看審核情況校級審核后，在申報表的最下方會顯示審核意見：4. 查看評審結果點擊【進度查詢】可查看申報進度以及評審結果。

往期的測評結果也可以在此欄目查看。5. 證書打印點擊【證書打印】查看可以下載的證書，下載證書圖片到本地后 可由教師本人自行打印。

湖南省中小學教師發(fā)展網(wǎng)個人學分查詢_國培計劃2016-湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)

湘教師中心函[2016] 27 號關于舉辦“國培計劃（2016）”教師發(fā)展研究 骨干教師工作坊的函各市州教育局： 為全面貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，推進教師發(fā)展中心建 設，提升我省教師發(fā)展研究水平，經(jīng)研究決定舉辦“國培計劃 （2016）”??教師發(fā)展研究骨干教師工作坊（C214） �，F(xiàn)將有 關事項通知如下： 一、研修時間 12 月 2 日?12 月 10 日，12 月 2 日下午（星期五）報到， 報到地點設省中小學教師發(fā)展中心住宿區(qū)一樓大廳。

二、研修對象 本次研修對象為市州、縣市區(qū)教育局和教師培訓機構從事 教育管理的負責人、從事教師發(fā)展研究的骨干教師。參研人員 要求具有較高的理論素養(yǎng)，有較強的綜合能力，有較好的文字 表達能力，能參與工作坊研修。各市州參加高級研修的名額見 附件 1。請各市州教育局認真遴選研修對象，并于 11 月 18 日前將研修人員回執(zhí)（附件 3）電子稿發(fā)送至郵箱： fzyjk2015@163.com。

三、研修目標與內(nèi)容 通過主題式培訓， 幫助學員了解我省教師隊伍建設的政策， 提升宏觀研究能力；更新教育教學理念，提升培訓的組織策劃 和實施能力，促進其專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過培訓后，能逐步承擔教師 發(fā)展研究相關方面的工作。

研修專題：中小學教師隊伍建設相關政策；中小學教師專 業(yè)發(fā)展的基本理論和基本內(nèi)容；教師培訓的基本理論。

四、培訓地點 設湖南省中小學教師發(fā)展中心（長沙市雨花區(qū)同升路 16 號，方位圖見附件 2） 。

五、其他事項 1.研修期間食宿由主辦方負責，往返交通費回所在單位報 銷。

2.開班前，我中心將對每位學員開展訓前調(diào)研。請研修對 象將自己的個人簡歷電子稿（含基本信息、個人參與教師發(fā)展 研究的情況與相關成果、電子相片）于 11 月 25 日前發(fā)至電子 郵箱 fzyjk2015@163.com。

省中小學教師發(fā)展中心發(fā)展研究科聯(lián)系人： 張思明， 電話： 0731-88607887； 陳志平，電話：13574112081。?2?附件：1.“教師發(fā)展研究骨干教師高級研修班”名額分配表 2.湖南省中小學教師發(fā)展中心方位圖 3.參加研修人員回執(zhí)表2016 年 11 月 5 日?3?附件 1“教師發(fā)展研究骨干教師工作坊”名額分配表單 位 長沙市 株洲市 湘潭市 岳陽市 常德市 益陽市 衡陽市 邵陽市 婁底市 懷化市 永州市 郴州市 張家界市 湘西自治州 合計 名額（人） 6 5 3 6 5 4 7 7 3 6 5 6 2 5 70 備注?4?附件 2湖南省中小學教師發(fā)展中心方位圖注：圖中圈圈位置即為省中小學教師發(fā)展中心地址。交通提示： 1.從長沙市汽車南站乘坐 20 路公共汽車可以直達。

2.自行駕車可以由芙蓉路或韶山路或萬家麗路，再轉時代 陽光大道向東行駛上同升路（往通程山莊酒店方向）。

3.京珠高速由李家塘出口后右轉往同升路通程山莊酒店方向。

4.繞城高速由李家塘互通出口、或萬家麗互通出口后往同 升路通程山莊酒店方向。?5?附件 3“教師發(fā)展研究骨干教師工作坊”回執(zhí)表姓名 性別 單位 職務 手機 電子郵箱 對象類別說明：對象類別為教育局教育行政人員、教師培訓機構人員。每個市州教育局教育行政人員不超過 1 人。國家、省示范性教師培訓 機構每校必須選派 1 人。?6 ?

