四川考多少分能上山東輕工職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山東輕工職業(yè)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上山東輕工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在150至323分，位次為260431至165847位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在150至323區(qū)間才能上山東輕工職業(yè)學(xué)院。

一、四川考多少分能上山東輕工職業(yè)學(xué)院

1、2021年四川考生上山東輕工職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要252分，錄取最低位次為250325名;

2、2020年四川考生上山東輕工職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要150分，錄取最低位次為260431名;

3、2021年四川考生上山東輕工職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要323分，錄取最低位次為165847名;

4、2020年四川考生上山東輕工職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、山東輕工職業(yè)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2021年山東輕工職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	�？�	252	250325	省政府
2021	四川	文科	�？�	323	165847	省政府

2、2020年山東輕工職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	�？�	150	260431	省政府
2020	四川	文科	�？�	-	-	省政府

高考的省排名有什么用

排名能夠說明個(gè)人分?jǐn)?shù)在全省學(xué)生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報(bào)志愿。

高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個(gè)高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報(bào)考哪些層次的學(xué)校。根據(jù)分?jǐn)?shù)按百分比劃?rùn)n，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實(shí)排名更重要。

排名決定了個(gè)人分?jǐn)?shù)段及排名附近分?jǐn)?shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計(jì)志愿報(bào)考形勢(shì)，具體可以進(jìn)行各種估計(jì)揣測(cè)，以求報(bào)考志愿穩(wěn)妥。排名和分?jǐn)?shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。

專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配什么意思

什么是定向調(diào)配

報(bào)考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生，應(yīng)填報(bào)該校定向?qū)�業(yè)志愿或勾選該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時(shí)，若填報(bào)定向?qū)�業(yè)志愿考生的生源不足，學(xué)�？烧{(diào)配錄取勾選了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)�業(yè)。

各批次只在第一志愿中設(shè)置定向志愿（平行志愿為A志愿）。報(bào)考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生，應(yīng)填報(bào)該校定向?qū)�業(yè)志愿或選擇該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時(shí)，若填報(bào)定向?qū)�業(yè)志愿生源不足，學(xué)�？烧{(diào)配錄取選擇了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)�業(yè)。國家專項(xiàng)計(jì)劃、省屬院校定向培養(yǎng)免費(fèi)師范生、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向和定向培養(yǎng)直招士官志愿不受院校志愿序號(hào)和專業(yè)“定向調(diào)配”志愿的限制。

什么是專業(yè)調(diào)配

專業(yè)調(diào)配是指如果你報(bào)的那個(gè)學(xué)校沒錄取你填的志愿專業(yè)，但看好你是個(gè)人才，想留下你，如果你在專業(yè)調(diào)配打鉤就可以把你分配到其他專業(yè)，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分?jǐn)?shù)不夠而落榜,打鉤就可能調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)。

專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配有什么不同

簡(jiǎn)單來說，專業(yè)調(diào)配是在分?jǐn)?shù)滿足所報(bào)院校最低要求時(shí)，優(yōu)先考慮該院校其他專業(yè)；而定向調(diào)配則是分?jǐn)?shù)滿足所報(bào)專業(yè)的其他院校的分?jǐn)?shù)線時(shí)，優(yōu)先考慮其他院校的同一專業(yè)。

(1)專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配如果你都勾選的話，被錄取的機(jī)會(huì)比較大。

(2)但是如果都勾選，意味著你會(huì)被任何一個(gè)專業(yè)錄取，畢業(yè)后也可能會(huì)被安排到定向單位(一般條件相對(duì)艱苦一些)工作。你心理要提前有準(zhǔn)備。

