年福州小學(xué)開學(xué)首課融入傳統(tǒng)文化

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全國各地中小學(xué)已陸續(xù)開學(xué)。福州市中小學(xué)校開學(xué)第一課豐富多彩、形式多樣，融入了更多傳統(tǒng)文化元素。

福州市烏山小學(xué)將當(dāng)?shù)貧v史名人林則徐的家訓(xùn)貫穿開學(xué)第一課的教學(xué)中，通過分享孝善故事、制作孝善心愿卡、臨摹林則徐家訓(xùn)等方式，弘揚(yáng)孝善傳統(tǒng)文化；福州市融僑小學(xué)組織學(xué)生走出校園，在元宵花燈現(xiàn)場重溫佳節(jié)，介紹民俗禮儀；福州市錢塘小學(xué)屏北分校的開學(xué)第一課不急于讓孩子們“收心”，通過動感十足的醒獅表演、醒獅派發(fā)糖果等活動，向?qū)W生送上新學(xué)期祝福。

福州市教育局局長鄭勇說，近年來，教育系統(tǒng)自上而下重視歷史文化在青少年學(xué)生中的傳承工作，通過厚重的歷史文化積淀助推素質(zhì)教育、助力幸福教育，在堅定學(xué)生信念、培育家國情懷、厚植文化自信、增添學(xué)生氣韻等方面取得了積極成果。

然而，在傳統(tǒng)文化回歸校園的社會氛圍中，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地接受、認(rèn)同傳統(tǒng)文化，還需要社會各界的共同努力。

福建社科院研究員許維勤說，只有做到知行合一，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化要義，才能讓學(xué)生個性化地將傳統(tǒng)文化學(xué)以致用；只有做到因材施教，避免孤立、模式化地灌輸，才能讓每個學(xué)生都以最適合自己的方式找到“尋根之路”。


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