四川考多少分能上成都理工大學 附-錄取分數線

根據最新四川招生考試院公布的數據，成都理工大學在四川招生錄取數據顯示，四川考生上成都理工大學的分數在499至521分，位次為111817至9331位次區(qū)間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在499至521區(qū)間才能上成都理工大學。

一、四川考多少分能上成都理工大學

1、2022年四川考生上成都理工大學：理科最低分需要565分，錄取最低位次為39551名;

2、2022年四川考生上成都理工大學(中外合作)：理科最低分需要500分，錄取最低位次為98998名;

3、2021年四川考生上成都理工大學(宜賓校區(qū))：理科最低分需要542分，錄取最低位次為62819名;

4、2020年四川考生上成都理工大學：理科最低分需要588分，錄取最低位次為33587名;

5、2020年四川考生上成都理工大學(中外合作)：理科最低分需要499分，錄取最低位次為111817名;

6、2022年四川考生上成都理工大學(其它)(中外合作)：文科最低分需要525分，錄取最低位次為26550名;

7、2021年四川考生上成都理工大學(其它)(中外合作)：文科最低分需要531分，錄取最低位次為23672名;

8、2020年四川考生上成都理工大學(宜賓校區(qū))：文科最低分需要532分，錄取最低位次為15638名;

二、成都理工大學在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年成都理工大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本一	545	55212	省政府
2022	四川	理科	本一	565	39551	省政府
2022	四川	理科	本二	500	98998	省政府
2022	四川	文科	本一	545	15565	省政府
2022	四川	文科	本一	560	9672	省政府
2022	四川	文科	本二	525	26550	省政府

2、2021年成都理工大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本一	542	62819	省政府
2021	四川	理科	本一	578	33876	省政府
2021	四川	理科	本二	502	102564	省政府
2021	四川	文科	本一	548	15045	省政府
2021	四川	文科	本一	563	9331	省政府
2021	四川	文科	本二	531	23672	省政府

3、2020年成都理工大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本一	529	81375	省政府
2020	四川	理科	本一	539	71982	省政府
2020	四川	理科	本一	588	33587	省政府
2020	四川	理科	本二	499	111817	省政府
2020	四川	理科	本二	502	108661	省政府
2020	四川	文科	本一	532	15638	省政府
2020	四川	文科	本一	550	9370	省政府
2020	四川	文科	本二	513	24952	省政府
2020	四川	文科	本二	521	20610	省政府

第一志愿退檔影不影響第二志愿

在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學校或專業(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調配比較好的學校或專業(yè)。服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。

高考志愿一定需要填滿嗎

高考志愿表沒有強制規(guī)定要填滿，但為了增加錄取機會，建議考生用好志愿表，充分表達自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的院校志愿以及每個院校志愿中可填報的相關專業(yè)志愿。

專業(yè)志愿不填滿將會增加考生不被錄取或被調劑的風險。因為目前各大院校的專業(yè)招生跟計劃人數、報考人數以及招生省份息息相關，少填一門專業(yè)都會大大提升個人錄取的不確定性。

因此，雖然報志愿的時候專業(yè)可以不用填滿，但建議考生仍要一一報滿，盡可能地降低不必要的報考風險。

會被調到沒填的專業(yè)，如果能填滿，盡量還是填滿，最起碼告訴學校你的專業(yè)傾向性。讓學校真的要調劑也會慎重考慮。

如果出現了意外情況，就容易出現滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個志愿上，還是要多給自己多一些選擇。

如果不想耗費大量的時間去選擇院校，也可以找類似的或者可以接受的院校找出來，填滿剩下的空白。如果用不到最多就是浪費點時間寫字，如果用到了也算是給自己的機會。一旦退檔可能面臨復讀或無法讀大學的結果，還是比較嚴重的。