三、山東輕工職業(yè)學(xué)院最新介紹

學(xué)校始建于1960年，前身是山東省絲綢工業(yè)學(xué)校，2006年升格為山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院，更名為山東輕工職業(yè)學(xué)院。學(xué)校占地370.95畝，建筑面積17.17萬平方米，儀器設(shè)備總值10062萬元，固定資產(chǎn)總值4.7億元。 學(xué)校現(xiàn)有國際時(shí)尚學(xué)院、嘉環(huán)ICT學(xué)院、紡織工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系等10個(gè)二級(jí)院系，現(xiàn)開設(shè)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、跨境電子商務(wù)、空中乘務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播等36個(gè)高職專業(yè)，7個(gè)自學(xué)考試本科試點(diǎn)專業(yè)。全日制在校生1.2萬人。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工500人，其中高級(jí)職稱100人。專任教師中，碩士及以上學(xué)位教師占82.9%,16人次先后被評(píng)為“山東省教學(xué)名師”“山東省高等學(xué)校教學(xué)名師”“山東高校十大師德標(biāo)兵”“山東省優(yōu)秀教師”“山東省職業(yè)教育青年技能名師”“山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“淄博市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“全國紡織行業(yè)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)專家”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，在體制機(jī)制創(chuàng)新、一流專業(yè)建設(shè)、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)等方面取得明顯突破。連續(xù)17年獲得山東省文明單位稱號(hào)，是山東省職業(yè)院�；旌纤�有制改革試點(diǎn)單位、山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位、山東省“智慧教育示范區(qū)（校）”創(chuàng)建單位、山東省教育信息化示范單位、國家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、國家紡織服裝人才培訓(xùn)基地、第一批山東省節(jié)水型高校、山東省青春健康教育示范基地、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省職教師資隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)集體、山東最具辦學(xué)特色的高職院校、山東最具行業(yè)影響力高職院校。 專業(yè)建設(shè) 緊密對(duì)接山東省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)、淄博市“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化“一標(biāo)桿二骨干三基礎(chǔ)”的專業(yè)群布局，服裝與服飾設(shè)計(jì)立項(xiàng)省級(jí)高水平專業(yè)群，創(chuàng)意設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)商貿(mào)獲批省級(jí)品牌專業(yè)群。學(xué)校擁有中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)，駐淄高校品牌專業(yè)2個(gè)；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)；建有山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、山東省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)優(yōu)質(zhì)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)；建成省級(jí)精品課程22門、省級(jí)精品資源共享課程9門、山東省繼續(xù)教育數(shù)字化精品/優(yōu)質(zhì)課程5門、山東省社區(qū)教育優(yōu)秀課程資源4門；參與7個(gè)國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)。 產(chǎn)教融合 學(xué)校2018年榮獲“山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位”稱號(hào)；學(xué)校是山東省教育廳認(rèn)定的“山東省職業(yè)院�；旌纤�有制改革試點(diǎn)單位”，與山東世博華創(chuàng)動(dòng)漫傳媒有限公司共建“世博動(dòng)漫學(xué)院”，與上海賽特絲綢進(jìn)出口有限公司共建“國際時(shí)尚學(xué)院”、與南京嘉環(huán)科技股份有限公司共建“嘉環(huán)ICT學(xué)院”；深化現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)與歌爾集團(tuán)有限公司共建“歌爾匠造專班”；學(xué)校牽頭成立淄博市紡織服裝職業(yè)教育集團(tuán)；校企合作單位達(dá)573家，校企聯(lián)合招生專業(yè)13個(gè)，建有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所144個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)、教學(xué)與科研基地等290余個(gè)；推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)，獲批Web前端開發(fā)等19個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書認(rèn)定試點(diǎn)資質(zhì)；“嘉環(huán)?華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”等校企合作案例被評(píng)為山東省職業(yè)教育校企合作先進(jìn)案例一等獎(jiǎng)。 教育教學(xué)成果 近年來，學(xué)校師生在國家和全省各級(jí)各類大賽上獲得一等獎(jiǎng)313項(xiàng)、二等獎(jiǎng)572項(xiàng)、三等獎(jiǎng)702項(xiàng)；主持完成省級(jí)以上教研課題40余項(xiàng)；獲2021年部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地理論實(shí)踐研究課題2項(xiàng)；主持山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、山東省教改立項(xiàng)項(xiàng)目15項(xiàng)，主持開發(fā)山東省專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案5項(xiàng)；獲得山東省職業(yè)教育教學(xué)成果、科研成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，三等獎(jiǎng)31項(xiàng)；獲得“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)紡織教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)；獲評(píng)山東省“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”1項(xiàng)。