兩會(huì)代表談教材增加古詩(shī)詞:加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育刻不容緩

　朱永新委員民進(jìn)中央副*、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

　　陳力委員國(guó)家圖書館副館長(zhǎng)

　　劉希婭代表重慶謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)

　　2017年9月24日，*在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開幕式上的講話中指出：“只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)�！�

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由中華文明幾千年積淀而來(lái)，是中國(guó)文化的根本所在。在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，如何保有、傳承、發(fā)揚(yáng)這份獨(dú)特的“文化基因”，在今年的全國(guó)兩會(huì)上，成為很多代表委員關(guān)心的問(wèn)題。

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不能流于形式

　　●記者：在您看來(lái)，當(dāng)下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在哪些問(wèn)題?

　　陳力：現(xiàn)在有些學(xué)校和文化服務(wù)機(jī)構(gòu)在推廣傳統(tǒng)文化時(shí)，只強(qiáng)調(diào)形式，把學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化弄成作秀;一些國(guó)學(xué)課程，要么是教孩子們穿奇形怪狀的衣服，要么是行跪拜禮。這些都是不對(duì)的。傳統(tǒng)文化不都是好的，它也存在一些糟粕，因此，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時(shí)，內(nèi)容選擇尤其重要。我們要學(xué)習(xí)的是傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)容，是能夠和今天以及未來(lái)發(fā)展相結(jié)合的部分，而不是那些過(guò)時(shí)的、封建的、落后的內(nèi)容。另外，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并不意味著否定、削弱人類其他優(yōu)秀文明成果。我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是在不斷吸收其他優(yōu)秀文明成果的過(guò)程中豐富壯大的。

　劉希婭：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，要注意把握兩個(gè)規(guī)律，否則會(huì)影響教學(xué)效果。第一，要遵守教育教學(xué)的規(guī)律。過(guò)去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化曾有一種誤導(dǎo)，好像參加穿漢服等活動(dòng)，就是進(jìn)行了國(guó)學(xué)教育。事實(shí)上，這些活動(dòng)帶給孩子們的只是比較膚淺的東西。此外，選取古文時(shí)，不可因編寫教材的需要或編寫者的觀點(diǎn)，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行過(guò)于片面的挑選和刪減。要呈現(xiàn)給孩子們一個(gè)客觀的世界，然后引導(dǎo)他們?nèi)ケ嫖�，引�?dǎo)他們形成正確的世界觀和價(jià)值觀。第二，要把握孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不能不區(qū)分年齡套用同一種方法。比如小學(xué)一年級(jí)學(xué)生可以背誦《三字經(jīng)》等簡(jiǎn)單內(nèi)容，但對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生，不能進(jìn)行簡(jiǎn)單地灌輸，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們將個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人、事、物進(jìn)行互動(dòng)。

　　讓孩子浸潤(rùn)在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中

　　●記者：您認(rèn)為怎樣才能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心?

　　朱永新：多年來(lái)我一直在推動(dòng)“新教育實(shí)驗(yàn)”，提出“活出中國(guó)文化的根本精神”，就是希望學(xué)校教育能夠傳遞中國(guó)文化的精髓。這些內(nèi)容不能通過(guò)說(shuō)教來(lái)進(jìn)行，而要讓學(xué)生通過(guò)各種方式