湖南省中小學教師發(fā)展網(wǎng)個人學分查詢_湖南中小學教師培訓機構管理專業(yè)委員會-湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)

附件 1報 名單位名稱 通訊地址 聯(lián)系人 姓名 性別 電話回執(zhí)表郵編 手機管 理 者 班或 培 職務 學科 訓師班 Email 手機號碼參 訓 學 員預訂 意見 單人間 征詢 住宿 否□ 是□預訂 是□ 雙人間 否□ 住宿其它說明：此表復制有效。請將回執(zhí)發(fā)至電子郵箱 QQ429432886。1附件 2報到地址及路線指引（一）酒店地址：龍崗區(qū)長興北路 1 號 （二）酒店電話：0755-89891001 （三）酒店交通 1.深圳火車站站（羅湖）：乘坐地鐵 1 號線(羅寶線)??老街站 ??換乘 3 號線（龍崗線）??龍城廣場站（C 出口出），換 B746 路 空調(diào)(中央悅城站下，6 站），步行 50 米至 1001 夜酒店；或者從龍城 廣場打的到 1001 夜酒店 10-15 元。

2.深圳北站： 環(huán)中線(深圳北站上,布吉站下,8 站),換龍崗線(龍城廣 場站 C 口下,12 站),換 B746 路空調(diào)(中央悅城站下，6 站），步行 50 米 至 1001 夜酒店；或者從龍城廣場打的到 1001 夜酒店 10-15 元。

3.寶安國際機場：乘坐機場 330B 專線??龍崗城市候機樓?? 步行至鴻基花園公交站（250 米），換乘 M319 公交車??中央悅城站 ??步行至 1001 夜酒店（50 米）。2附件 3課課程名稱 課程目標程設置主要內(nèi)容 培訓師 學時一、培訓師培訓Ｉ階課程及講師（教練）安排1． 在幾分鐘內(nèi)讓每位學員有一種 空杯的心態(tài)全身心參加培訓； 2．快速組建團隊，掌握 5 種以上 體驗式培訓 的團隊組建的方式； 與團隊建設 3. 完善團隊組織機構，打造團隊 文化，激發(fā)團隊激情； 4.設計多元的評價。

1.感受識別到氣場； 2. 認識到培訓師的氣場在培訓中 的重要性； 培訓師的氣 3. 列舉培訓師課堂氣場的構成要 場修煉 素； 4. 能夠在培訓中運用改變和操控 氣場的方法； 1.描述培訓控場的基本流程 2. 能 夠 在 培 訓 中 運 用 授 課 中 暖 培訓師的控 場、中場及收場的基本技巧 場技巧 3. 能夠在培訓中運用靈活運用 控場技巧。

1. 描述十種以上常見的素材類別 并說出其可獲得的渠道； 素 材 的 收 集 2. 運用兩種不同技術對素材進行 與運用 多維度解讀； 3.選擇恰當軟件進行素材處理； 4.運用三種不同技術整合素材。

1. 能根據(jù)親和力修煉心法，站在 學員角度，采用適合的培訓方式 和培訓語言； 培 訓 師 親 和 2. 能較熟練地運用三種或以上的 力修煉 親和力修煉技法，提升個人的親 和度； 3. 能積極、主動地與他人溝通與 交流，提高自身的影響力。1.破冰互動游戲 2.介紹 5 種以上的團隊組建方式 3.團隊成員角色分工、設計團隊 文化 4.團隊激情大 PK 5.班級核心成員選拔。多元的評 價體系李榮華31.氣場的感受與體驗 2.培訓師氣場的基本要素 3.培訓師氣場的“七法”修煉肖紅春31.開場七件事 2.中場授課技巧 3.收場回顧技巧 1.素材的種類及收集技巧 2.五類素材運用效果體驗 3.兩種素材解讀技術：“多面體”、 “碎片化” 4.對音頻、視頻、圖片素材的處 理技術 5.三種素材整合技術：“同類項”、 “身邊事”、“微課程” 1.親和力之內(nèi)涵 2.親和力之重要性 3.親和力心法修煉二式 4.親和力技法修煉六招曾靈芝3雷斌3唐佳瑜33讓 你 的 PPT 會說話1.能獨立設計 PPT 母板； 2.運用 PPT 視聽覺美化技巧使課 件精美； 3.通過實操演練，發(fā)現(xiàn) PPT 制作 存在的問題。1.PPT 快速設計三步曲 2.字體、版式、色彩完美平衡 3.視聽覺震撼效果的美化藝術 4.PPT 呈現(xiàn)、傳播與分享 5.PPT 實操演練 1.十分鐘課程培訓實操演練 2.課程培訓實操演練的評價維度 3.點評的方法與技巧董培仁31. 通過學員的實操演練，體驗實 際感受，發(fā)現(xiàn)存在的問題； 培訓師實操 2.說出實操演練評價的維度； 演練與點評 3. 運用評價的方法，點評其他學 員的演練。