校企合作開發(fā)課程50余門，主編教材50余本，學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到持續(xù)提升。 學(xué)習(xí)生活環(huán)境 “智慧校園”給師生帶來移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全新數(shù)字化體驗(yàn)，校園WIFI全覆蓋、公共場(chǎng)所空調(diào)全覆蓋、教室智慧教學(xué)設(shè)備全覆蓋。學(xué)生公寓提供智慧洗浴、智慧洗衣服務(wù)，網(wǎng)上辦事大廳為廣大師生提供數(shù)字化生活全方位服務(wù)。校內(nèi)設(shè)有駕培中心，學(xué)生上學(xué)期間，可輕松考取駕照。 校地融合的創(chuàng)業(yè)環(huán)境 依托于2018年學(xué)校被山東省中華職業(yè)教育社批復(fù)建成的“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院體制機(jī)制，遵循“全過程、全方位、全鏈條”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，構(gòu)建“三全四階一平臺(tái)四維度”的專創(chuàng)融合人才培養(yǎng)體系；注重加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究，立項(xiàng)山東省職業(yè)教育改革研究課題2項(xiàng)，淄博市職業(yè)教育微課題2項(xiàng)，研究成果在全國高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)、臺(tái)灣交流訪問中展示推廣多次；強(qiáng)化師資培訓(xùn)，46人遴選進(jìn)入山東省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類師資培訓(xùn)500余人次，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)2500余人次、申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼300余萬元；獲山東省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲“魯南制藥杯”第五屆山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)、第六屆山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)、以及“建行杯”山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，銅獎(jiǎng)6項(xiàng)。 高薪就業(yè)、體面工作 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，以提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，以“高薪就業(yè)、體面工作”為目標(biāo)，建立了科學(xué)的就業(yè)服務(wù)體系和完善的數(shù)字化就業(yè)信息平臺(tái)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行“一對(duì)一”跟蹤服務(wù)和全方位指導(dǎo)。以職業(yè)能力培養(yǎng)，緊密結(jié)合企業(yè)崗位需求，人才培養(yǎng)定位更加準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)的校企全面合作。學(xué)生崗位穩(wěn)定率、起薪、專業(yè)匹配度、就業(yè)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度連續(xù)多年保持在95%以上。 國際合作與交流 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的理念，是中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟常務(wù)理事單位，東南亞職業(yè)教育境外辦學(xué)聯(lián)盟常務(wù)理事單位，山東省“一帶一路”職業(yè)教育國際聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協(xié)會(huì)理事單位，“一帶一路”紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位，中非職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位；與英國、法國、俄羅斯、韓國、日本、馬來西亞、泰國、孟加拉國等國家（地區(qū)）高校建立友好合作關(guān)系；在柬埔寨、孟加拉國、越南共建立4個(gè)海外人才培養(yǎng)基地；與韓國京東大學(xué)共建藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)兩個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)；與韓國南部大學(xué)合作開展跨境電商專業(yè)專本貫通培養(yǎng)項(xiàng)目；引進(jìn)美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院人才培養(yǎng)模式和先進(jìn)的時(shí)尚設(shè)計(jì)課程體系，建設(shè)國際時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院，搭建起寬領(lǐng)域多層次的國際交流合作平臺(tái)。學(xué)校設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的留學(xué)生公寓，每年招收優(yōu)秀國（境）外學(xué)生來華留學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”，每年資助優(yōu)秀學(xué)生到國（境）外高校交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，努力打造高職教育國際化辦學(xué)新模式。 伴隨部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃等歷史機(jī)遇到來，學(xué)校正按照黨委提出的“一年夯實(shí)基礎(chǔ)，兩年大步突破，三年邁進(jìn)前列”建設(shè)思路，通過“黨建引領(lǐng)”“強(qiáng)群育才”“名師名匠”“AI賦能”“國際合作”“文化品牌”“校區(qū)擴(kuò)建”七大工程，聚力打造文化育人高地、校企合作樣板、智慧校園示范、設(shè)計(jì)人才搖籃，努力把學(xué)校建成時(shí)尚創(chuàng)意全國一流、國際有影響力的高職院校。（截止2021年9月30日）