三、成都理工大學最新介紹

成都理工大學創(chuàng)辦于1956年3月15日，初名成都地質勘探學院。建校初期，高等教育部和地質部聯合發(fā)文，以重慶大學地質系、西北大學和南京大學地質系工科部分為基礎，同時抽調北京地質學院、東北地質學院部分干部教師組建成都地質勘探學院。學校組建后，原北京地質學院石油系、二系部分、三系整體，先后成建制遷入。成都地質勘探學院1958年更名為成都地質學院。成都地質學院1993年更名為成都理工學院。2001年經教育部批準，合并四川商業(yè)高等專科學校、有色金屬地質職工大學，組建成都理工大學。學校先后由地質部、地質礦產部、國土資源部直屬，2000年劃轉地方，成為中央與地方共建、以四川省人民政府管理為主的省屬重點大學。2010年11月3日，國土資源部與四川省人民政府簽署共建成都理工大學協議。2017年9月，學校進入國家一流學科建設高校行列。2019年12月26日，我校成為教育部與四川省共建的“雙一流”建設高校。 學校建校當年開始招收本科生，1960年開始招收研究生，1981年成為國家恢復學位制度后首批獲得碩士學位授予權的高校，1984年獲得博士學位授予權。經過65年的建設與發(fā)展，學校已成為以理工為主，以地質、能源、資源科學、核技術、環(huán)境科學為優(yōu)勢，以化工、材料、電子、機械、信息科學、管理科學等學科專業(yè)為特色的多科性大學，擁有學士、碩士、博士三級學位授予權，教授和博士生導師任職資格審批權。學校在長期的辦學實踐中形成了“艱苦奮斗、奮發(fā)圖強”的優(yōu)良傳統、“不甘人后、敢為人先”的進取精神、“窮究于理、成就于工”的校訓。 學校有成都和宜賓兩個校區(qū)。學校本部位于成都市主城區(qū)，地理位置優(yōu)越，占地面積2887畝，校舍建筑面積97萬平方米。宜賓校區(qū)位于宜賓市三江新區(qū)，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，占地面積1000畝，校舍規(guī)劃建筑面積43萬平方米。學�，F有全日制在校生36267人，其中本科生30392人，全日制研究生5601人，非全日制研究生119人。學校共設有20個教學學院、1個沉積地質研究院、1個地質調查研究院。另有1所獨立學院（成都理工大學工程技術學院）。 學校有74個本科招生專業(yè)，其中國家級一流專業(yè)15個，國家級特色專業(yè)8個，國家級專業(yè)綜合改革項目4個，省級一流專業(yè)38個，省級特色專業(yè)12個，省級專業(yè)綜合改革試點項目13個，省級“課程思政”示范專業(yè)1個，省級應用型示范專業(yè)4個；學校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，其中國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)（含獨立招生方向）7個，省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)19個，省級“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)1個,省級“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)1個,省級“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)1個。學校有4個國家級實驗教學示范中心、4個國家級虛擬仿真實驗項目、3個國家級工程實踐教育中心，2個國家大學生校外實踐教育基地，是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施學校。擁有各類國家級一流課程11門，各類省級一流本科課程114門。 學校擁有7個一級學科博士學位授權點，22個一級學科碩士學位授權點，學科專業(yè)涵蓋理、工、文、管、經、法、哲、農、教、藝等10大學科門類。有1個一級國家重點學科（地質資源與地質工程）、3個二級國家重點學科（地質工程、礦產普查與勘探、地球探測與信息技術）、1個國家重點（培育）學科（礦物學、巖石學、礦床學）、14個省級重點學科（應用化學，環(huán)境工程，固體地球物理學，巖土工程，古生物學與地層學(含古人類學)，信號與信息處理，構造地質學，地球化學，油氣田開發(fā)工程，第四紀地質學，材料學，核技術與應用，管理科學與工程，礦物學、巖石學、礦床學）、1個省級重點（培育）學科（應用數學）。有2個學科（地球科學、工程學）進入ESI全球排名前1%行列，地質學進入國家“雙一流”建設學科行列�！暗厍蚩茖W”和“環(huán)境科學與生態(tài)學”進入四川省“一流學科”建設行列。 學校現有教職員工3454人，其中，有教授（級）338人，副教授（級）729人。特聘中國科學院劉寶珺院士為名譽校長。柔性引智高端專家（院士）58人。