1. 說出用微行動學習的特點和操 作流程； 2.列出 5 種以上教師培訓中使用 微行動學習 微行動學習的情形； 在培訓中的 3. 說出使用微行動的注意事項及 運用 對策； 4. 用微行動學習方式當場演練一 次培訓片段活動。

1. 說 出 心 智 模 式 特 點 及 組 成 要 素； NLP 在教師 2. 描述阻礙教師培訓師成長的三 培訓師心智 種限制性心智模式； 成長中運用 3.運用 NLP 系統(tǒng)技巧提升培訓師 的心智能力。

1. 陳述講故事吸引人的原因及故 事的四類結構； 巧 用 故 事 做 2. 通過技法學習，現(xiàn)場展示演練 培訓 講一則故事； 3. 設計一則改變學生學習態(tài)度的 故事。雷斌31.完整體驗一次微行動學習 2.微行動學習“三易七微”的特點 3. 微行動學習：“寫、議、梳”三 環(huán)節(jié)操作要領 4.微行動學習在教師培訓中的實 際運用劉平香31.認識心智模式 2.教師培訓師不良心智模式的表 現(xiàn)與分析 3. NLP 在教師培訓師的心智模式 修繕中運用余粵31.講故事吸引人 2.故事的四種結構 3.講故事的表達技巧 6.講故事改變態(tài)度秦華3二、培訓師培訓Ⅱ階課程及講師安排課程名稱 課程目標 主要內(nèi)容 1.培訓的特點與要求 2.培訓需求與目標設計 3.培訓課程提綱、流程、練習、 PPT 設計 4.培訓課程的評估方式 5.培訓課程重建手法 培訓師 學時1.分清培訓與演講、教育的區(qū)別， 說出培訓的特點； 培 訓 課 程 開 2. 陳述培訓課程的流程和模塊構 發(fā)與設計 成； 3. 根據(jù)培訓需求獨立設計標準培 訓課程。雷斌124DACUM 分 1.陳述 DACUM 工作坊的流程； 析法在課程 2.運用 DACUM 確定培訓課程體 開發(fā)中的運 系維度。

用 1.會用三步法提煉實踐智慧； 基 于 最 佳 實 2.會用四段式解構理論原理； 踐 萃 取 的 課 3. 能應用最佳實踐萃取的基本方 程開發(fā)技巧 法開發(fā)基于真實任務和真實問題 的課程。

6D 法則在教 1.清晰列舉 6D 法則； 師 培 訓 中 的 2.熟練運用 6D 中的三項法則進 運用 行教師培訓。

1.陳述出提問的基本類型； 2.區(qū)分提問的四種模式； 3. 能在培訓的場景中合理運用六 種提問技巧。1.DACUM 工作坊介紹 2.DACUM 工作坊演練何蘭31.最佳實踐萃取的基本原理 2.最佳實踐萃取的兩種思維方式 3.最佳實踐萃取的 20 個工具 1.學習項目的 6D 法則 2.6D 法則在教師培訓中的運用 1.提問的目的 2.提問的四種模式 3.不同場景不同問題 4.提問的六個技巧梁宏鑫3何蘭3提問的力量董培仁3三、培訓管理者培訓課程及講師（教練）安排課程名稱 區(qū)域教師培訓 體系的設計 課程目標 1.學會培訓需求調(diào)研； 2. 掌握區(qū)域教師培訓體系 設計的方法。

1. 了解培訓管理者主要工 作內(nèi)容； 2. 培養(yǎng)制訂培訓方案和實 施培訓方案的能力。

1.學會培訓需求問卷的編 制； 2.掌握培訓需求分析的原 則； 3.能夠正確評價培訓需求 問卷。

1. 了解培訓計劃、方案制 定的原則； 2. 學會制定培訓計劃和方 案。

主要內(nèi)容 1.區(qū)域培訓需求的調(diào)研 2.教師培訓約束條件分析 3.培訓體系設計的原則和方法 1.培訓管理者的角色定位 2.培訓管理者的主要工作內(nèi)容 3.培訓管理者的核心能力 4.培訓管理者素養(yǎng)提升的方式 1.培訓需求調(diào)查與分析的概念 2.培訓需求調(diào)查與分析的內(nèi)容： 4 項任務 3.培訓需求調(diào)查與分析的做法： 9 大調(diào)查法 培訓師 劉靜波 課時 3成為優(yōu)秀的培 訓項目管理者劉靜波3教師培訓需求 的調(diào)查與分析何蘭3教師培訓計劃 及方案的制定1.培訓計劃、方案制定的 7 大原 則 2.培訓計劃、方案的內(nèi)容 3.培訓計劃、方案制定的流程何蘭35培訓項目的開 發(fā)與管理1.了解項目開發(fā)的依據(jù)； 2.了解培訓項目的管理內(nèi) 容； 3.掌握培訓項目管理的技 巧。

