小升初新聞：杭州名校集團化辦學模式分析

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從2017年起，杭州公辦中小學不能擇校，熱門民辦中小學報名“水漲船高”，有關(guān)部門負責人表示，杭州推行公辦初中小學“零擇校”的背后，有著教育資源配置相對均衡的現(xiàn)實支撐。

2017年杭州名校集團化辦學模式分析

昨天上午，杭州求是教育集團(西溪)小學舉行掛牌儀式，加上今年秋季開學的求是教育集團(和家園)小學，求是教育集團成為杭城首個班級數(shù)破百的學校。

記者從杭州市教育局了解到，到去年年底，杭州全市共有210個教育集團(包括中小學、幼兒園)，其中市區(qū)(蕭山、余杭除外)123個教育集團，母體絕大多數(shù)都是名校，教育集團創(chuàng)辦的重要目的之一，就是建立教育均衡發(fā)展的新機制。

昨天掛牌成立的求是教育集團(西溪)小學，是西溪實驗學校的小學部，今年秋季開學，求是教育集團將輸出優(yōu)秀的管理團隊、中層干部和優(yōu)秀教師6人以上，進駐西溪小學。從今年起，城西西溪誠園等小區(qū)的業(yè)主可以在家門口享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

此外，位于留下楊梅山路的求是(和家園)小學今年秋天也將開學，求是教育集團總校長鄭仁東說，求是(和家園)小學是公辦性質(zhì)，具體的學區(qū)范圍還沒劃定，主要以和家園住宅小區(qū)為主，今年計劃招一、二年級學生。

從1999年開辦的求是(競舟)、2001年建成的求是(星洲)，13年里，求是教育集團已經(jīng)擁有4所連鎖小學，1所緊密型小學。一位求是(競舟)的老師說，因為名校效應，家長都不愿意再舍近求遠。

記者從杭州市教育局了解到，為進一步加快基礎(chǔ)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化進程，率先實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育平民化、普及化，讓更多的人接受更好的教育。2004年起，杭州開始全面推進名校集團化戰(zhàn)略。

到去年年底，市區(qū)(蕭山、余杭除外)已有123個教育集團，母體絕大多數(shù)都是名校，如西湖區(qū)的十三中、十五中、學軍小學、文三街小學、西湖小學、聞裕順幼兒園等;江干區(qū)的采荷實驗學校、采荷中學、采荷一小、采荷二小等;上城區(qū)的建蘭中學、天長小學、行知幼兒園、勝利幼兒園、娃哈哈幼兒園等。

不過，由于各區(qū)教育集團之間發(fā)展的不均衡、教育集團內(nèi)部發(fā)展的不均衡等原因，杭州名校集團化辦學在取得突破的同時，也有不少新矛盾。

在這些名校集團化戰(zhàn)略中，主要分三種基本模式，模式不同，受到家長的認同度也不一樣。

名校+新校：

這是最容易受到家長認可的模式，因為從老師隊伍到管理機制，都是母校一手操辦。像求是教育集團的4所連鎖小學，基本都屬于此類型。

此外，還有安吉路實驗學校良渚分校、青藍小學青華校區(qū)等，在開辦不久，都已受到了周邊家長的認可。

名校+普通學校：

屬于緊密型教育共同體模式，由名校向支援學校派出管理團隊。像西湖區(qū)，目前已經(jīng)成立了4個共同體，分別是學軍小學和轉(zhuǎn)塘小學、杭十三中教育集團和周浦中學、杭十五中教育集團和袁浦中學、保?塔實驗學校和西湖第一實驗學校。

學校+學校聯(lián)盟：

2017年杭州第一個聯(lián)盟式特色教育集團成立，其集團的實質(zhì)是藝術(shù)聯(lián)盟，其特色是“琴球書畫”，由具有口琴特色的刀茅巷小學、羽毛球特色的文龍巷小學、書法特色的永天實驗小學和繪畫特色的天水小學加盟組成，實行聯(lián)盟式多法人輪值管理。

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