天津考多少分能上重慶工商大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新天津招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶工商大學(xué)在天津招生錄取數(shù)據(jù)顯示，天津考生上重慶工商大學(xué)的分?jǐn)?shù)在593至611分，位次為14317至12026位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年天津高考考生需要考在593至611區(qū)間才能上重慶工商大學(xué)。

一、天津考多少分能上重慶工商大學(xué)

1、2022年天津考生上重慶工商大學(xué)：綜合(不限)最低分需要599分，錄取最低位次為14317名;

2、2021年天津考生上重慶工商大學(xué)：綜合(不限)最低分需要593分，錄取最低位次為13964名;

3、2020年天津考生上重慶工商大學(xué)：綜合(不限)最低分需要603分，錄取最低位次為13671名;

4、2020年天津考生上重慶工商大學(xué)：綜合(史 或 物 或 生)最低分需要611分，錄取最低位次為12026名;

二、重慶工商大學(xué)在天津的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年重慶工商大學(xué)在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	不限	本科A	599	14317	市政府

2、2021年重慶工商大學(xué)在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	不限	本科A	593	13964	市政府

3、2020年重慶工商大學(xué)在天津的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	天津	綜合	不限	本科A	603	13671	市政府
2020	天津	綜合	史 或 物 或 生	本科A	611	12026	市政府

醫(yī)學(xué)類二本大學(xué)排名整理

排名	學(xué)校名稱	院校類型	批次
1	安徽醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
2	大連醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
3	福建醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
4	河北醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
5	廣東醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
6	昆明醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
7	廣東藥學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
8	成都中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
9	山西醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
10	南京中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
11	廣西醫(yī)科大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
12	成都醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
13	徐州醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
14	天津中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
15	遼寧醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
16	西安醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本
17	黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
18	湖北中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
19	安徽中醫(yī)藥大學(xué)	醫(yī)學(xué)類	二本
20	貴陽醫(yī)學(xué)院	醫(yī)學(xué)類	二本

征集志愿和正常志愿填報(bào)有什么區(qū)別

征集志愿和正常錄取在進(jìn)入學(xué)校以后是沒有區(qū)別的，兩者的主要區(qū)別是在招生計(jì)劃以及分?jǐn)?shù)線等方面。具體的區(qū)別如下：

1、招錄計(jì)劃數(shù)不同。

征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進(jìn)行的。正常錄取即考試填報(bào)的志愿符合高校招錄的分?jǐn)?shù)條件予以錄取。

2、適用對象不同。

參與征集志愿的考生是要求達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生。正常錄取的考生一般是要求達(dá)到對應(yīng)批次以及學(xué)校招錄的分?jǐn)?shù)線的。