1.運用工作任務分析法和 核心能力分析法，選擇教 師崗位序列進行課程體系 設計； 2.使用 ABCD 法編寫學習 目標，確定科學的學習方 式和評估方式； 3.創(chuàng)建可視化的課程體系 ----學習地圖。

1.掌握結構化思維的四個 原則 2.會用結構化思維分析和 解決問題 1. 說出校本研修的評價要 素； 2. 運用管理學三維度知識 （工作、制度、精神）對 評價要素歸類； 3. 說出對不同維度內(nèi)容評 價的方法； 4. 現(xiàn)場制訂一份校本培訓 評價量表。

1、湖南省中小學教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口及學分查詢

湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)學分查詢?nèi)肟冢篽ttps://sts.hnteacher.net/Login.aspx?ReturnUrl=%2f 相關材料北京師范大學教育學部、北京教育科學研究院教師研究中心及社會科學文獻出版社共同發(fā)布《教師藍皮書：中國中小學教師發(fā)展報告(2014)》，報告聚焦教師工資，對工資制度的結構和功能進行了研究。低工資影響教師隊伍吸引力研究結果顯示，盡管從絕對...查看更多

2、湖南省中小學教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口學分的查詢

湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)學分查詢?nèi)肟冢篽ttps://sts.hnteacher.net/Login.aspx?ReturnUrl=%2f 湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)學分查詢湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)的主要職責是：負責全省中小學教師資格考試(面試)、定期注冊和全省教師資格認定的相關基礎事務性工作;負責青年骨干教師、學科帶頭人、教學名師遴選、推薦、培養(yǎng)的相關基礎事務性工作;具體承辦全省普通高等學校師范類專...查看更多

3、2021年湖南買房交稅項目有哪些,繳費標準和費用計算方法

“稅費”只要有交易就會產(chǎn)生，房屋交易也不例外，無論是辦理房產(chǎn)證亦或者房屋過戶手續(xù)時都需要繳納，所以，買房稅費如何計算？買房稅費都包括哪些？就會讓購房者產(chǎn)生了疑惑，以下是小編收集的相關信息，僅供參考。買房必須交什么稅?1、房產(chǎn)契稅：房產(chǎn)契稅關鍵主要征繳的稅金，關鍵依照一定的占比扣除，一般狀況下是依照買賣總額的1.5%征繳;選購90平下列的依照總金額的1%征繳;在90和144平中間的房子，依照1.5%...查看更多

4、湖南小學排名2021最新排名,湖南小學排名前50

相信很多家長都關心湖南2021年最新的小學排名，而在小學和初中這兩階段的比較而言，小學對于學校好壞的價值遠遠初中高于，所以選擇一所好的小學尤為重要，以下是小編收集的相關信息，僅供參考。一、2021湖南小學排名最新排名1、長沙市砂子塘小學2、長沙市楓樹山小學3、長沙市大同小學4、湖南師范大學附屬小學（湖南師大附�。�5、長沙市天心區(qū)仰天湖小學6、湖南省長沙市育英學校7、湖南師范大學附屬小學8、長沙市開...查看更多

5、有關湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)學分查詢

湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)學分查詢?nèi)肟冢篽ttps://sts.hnteacher.net/Login.aspx?ReturnUrl=%2f湖南中小學教師發(fā)展網(wǎng)的主要職責是：負責全省中小學教師資格考試(面試)、定期注冊和全省教師資格認定的相關基礎事務性工作;負責青年骨干教師、學科帶頭人、教學名師遴選、推薦、培養(yǎng)的相關基礎事務性工作;具體承辦全省普通高等學校師范類專業(yè)認證工作;協(xié)助省教育廳做好公費師范生培...查看更多