截至2021年3月，獲國家級人才稱號和國家級人才計劃的152人次，其中“國家杰出青年基金獲得者” 5人、“國家有突出貢獻的中青年專家” 5人、“國務院學科評議組成員”3人次、“中國青年科技獎”5人；獲得省級人才稱號和入選省級人才計劃的447人次，其中四川省學術和技術帶頭人100人次；獲全國優(yōu)秀教師3人，國家教學名師1人，四川省教學名師7人，四川省優(yōu)秀教師3人，四川省教書育人名師3人，四川省優(yōu)秀教育工作者1人，四川省師德標兵1人；有1個國家級教學團隊、6個四川省教學團隊，1個四川省“課程思政”示范教學團隊；獲國家教學成果獎5項。 學校是國家重要的高層次人才培養(yǎng)與科學研究基地，現有2個國家重點實驗室（地質災害防治與地質環(huán)境保護國家重點實驗室、油氣藏地質及開發(fā)工程國家重點實驗室）、1個教育部重點實驗室、1個教育部高等學校學科創(chuàng)新引智基地、2個自然資源部重點實驗室、1個國家環(huán)境保護重點實驗室、2個自然資源部野外科學觀測研究基地、1個四川省新型智庫、1個中國智庫索引（CTTI）來源智庫、3個四川省重點實驗室、1個四川省工程研究中心、1個四川省工程實驗室、1個四川省國際科技合作基地、2個四川省哲學社會科學重點研究基地、2個四川省社科普及基地、1個四川省高校重點實驗室、1個四川省生態(tài)環(huán)保廳重點實驗室、6個博士后科研流動站和1個四川省博士后創(chuàng)新實踐基地、3個我校牽頭建設的“四川2011協同創(chuàng)新中心”。學校有1個國家自然科學基金創(chuàng)新群體、1個教育部“*和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊、12個四川省科技創(chuàng)新團隊、16個四川省教育廳科技創(chuàng)新團隊、1個四川省社會科學高水平研究團隊。 學校先后承擔了國家重大研發(fā)計劃、國家重大科技專項、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家社會科學基金、國家地調計劃等一大批重要項目。截至2020年，學校累計獲得國家和省部級科技獎等各項獎勵954項（次），其中包括國家科技進步特等獎1項、國家科技進步一等獎4項、中國國際科技合作獎1項、國家自然科學二等獎1項、國家科技進步二等獎9項、中國專利獎金獎1項、國家技術發(fā)明、國家科技進步三等獎9項；省級政府獎和社會力量獎近926項(次)；獲得授權專利1920余項。學校以服務國家、行業(yè)、地方發(fā)展建設為己任，積極參與西電東送、西氣東輸、南水北調、川藏鐵路、油氣地質勘探、能源開發(fā)、大型水電、區(qū)域及城市環(huán)境以及大型交通基礎設施等工程建設。 學校有國家大學生文化素質教育基地、國家級非物質文化遺產川劇傳習展示基地、校級公共藝術教育中心等，積極組織學生參加各級各類科技文化活動。學校獲四川省大學生藝術節(jié)展演類作品一等獎8項，連續(xù)3屆獲四川省大學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎。學校10次獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀單位，4次獲全國西部計劃優(yōu)秀項目。大學生暑期社會實踐系列活動獲中宣部、團中央表彰15次。在中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級銀獎3項，國家級銅獎10項,省級金獎26項。在近三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽中獲得國家二等獎5項,三等獎1項，獲省一等獎26項；在“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得全國銀獎1項,省一等獎13項；在各類大學生體育賽事中獲得全國獎勵133項（次），省級獎勵264項（次）；在全國、省市級各類大學生藝術專業(yè)比賽中獲得獎勵728項（次）。 學校擁有一座在西部乃至全國享有較高知名度的以地學類藏品為主的自然博物館，館藏古生物、巖石、礦物、礦產、寶玉石和觀賞石等6萬余件標本�，F與成都市在校區(qū)內共建成都理工大學博物館。現有3個圖書館,館藏印刷型書刊257.6萬冊，擁有數字資源數據庫90個,電子圖書259.7萬冊,電子期刊4.8萬種,形成了以地學、能源、環(huán)境等學科文獻資源為優(yōu)勢,以理工文獻資源為特色的多科性文獻資源保障體系。學校檔案館管理規(guī)范,達到了“科技事業(yè)單位檔案管理國家一級”標準。學校主辦公開出版發(fā)行的學術期刊6種,其中北大中文核心期刊2種，CSCD核心期刊2種。 學校重視對外交流與合作。與資源、能源、環(huán)境、建筑、軍工和高新技術等領域的國家大型企業(yè)和科研院所建立了長期的產學研合作關系。先后與英國、加拿大、俄羅斯、美國、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、意大利等國家的60余所大學和科研機構建立了交流合作關系�，F與英國