淺談如何培養(yǎng)班干部的作用二篇

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內(nèi)容提要：加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)是班主任工作重點(diǎn)之一。在實(shí)際班級管理中怎樣選拔好班干部，怎樣培養(yǎng)好班干部是我們班主任首先應(yīng)該考慮的問題。本文結(jié)合工作實(shí)際，論述了自己在培養(yǎng)班干部方面的經(jīng)驗(yàn)和見解。希望與同行共勉。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；能力；班干部

班主任不僅是班級的管理者，更是學(xué)生能力的培養(yǎng)者。其中培養(yǎng)班干部是班主任工作中的一個重要任務(wù)，培養(yǎng)好班干部不但能夠加強(qiáng)班集體建設(shè)、促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，而且也是培養(yǎng)*接班人的需要。下面我就幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，談一談如何培養(yǎng)班干部，重點(diǎn)是如何培養(yǎng)班干部的工作能力。

一、積極地了解和研究學(xué)生，讓有能力有才華的學(xué)生脫穎而出。

當(dāng)一個班主任接受一個班級之初，首先考慮的問題就是，怎樣的學(xué)生可以成為班干部，怎樣選拔好班干部。一群學(xué)生來自于四面八方，編班之初的班級，處于松散狀態(tài)，從某種意義上來講還談不上是一個班集體。因此選拔班干部、組織班委會是班主任接手班級后的首要工作目標(biāo)。

有些班主任采用任命的方式，指定班干部，組織班委會。這種做法在班級管理之初是能夠發(fā)揮重要作用。但隨著時間的推移，缺點(diǎn)也明顯暴露出來。因?yàn)橐匀蚊�的方式指定的班干部，首先在同學(xué)中缺乏認(rèn)可的心理基礎(chǔ)，由于班干部在產(chǎn)生的過程中沒有經(jīng)過民主化進(jìn)程，缺乏群眾基礎(chǔ)，學(xué)生會產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感情緒。其次是不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和參政議政能力，抑制了學(xué)生認(rèn)識自我、展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的良好愿望。最后是埋沒了能力強(qiáng)、有才華同學(xué)的脫穎而出，不利于班級管理和建設(shè)。

我的做法是，在接手一個班級之初，班主任可以事先查看學(xué)生入學(xué)檔案，找出以前擔(dān)任過班干部或成績好的同學(xué)暫行班干部職責(zé)，使他們分管紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。然后將主要精力用于活動組織上來，因?yàn)橹挥型ㄟ^活動，才能促進(jìn)同學(xué)個體之間的交往，促進(jìn)同學(xué)之間感情的交流。也只有通過活動才能使那些有才華有能力的同學(xué)脫穎而出。我通過新生入學(xué)后的軍訓(xùn)、中秋晚會、主題班會等活動了解學(xué)生、研究學(xué)生、賞識學(xué)生，發(fā)現(xiàn)出有領(lǐng)導(dǎo)才能、有組織能力、有熱心負(fù)責(zé)的同學(xué)。

二、在選拔班干部的同時，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)：

通過各種活動，了解了學(xué)生，賞識了學(xué)生。下面就是根據(jù)民主進(jìn)程進(jìn)行選拔

班干部。如果僅僅只是選拔出班干部，那么也不能達(dá)到培養(yǎng)班干部的目的。我們應(yīng)該從選拔班干部開始就有意識地培養(yǎng)他們的各種能力。

（一）競選小報(bào)制作：

我們知道，民主選舉首先是要有競選者，其次才是民主投票。那么怎樣使競選者具有影響力，怎樣讓同學(xué)們知道自己的才華呢？我的做法是，每個競選者每人制作一張小報(bào)進(jìn)行公示，小報(bào)必須要有自己的競選目標(biāo)（即競選職務(wù)），自己的競選演講稿，自己的特長，自己擔(dān)任此職務(wù)后，對班級的建設(shè)性意見和計(jì)劃等等。通過此活動，不但可以讓同學(xué)們更加了解競選者的基本情況，而且可以鍛煉競選者的文字表達(dá)能力、藝術(shù)修養(yǎng)能力和自我思考能力。

（二）競選演講：

大家知道，能力的一個重要因素是大膽、會說。通過班干部的競選演講活動，給學(xué)生一個展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的平臺。同時也鍛煉了競選者的語言組織能力、口頭表達(dá)能力，加強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)修養(yǎng)。實(shí)踐證明，我班班干部經(jīng)過每學(xué)期的競選演講后，無論是在以后的活動組織方面還是社會實(shí)踐與人交往方面，能力都有所提高。

