重慶市結合地區(qū)實情落實教育督導

近年來，重慶結合大城市、大農村、大庫區(qū)基本市情，把落實中小學校掛牌督導制度、強化教育督導作為提升教育治理能力的突破口，完善監(jiān)督機制，強化監(jiān)督措施，突出監(jiān)督實效，為辦好人民滿意教育提供重要保障。

一、強化掛牌督導體系，推動教育監(jiān)督立體化

(一)建立督導責任區(qū)，夯實教育監(jiān)督基礎。為了增強教育督導的實效，全市實行督導責任區(qū)制度。各區(qū)縣將轄區(qū)內學校按布局和規(guī)模分為若干學區(qū)，多種方式建立督導責任區(qū)，選配責任督學，負責對責任區(qū)內學校進行近距離的監(jiān)督、指導和服務。全市共建立督導責任區(qū)399個，實現(xiàn)教育監(jiān)管的重心下移和關口前移。

(二)懸掛督學公示牌，暢通社會監(jiān)督渠道。為落實督導責任區(qū)工作職責，重慶市按照每位責任督學掛牌督導3所中小學校的要求，全市統(tǒng)一制作并懸掛了責任督學公示牌，由責任督學監(jiān)督指導責任區(qū)學校教育教學工作，聽取師生及家長的意見建議，督促責任區(qū)學校和主管部門反饋落實有關情況。全市共有3647所中小學校懸掛了責任督學公示牌，實現(xiàn)完全小學以上中小學全覆蓋，有效架起了教育同人民群眾溝通的橋梁。

(三)成立學校督導工作室，實現(xiàn)校內自我監(jiān)督。為建立學校的自我診斷和約束機制，推動全市中小學設立學校督導工作室，作為學校內設機構，配備督導專兼職人員，配合責任督學開展工作，負責對本校教育教學工作實施經(jīng)常性督導。全市共有2740所中小學成立學校督導工作室，落實學校督學6579人，進一步完善了教育督導網(wǎng)絡體系。

二、強化掛牌督導隊伍，推動教育監(jiān)督專業(yè)化

(一)選好配強責任督學。各區(qū)縣通過公開競聘、后備干部考察、政府任命等方式，為每個督導責任區(qū)遴選了3名以上德才兼?zhèn)�，�?jīng)驗豐富，年富力強的校長、教師擔任責任督學，負責對轄區(qū)內中小學進行經(jīng)常性督導。全市399個督導責任區(qū)共遴選責任督學1209人，擔當教育的講解員、監(jiān)察員、醫(yī)護員、宣傳員和研究員。

(二)加強責任督學培訓。全市實施責任督學全員培訓計劃，成立重慶市督學培訓中心，建立5個市級督學培訓實踐基地，市財政每年安排150萬元督學培訓專項經(jīng)費。舉辦責任督學上崗培訓和提高培訓，幫助責任督學實現(xiàn)角色轉換。連續(xù)4年在清華大學和深圳綜合開發(fā)研究院舉辦督學高級研修班，邀請專家學者舉辦專題講座，提升責任督學的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。結合教育督導實踐，舉辦各類專題培訓，共培訓責任督學1500余人次，有效提高了責任督學的專業(yè)化水平。

(三)落實責任督學待遇。實施專職督學分類管理，行政