為什么有千萬別學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的說法

這種說法僅為少數(shù)考生的想法，并不能代表絕大多數(shù)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的想法。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。

1、學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)后悔死了

學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)后悔死了，這種說法僅為少數(shù)考生的想法，并不能代表絕大多數(shù)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的想法。下文將為2023年高考生解釋，為什么網(wǎng)上會出現(xiàn)“不建議學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)”、“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是不是很爛”等聲音。

學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)后悔死了的原因之一：有的考生本來沒有報考口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，但是卻被調(diào)劑到了口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)。在大學(xué)里讀了幾年口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)后，也仍然對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)提不起興趣，所以自然會產(chǎn)生學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)后悔死了的說法。但這只是由于考生的志愿填報失誤造成的，并非是因為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)不好、很爛！

學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)后悔死了的原因之二：部分考生在報考口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的時候，并沒有真正了解口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的核心課程，就直接填報了口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)。但是真正在大學(xué)里學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)那些課程對于自己來說有一定難度。所以才會說學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)后悔死了！

2、千萬別學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

綜合上文可見，學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)后悔死了的主要原因在于個人考生，而非是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)這個專業(yè)不好，所以“千萬別學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)”這種說法自然也是不成立的。

建議對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)感興趣的考生，在充分了解口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)什么、到底好不好就業(yè)后，再判斷口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)這個專業(yè)是否真的適合自己，而不是隨便聽信了他人“千萬別學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)”的片面之詞。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)什么人：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)體設(shè)計與制作及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備各種口腔修復(fù)體設(shè)計與程序化制作、口腔修復(fù)體數(shù)字化設(shè)計與智能化制作等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事口腔修復(fù)體設(shè)計與制作、口腔修復(fù)工藝椅旁技術(shù)服務(wù)、口腔修復(fù)工藝管理和技術(shù)研發(fā)等工作的高層次技術(shù)技能人才。

由此可見，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是一個比較好的專業(yè)，并非是爛專業(yè)。認真學(xué)習(xí)完口腔疾病概要、口腔修復(fù)學(xué)、固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒修復(fù)工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)、種植義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔 CAD/CAM 技術(shù)（計算機輔助設(shè)計與制作）、口腔修復(fù)工藝椅旁技術(shù)、口腔修復(fù)工藝管理等口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)核心課程的考生，在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)對口行業(yè)都會比較好就業(yè)、有前途！

3、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)缺點

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢優(yōu)點

1.就業(yè)前景好 口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀，鼓勵私人開辦口腔診所應(yīng)是大勢所趨。

2.就業(yè)方向廣泛

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可在醫(yī)療機構(gòu)，從事口腔醫(yī)生、口腔正畸、口腔修復(fù)； 也可以在美容類企業(yè)，從事面部整容、美容等工作。

3.就業(yè)競爭力小，工資待遇好

因為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)開設(shè)院校少，每年招生和報考的人數(shù)也都不多，所以應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力就會小很多，并且口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，就業(yè)薪資待遇也是很不錯的，一線城市里口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)平均薪資都在7000以上。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)劣勢缺點

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容多口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容多。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主干學(xué)科：口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)。

核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、固定義齒 工藝學(xué)、可摘局部義齒工藝學(xué)、全口義齒工藝學(xué)、活動矯治器工藝學(xué)、種植義齒工藝學(xué)。

2.課程難度大

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程整體內(nèi)容偏重理科，學(xué)習(xí)難度較大，需要學(xué)生具有一定的理工科基礎(chǔ)。

3.口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是冷門專業(yè)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是冷門專業(yè)，是因為開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的院校少，報考的人數(shù)也不多。