（三）民主選舉：

民主選舉班干部，是成人社會和國家民主制度在班級這一群體中的折射，是未成年人行使未來民主參政的模擬。通過此活動，不僅能夠產(chǎn)生合法的班委會，也培養(yǎng)了廣大同學(xué)的民主意識和民主參政能力。通過民主投票，被選為班干部的同學(xué)成為班級核心，從而使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和責(zé)任感。未被選為班干部的同學(xué)有一種心悅誠服的心態(tài)，從而使得他們對自我進(jìn)行正確的評價(jià)，通過自我激勵和自我奮進(jìn)在下屆競選中獲得成功。

三、注重日�；顒�，加強(qiáng)班干部能力培養(yǎng)：

當(dāng)然，并不是說競選成功的人都能擔(dān)任班干部，班主任還要把握好民主集中制原則，做好品德考查工作。對于新?lián)�任的班干部還要進(jìn)行長期的跟蹤與觀察，多次的引導(dǎo)與鍛煉。

同時，班主任在平時的日�；顒又校瑧�(yīng)該多創(chuàng)造一些展示學(xué)生風(fēng)采、增長學(xué)生才干的機(jī)會，多進(jìn)行一些演講訓(xùn)練和演講比賽，多給班干部一些任務(wù)，多給他們一些壓力，有意識地培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。使他們更加茁壯成長，盡快成為班主任的左右手，班級的核心骨干。

四、培養(yǎng)班干部能力，應(yīng)該給他們更加廣闊的舞臺。

經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和鍛煉，一部分班干部在活動組織方面的能力更加突出了，責(zé)任心更加強(qiáng)了。這時，我們班主任應(yīng)該給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)更大的舞臺。

例如推薦到校學(xué)生會進(jìn)行鍛煉，這樣不但使得他們能力有進(jìn)一步的發(fā)展，也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)然學(xué)生在學(xué)生會工作，班主任不但應(yīng)該

給予大力支持，還應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，教育好他們應(yīng)該以服務(wù)廣大同學(xué)，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)為目的，而不是抱有個人情感、非實(shí)事求是的態(tài)度去工作。

再如組織志愿者服務(wù)隊(duì)，進(jìn)行社會實(shí)踐活動。讓有能力的班干部走出校園，服務(wù)社會。盡早盡快地承擔(dān)起社會責(zé)任，用自己青年的熱情去報(bào)答祖國和社會的養(yǎng)育之恩，讓自己的青春之花因此而燦爛美麗！

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班主任工作千頭萬緒，如果只靠班主任一個人忙里忙外，縱有三頭六臂也不可能抓出成效，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小助手，讓他們充分發(fā)揮其能力，主動抓好各項(xiàng)工作。那么，如何培養(yǎng)和使用班隊(duì)干部呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一、發(fā)現(xiàn)人才，盡力培養(yǎng)

接到一個新班要善于發(fā)現(xiàn)各方面的人才，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某一方面有特長，就要盡力讓其施展出來，多創(chuàng)造機(jī)會讓其才能充分為班級服務(wù)，以推動班級工作。去年我接五年級新生時，經(jīng)過兩周的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生大多數(shù)都不善言辭，死氣沉沉，找一個班長都很難。于是，我就鼓勵學(xué)生主動提出誰愿意當(dāng)班長。這時很多小手舉起來了，都說愿意當(dāng)班長，我說，誰愿意當(dāng)班長請即席進(jìn)行演講，談?wù)劄槭裁丛敢猱?dāng)，假如你當(dāng)班長怎樣搞好班上的工作，可沒有人愿意上臺演講。在我再三鼓勵下，張小鳳上臺來了，她雖沒有說幾句話，但我覺得她說得很實(shí)在，同學(xué)們都熱烈鼓掌，同意她當(dāng)班長。會后，我鼓勵她注意發(fā)現(xiàn)人才，找出有特長的學(xué)生組成班委會。第三天，我根據(jù)她提出的人選讓全班學(xué)生通過了，于是班委會正式成立了。我讓班委會成員分了工，叫他們放手工作，開始他們都不敢大膽工作，經(jīng)過幾次培訓(xùn)，我教給了他們一些工作方法，并在班會上給他們打氣壯膽，教育全班學(xué)生必須服從班委會決議、聽從安排，從而使班委會一班人能順利地開展工作了。

二、幫扶結(jié)合、細(xì)心引導(dǎo)

