我的老師的散文800字【精華篇】

我的老師散文篇【一】

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，嘴上背著膾炙人口人口的詩文，寫的是尊師愛師，實際上卻只有寥寥無幾的人體會到了老師的操勞和辛苦。

“師者所以傳道授業(yè)解惑也”。難道老師僅僅是個職業(yè)，是個工作，機械地教書上的課文，而我們只是輸入知識的工具嗎，其實并不是這樣的。

一直有這么一個人總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直有這么一個人用她身上的光和熱燃燒著自己只為了我們的未來；一直有這么一個人嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學習歷程……她就是我們心中永遠的好老師??林老師。

懵懵懂懂踏入小學大門之時，她就出現(xiàn)在了我們的生命當中，融入到我們的學習中來。

對新的生涯沖滿興奮和好奇時，是她走進了我們的課堂，接近到我們的身邊來。講臺上，林老師身穿一件大衣，個子不高，臉挺瘦的，一頭烏黑的頭發(fā)，一副眼鏡正正地架在鼻梁上。這，就深深地印在了我的記憶中，在我的心里種下了智慧的種子。

隨著我們一歲一歲長大，我們逐漸對林老師產(chǎn)生了感情，也許這就是師生情吧。歲月如白駒過隙，我們已經(jīng)是五六年級的大孩子了，功課當然也十分緊張。當時有著各種比賽，林老師就嘔心瀝血，到處找試題和考卷來做，做完還不忘疲勞地講解。我們每天晚上都要去林老師家上課，林老師逐一給我們講解，語重心長，就怕我們不會�？墒�，林老師為了什么呢？她不需要我們給她任何報酬，不要求回報，風雨無阻，而我們卻喊累連連，不知道林老師為我們付出了多少。現(xiàn)在六年級要畢業(yè)了，她還在問寒問暖，關心我們要報考哪所學校。

古往今來，有多少人，功成名就，享盡高官厚祿，在他們的背后，又有多少個無私奉獻的好老師呢？李白堅持不懈，拜師學詩；岳飛年小志大，拜師學藝；孫中山尊敬老師；居里夫人不忘師恩……

就是這樣一位好老師，不求回報，嘔心瀝血跟我們經(jīng)歷了六年風風雨雨，為的是我們美好的明天！

天下所有的老師，都是一樣呢，燃燒自己，照亮別人。在我們享受勝利的喜悅時，請多想想為你付出過的老師吧。

我的老師散文篇【二】

有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全部輸入到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……

故事中的老芭蕉，使我想起了小學班主任蘇國際老師，他不正像故事中的“老芭蕉”嗎？

打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：

在戶外郊游，他帶領著我們?nèi)ゲ蓹烟摇Ｎ覀兤穱L了自己的“勝利果實”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”啊！哈哈。

蘇老師對我們極度負責，有知識點沒掌握時，他會用午休的時間來給我們重新講解。他教學一絲不茍是一位嚴肅而且教學能力非常強的老師，使我難忘永久。

還記得又一次，我們學校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺上。唱著激烈洶涌的軍歌，展現(xiàn)了自我。我永遠不會忘記蘇老師和我們之間的友誼。

在我腦海記憶中最深刻的一件事??畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個人要經(jīng)過的一個臺階。蘇老師一起陪伴我們了四年，從中有很大的改變。當我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級里徘徊，感到有一種對七年級好奇的感覺�？傁胫�七年級會是什么樣子？蘇老師一起與我們談自己的心里話，把這六年的感受說了出來。六年級時，看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心，而我們卻沒有體會到老師的用心良苦。當我又一次回想起這件事，模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來，我們的眼淚也不由自主的掉落了。

一個老師為我們操勞了許久，是多么平常；老師的脖子受傷了，他還依然堅持著為我們批改作業(yè)，這是多么好的老師��！

我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。

我想；明天的我一定很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進攻。

我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。

蘇老師我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至的關心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念…

我的老師散文篇【三】

那是一個夏日炎炎的季節(jié)，又是農(nóng)民伯伯辛勤插秧的時候，常常看見黑里透著銀絲的農(nóng)民伯伯彎著腰，滿懷憧憬的插著秧；那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節(jié)，時�？吹姐y里透著黑發(fā)的農(nóng)民伯伯彎著腰，充滿喜悅的拾穗；這是一個花樣年華，又是臨近中考的秋天，不時看到園丁默默地耕耘，無私地奉獻，青蔥們茁壯地成長。

曾幾何時，我懷著對學校的憧憬，對同學的期待和對老師仰慕。如今，已轉化為了學習的緊張，對知識的渴望和對中考的恐懼，老師用寬容博大的心胸納下我，讓我在樹蔭下乘涼，讓我感到無比的輕松，消除了大量恐懼。在老師們的這三個月引導下，我們泛舟書海。隨劉方平一起望月，領略“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”的星夜美景；跟隨白居易走上麥田，觀看“田家少閑月，五月人倍忙”的農(nóng)忙景象；獨倚望江樓，領略著女子盼夫歸的憂慮情懷；受教于孔子門下，聆聽“學而不思則罔，思而不學則殆”的諄諄教誨。我常常迷路于電路中，老師手牽著手，把我從這迷茫的路途中牽引出來。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，忍看青春年華的流逝，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，平平淡淡的講座卻成為您人生的舞臺。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。前幾天，我在書上找到一句對聯(lián)，非常適合老師：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州！