3、招錄時間不同。

征集志愿因招錄計(jì)劃不滿而開展的招生，因此其招錄的時間一般是在對應(yīng)批次正常招錄時間后面的。即征集志愿的時間要晚于正常招錄時間的。

三、重慶工商大學(xué)最新介紹

重慶工商大學(xué)始創(chuàng)于1952年，2002年由原渝州大學(xué)和原重慶商學(xué)院合并組建而成，是一所經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有鮮明財(cái)經(jīng)特色的多科性大學(xué)，是國家“中西部高�；�礎(chǔ)能力提升計(jì)劃”重點(diǎn)支持高校、重慶市國際人文特色高校。學(xué)校傳承和弘揚(yáng)“含弘自強(qiáng)、經(jīng)邦濟(jì)民”的重工商大精神，秉持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，遵循“厚德博學(xué)、求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)，搶抓高等教育發(fā)展重大機(jī)遇，綜合實(shí)力迅速提升，核心競爭力不斷增強(qiáng)，社會影響日益擴(kuò)大。近年來，學(xué)校先后榮獲重慶市“十佳園林式單位”“文明單位”、重慶市首批“美麗校園”、重慶市“先進(jìn)基層黨組織”“教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、重慶市“五一”勞動獎狀等榮譽(yù)稱號。 一、學(xué)科建設(shè) 近年來，學(xué)校以“雙一流”國家戰(zhàn)略為引領(lǐng)，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展國際前沿，以“大商科+新工科”的商工融合創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動，以“學(xué)科-平臺-團(tuán)隊(duì)”三位一體建設(shè)為關(guān)鍵，強(qiáng)化經(jīng)管優(yōu)勢，打造理工精品，培育文法藝品牌，多學(xué)科融合發(fā)展，構(gòu)建“2高峰+4高原+3高地”的學(xué)科生態(tài)體系。學(xué)�，F(xiàn)有4個國家級特色專業(yè)、13個國家“一流專業(yè)”，28個重慶市“一流專業(yè)”，5個市級特色學(xué)科專業(yè)群、22個市級特色專業(yè)。有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理2個市級“一流學(xué)科”，14個市級重點(diǎn)學(xué)科；智能商務(wù)、智能金融2個重慶市“人工智能+”學(xué)科群；工程學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)進(jìn)入ESI全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)排名前1%。獲批1個服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目，1個應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后科研流動站，2個博士后科研工作站，有14個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，22個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在教育部第四輪的學(xué)科評估中，我校6個學(xué)科上榜，其中5個學(xué)科排名市屬高校第一。 二、人才培養(yǎng) 學(xué)校緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需求，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型復(fù)合型高素質(zhì)專門人才�，F(xiàn)有在校全日制普通本科學(xué)生、研究生3萬余人，人才培養(yǎng)層次實(shí)現(xiàn)了從�？啤�二本—碩士研究生，到二本—一本—碩士研究生—博士研究生的重大突破；自2012年開始首次在部分省份實(shí)現(xiàn)本科一批次招生以來，本科一批次招生已遍及48個專業(yè)18個省份，錄取的新生超過一本控制線的人數(shù)已超70%，生源質(zhì)量持續(xù)向好；獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)；有國家級經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等國家級（虛擬仿真）實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個，人才培養(yǎng)支撐服務(wù)水平持續(xù)提升；近年來，畢業(yè)生考研、考博人數(shù)和上線率大幅度增加，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)55%以上；學(xué)生在“‘挑戰(zhàn)杯’全國大學(xué)生課外科技大賽”等各類賽事中獲得省部級以上獎項(xiàng)2400余項(xiàng)；高水平大學(xué)生女排運(yùn)動隊(duì)獲重慶市排球比賽26連冠。學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步獲得認(rèn)可，獲評“全國就業(yè)50強(qiáng)典型高校”。 三、科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化 學(xué)校高度重視科學(xué)研究和科技開發(fā)，積極促進(jìn)科學(xué)成果轉(zhuǎn)化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。擁有智能制造服務(wù)國際科技合作基地、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地長江上游經(jīng)濟(jì)研究中心、廢油資源化技術(shù)與裝備教育部工程研究中心等41個科技部、教育部和重慶市級科研機(jī)構(gòu)。近5年獲批國家社科基金項(xiàng)目和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目200余項(xiàng)，國家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)連續(xù)三年位居全國財(cái)經(jīng)類高校前5位；國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金“優(yōu)青”項(xiàng)目等國家級項(xiàng)目立項(xiàng)取得歷史性突破；獲得國家科技進(jìn)步二等獎，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）一等獎等重大獎項(xiàng)。近年來，學(xué)校新型高校智庫建設(shè)取得新成效，圍繞“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)等提交智庫成果850余份，獲中央領(lǐng)導(dǎo)人批示47項(xiàng)（其中獲中央主要領(lǐng)導(dǎo)批示39項(xiàng)）；200余項(xiàng)科技成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，入選中國大學(xué)專利轉(zhuǎn)讓60強(qiáng)，獲“2018年中國智庫咨政建言地方貢獻(xiàn)獎”。積極服務(wù)教育扶貧、鄉(xiāng)村振興工作并取得顯著實(shí)效。 四、人才隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校現(xiàn)有教職工2300余人，其中專任教師1800余人，具有高級職稱的教職工860余人，博士學(xué)位教師近900人，博士專任教師比例接近50%。省部級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個。建有院士專家工作站，柔性引進(jìn)中國工程院院士4名、日本工程院院士1名；擁有國家“*”領(lǐng)軍人才人選、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、“國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助計(jì)劃”人選、國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家、重慶市“*”專家、“巴渝學(xué)者”特聘教授、“重慶市英才計(jì)劃”人選等各類高層次人才50余人。有全國優(yōu)秀教師、全國五一獎?wù)芦@得者、全國師德先進(jìn)個人等優(yōu)秀教師代表。 五、合作辦學(xué) 學(xué)校積極開展合作辦學(xué)，主動融入共建“一帶一路”，充分發(fā)揮特色學(xué)科優(yōu)勢，積極構(gòu)建全球合作網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)國際化進(jìn)程。學(xué)校有2個教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，與31個國家（地區(qū)）的近100所高校建立了合作伙伴關(guān)系，開展全方位、寬領(lǐng)域、多層次的國際合作交流，開設(shè)了ACCA、CFA等國際特色項(xiàng)目班，獲批國家級國際科技合作基地、重慶市高校國際化人文特色建設(shè)院校，是重慶市國際交流合作示范校。與重慶、四川、貴州、山東等�。ㄊ校┑亩鄠�區(qū)（縣）建立了校地合作關(guān)系，與中國人民大學(xué)、中國社科院、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等多個高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，與NIIT、新道公司、太極集團(tuán)等200余家企業(yè)深度開展產(chǎn)學(xué)研合作和產(chǎn)教融合協(xié)同育人。同時，按照“傳、聯(lián)、搭、贊、助”思路，不斷建立健全校友組織和工作機(jī)制，充分發(fā)揮校友作用，深入推進(jìn)校地、校企、校校合作。 六、辦學(xué)條件 學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、文化育人理念，傾力打造花園式校園，是重慶市“十佳園林式單位”“文明單位”和重慶市首批“美麗校園”。按照中西部高校中“設(shè)施一流、環(huán)境一流”標(biāo)準(zhǔn)建成的新圖書館，已成為備受在校師生喜愛的學(xué)習(xí)研究場所。廣陽島校區(qū)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，南岸、蘭花湖、江北等校區(qū)功能布局和資源配置不斷完善，辦學(xué)條件顯著改善，師生獲得感和滿意度持續(xù)提升。 [更新于2021-11-16]