6、2021年湖南勞動人事職業(yè)學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南勞動人事職業(yè)學院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關于湖南勞動人事職業(yè)學院的宿舍的相關信息，僅供參考！一、湖南勞動人事職業(yè)學院宿舍條件怎么樣寢室還是很不錯的，有空調(diào)，六人寢。說不定你運氣好，寢室里就4個人或5個人，住不滿的情況也是有的。二、湖南勞動人事職業(yè)學院學校簡介湖南勞動人事職業(yè)學院，創(chuàng)辦于1982年，位于國家級長沙經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)星沙產(chǎn)業(yè)基地開...查看更多

7、2021年湖南幼兒師范高等�？茖W校宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南幼兒師范高等專科學校的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關于湖南幼兒師范高等�？茖W校的宿舍的相關信息，僅供參考！一、湖南幼兒師范高等專科學校宿舍條件怎么樣男生寢室是上下床鋪（一個寢室六張上下床，有四個床位可以空出來放行李），一個寢室住8個人， 有兩間廁所，洗浴方式是淋浴， 有兩座洗手臺（熱水一年四季都有，全天都有，溫度可控） ，還有一個獨立陽臺（陽臺...查看更多

8、2021年湖南吉利汽車職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南吉利汽車職業(yè)技術學院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關于湖南吉利汽車職業(yè)技術學院的宿舍的相關信息，僅供參考！一、湖南吉利汽車職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣一般六人寢室，宿舍環(huán)境不錯，有空調(diào)，網(wǎng)自己裝四人的沒拍，但是非常好。就是上床下桌的。有空調(diào)。網(wǎng)要自己選六人，環(huán)境算好的了，工作之后就會發(fā)現(xiàn)還是學校宿舍好六人，也有一些四人二、湖南吉利汽車職業(yè)技術學院...查看更多

9、2021年湖南有色金屬職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南有色金屬職業(yè)技術學院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關于湖南有色金屬職業(yè)技術學院的宿舍的相關信息，僅供參考！一、湖南有色金屬職業(yè)技術學院宿舍條件怎么樣宿舍條件都還可以�？照{(diào)什么的都具備。寢室都有衛(wèi)生間，上床下桌有六人有四人，株洲住宿環(huán)境最好的學校6人寢 上床下桌 陽臺 還有4人寢的獨立陽臺 上床下桌 洗衣機 空調(diào) 獨立衛(wèi)生間宿舍統(tǒng)一，上床下桌，每...查看更多

10、2021年湖南食品藥品職業(yè)學院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)嗎

湖南食品藥品職業(yè)學院的宿舍條件怎么樣,新生宿舍環(huán)境好不好呢，有沒有獨立衛(wèi)生間和空調(diào)，本文幫大家整理了關于湖南食品藥品職業(yè)學院的宿舍的相關信息，僅供參考！一、湖南食品藥品職業(yè)學院宿舍條件怎么樣八人寢一個獨立衛(wèi)生間 有空調(diào)有洗衣機， 每層樓有個公共廁所八人寢，有空調(diào)，獨立衛(wèi)生間、上下鋪八人 有空調(diào) 有洗衣機 有獨衛(wèi)宿舍環(huán)境還可以，宿舍有空調(diào)，獨立衛(wèi)生間和陽臺不是按照專業(yè)來分配。女生寢室8個人...查看更多

1.能夠列舉出培訓管理中 的幾種應急情境； 2.能夠列舉出每一應急情 境下的至少兩種解決策 略。

1.學會培訓團隊的基本組 織技巧； 2.掌握組織培訓的控場技 術。1.培訓項目開發(fā)的依據(jù)：5 大依 據(jù) 2.培訓項目管理的內(nèi)容：管人、 理事 3.培訓項目管理技巧：目標化、 項目化、制度化、模板化 1.課程體系設計概述 2. 工作任務分析法和核心能力 分析法 3.ASK?學習目標分析 4.學習主題、內(nèi)容、方法、評估 分析 5. 課程體系可視化----學習地圖何蘭3教師培訓課程 體系的構建雷斌3結構化思維在 培訓管理中的 運用1.什么是結構化思維 2.結構化思維的“一個中心四項 基本原則”梁宏鑫3校本研修的評 價1.校本研修評價維度和要素 2. 校本研修評價方法及對應內(nèi) 容 3.制訂評價量表，規(guī)范開展校本 研修劉平香3培訓管理中的 應急知識1.培訓管理應急情況分類、預設 及申報流程 2.時間調(diào)整應急策略 3.講師缺席應急策略 4.現(xiàn)場環(huán)境突變及疾病突發(fā)應 急策略 1.培訓組織與管理的內(nèi)涵與步 驟 2.主持培訓會議的方法及練習 3.培訓現(xiàn)場的掌控技巧汲虹3培訓管理的組 織與控場技巧曾靈芝36