班委會成員分工以后，各負(fù)其責(zé)，各司其職，工作中會遇到很多不順心的事，但凡班委干部給我提出的問題，我都及時給予解決。在一次體育活動中，體育委員安排活動，有幾個學(xué)生反對體育委員的安排，吵起來了。體育委員提出不想當(dāng)體育委員了，經(jīng)過了解，我肯定了體育委員對工作負(fù)責(zé)的做法，批評了不服從安排的幾個學(xué)生。后來，我又單獨(dú)教給體育委員工作方法，教她安排活動時針對各自的愛好，可輪換進(jìn)行活動，別人不喜歡參加的活動，就別強(qiáng)求別人參加，他做不好或不愿去參加，強(qiáng)壓是沒有效果的。體育委員也認(rèn)識到了自己的工作方法不對，主動承認(rèn)了自己的主觀武斷的做法，并表示以后一定注意改進(jìn)工作方法。 還有一次，勞動委員安排兩個學(xué)生掃寢室，但因這兩個同學(xué)一個去抬飯就忘了掃地，另一個則去送一個同學(xué)上街看病也忘了掃地�？焐险n了勞動委員檢查時發(fā)現(xiàn)還沒有掃地，于是勞動委員非常氣憤，馬上找到這兩位同學(xué)訓(xùn)斥了一頓，并罰他們掃一周寢室，這兩個同學(xué)不服氣，每天都不認(rèn)真掃，勞動委員向我反映后，我先給這兩位同學(xué)做了思想工作，讓他們認(rèn)真完成任務(wù)。又單獨(dú)找勞動委員談心，教他以后不能這樣不分青紅皂白地亂處罰，要區(qū)別對待，不能武斷地做出決定。勞動委員也認(rèn)為他的做法是不對的，以后注意各種具體情況，不擅自處罰人了。

三、嚴(yán)格要求、及時表揚(yáng)

對班委干部要嚴(yán)格要求，不能把他們混同于普通學(xué)生，因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍卸贾苯佑绊懼�全體學(xué)生，一旦他們犯了錯誤不及時處理，普通學(xué)生會認(rèn)為老師在有意包庇他們，致使工作難以開展。同學(xué)們會經(jīng)常談?wù)摾蠋熎�袒某某學(xué)生干部，導(dǎo)致班級工作難以抓好。在班委會上，我明確表態(tài)，凡是班委干部有了錯誤如不在班上主動承認(rèn)，我定會嚴(yán)肅處理，且比普通學(xué)生處罰要重一些。因此，班隊(duì)干部都能主動抓好工作，且時刻注意自己的言行，盡量做到少犯錯誤。凡是干部主動抓好工作而有了成效者，我及時在班委會上加以表揚(yáng)，并在班會課上及時肯定，使他們工作有勁頭，干得有想頭，而且他們認(rèn)為是光榮的，沒有白干。班長張小鳳和學(xué)習(xí)委員楊梅每月按時更換黑板報(bào)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，且學(xué)生從每周一謎和每周一詩欄目中學(xué)到了很多知識。我及時給予肯定，并讓全班同學(xué)從這些欄目中多學(xué)些知識。張小鳳和楊梅都干得很起勁，他們認(rèn)為自己的勞動沒有白費(fèi)。

四、定期培訓(xùn)、隨時指導(dǎo)

要使班干部真正成為小助手，發(fā)揮其職能作用，班主任要不失時機(jī)地對他們進(jìn)行培訓(xùn)，針對每一階段工作的重點(diǎn)有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們有序地開展工作。堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個別指導(dǎo)相結(jié)合，每周對班干部培訓(xùn)一次，課余時間分別對每個干部所遇到的具體問題有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，特別是生活委員在實(shí)際中遇到的問題、體育委員每天的晨練遇到的一些具體問題，他們都會向我反映，我根據(jù)實(shí)際情況適時給予耐心講解，讓其大膽嘗試，盡自己的能力去解決，實(shí)在不能解決的我再出面幫助調(diào)解，小干部的能力得到了提高，工作開展得井然有序。有的班委干部遇到挫折，就向我哭訴，我及時鼓勵他們大膽工作，并表揚(yáng)他們的積極行為，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，通過做耐心細(xì)致的工作，他們放下了包袱，愉快地進(jìn)行工作，充分起到了小助手的作用。班主任工作艱辛難做，如果萬事都要親自動手，將會忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡，要把自己從千頭萬緒中解脫出來，只有借助于小助手的作用，讓他們?yōu)榘嘀魅畏謶n。這樣既能使班內(nèi)工作有序地開展，又能使班主任從忙亂中解放出來，同時還使小干部們得到了鍛煉，只有這樣，才能使班級工作忙而不亂，有條不紊。