平衡發(fā)展作文小升初作文1200字以上

你的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否平衡

如果我問(wèn)你上屆世界杯冠軍隊(duì)是那個(gè)隊(duì),你會(huì)不假思索的脫口而出,南美足球勁旅巴西隊(duì)。

如果我問(wèn)你幾個(gè)星期前的nba全明星賽上是誰(shuí)獲得了“最佳球員”的稱(chēng)號(hào),你也回脫口而出是艾弗森。

如果我再問(wèn)你王力宏最近的一張專(zhuān)輯叫什么名字,你會(huì)毫不猶豫的告訴我是《心中的日月》.

這時(shí),我們換個(gè)話題:你知道多少有關(guān)巴金、老舍、魯迅的故事,你知道多少有關(guān)《巴黎圣母院》、《 哈姆雷特》、《浮士德》情節(jié)，不知道有多少人會(huì)啞口無(wú)言.

這就是熒屏和網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天,這些自詡為新新人類(lèi)尋求個(gè)性,獨(dú)樹(shù)一幟的年輕人面對(duì)祖?zhèn)鹘?jīng)典的尷尬和無(wú)奈,他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次發(fā)展是極為不平衡的。

這種不平衡看似不傷大雅,然而,它也是很危險(xiǎn)的。它淡化的現(xiàn)代人對(duì)我們祖?zhèn)鹘?jīng)典的重視程度。我也一直很擔(dān)心的是,照這樣發(fā)展下去,我們的祖?zhèn)鹘?jīng)典名著會(huì)不會(huì)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)遺失或是磨滅。那對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)文明的發(fā)展將是不可估量的損失。即使網(wǎng)絡(luò)熒屏再怎么發(fā)展,這種損失也是無(wú)法彌補(bǔ)的,不是嗎?

所以重拾傳統(tǒng)呼喚經(jīng)典,應(yīng)該成為我們現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。我們不應(yīng)該輕率的丟下人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn),現(xiàn)在就去彌補(bǔ)過(guò)失,重新找到我們知識(shí)結(jié)構(gòu)的平衡還為時(shí)不晚。我們不期望每個(gè)人都如郭沫若一般,把<<紅樓夢(mèng)>>倒背如流。我們一無(wú)法奢望像我們這樣小小的年紀(jì)就能把幾百萬(wàn)字的大部頭的著作熟記在心。但作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們應(yīng)該 對(duì)歷史有不可推卸的責(zé)任。很多人抱怨名著的過(guò)時(shí),試問(wèn),相對(duì)流行歌曲,<<論語(yǔ)>>、<<孟子>>經(jīng)大浪淘沙,還被我們一代又一代的傳誦著,這算過(guò)時(shí)嗎?又有哪一個(gè)流行歌曲能夠穿越時(shí)空的隧道,這樣經(jīng)久不息呢?

當(dāng)然我在這里不是批評(píng)那些追求現(xiàn)代,追求流行的新新人類(lèi).社會(huì)在發(fā)展,人們應(yīng)該有這種追求的理念.但社會(huì)再怎么發(fā)展,我們也不能把祖先留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)丟失呀!

從現(xiàn)在起,重拾那些經(jīng)典名著,做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)平衡的現(xiàn)代人,那么你才是真正的新新人類(lèi),相信我吧!

<心中有秤自然平>: 當(dāng)物質(zhì)繁榮的大潮席卷而來(lái)，有多少人，在聞所未聞的奢侈享受中迷失自我，不能自拔；而當(dāng)突如其來(lái)的苦難重壓在身，又有多少人，不能面對(duì)從錦衣玉食到舉家食粥的轉(zhuǎn)變而心理失衡，痛不欲生。

這些人的心態(tài)隨環(huán)境的改變而改變，要想平衡，就像在翻滾的巨浪中求得船行安穩(wěn)。而惟有心中有秤，即有己的做人準(zhǔn)則，才可能在紛繁的世事中保持一份平衡心態(tài)。

撫望今昔，多少人的境遇隨命運(yùn)的洪流而起伏，但他們中的一些并沒(méi)有因此而自暴自棄，他們心中的秤桿始終平直，從而使他們不曾喪失自我。

而范仲淹，從一個(gè)貧家少年直到官封丞相他前后的境遇可謂判若云泥。但是，身居高位的他所顧的依然是天下蒼生。高官厚祿不會(huì)讓他變質(zhì)，因?yàn)樗�心中有一桿為國(guó)為民的秤。 而在今天，物欲的誘惑之強(qiáng)烈是前所未有的，城市生活的紙醉金迷，讓多少農(nóng)村青年心中渴慕，甚至不平。但是，徐本禹，這個(gè)繁華都市中的大學(xué)生，卻獨(dú)自走進(jìn)了貧瘠鄉(xiāng)村中那搖搖欲墜的小學(xué)校舍。

巨大的環(huán)境落差讓他不適應(yīng)過(guò)，但正是因?yàn)闉樯鐣?huì)出力的行為準(zhǔn)則，他很快找回了心理平衡，安心支教數(shù)載，創(chuàng)造了一個(gè)神話，也為幾十個(gè)渴求知識(shí)的山村孩子帶去了希望�！�…

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出