競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部演講稿件【集錦】

競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部演講稿件1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：

你們好!我是來(lái)自XX班的xxx。首先感謝學(xué)校學(xué)生會(huì)提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)爭(zhēng)，一展自己的抱負(fù)�，F(xiàn)在我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)文藝部部員。我鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認(rèn)可。

文藝部是一個(gè)代表學(xué)生的團(tuán)體，是讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺(tái)，因此，我熱愛文藝部，并渴望成為其中的一員。具體來(lái)說(shuō)，文藝部通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)同學(xué)們的課余生活。也許有人說(shuō)，文藝的本身是一種娛樂，是玩，但我認(rèn)為我們?nèi)砸�遵循三點(diǎn)原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè);第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過(guò)之后毫無(wú)收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時(shí)間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動(dòng)再也無(wú)法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價(jià)值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動(dòng)不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量!

雖然在平時(shí)的生活工作中我在許多方面都表現(xiàn)出了不足，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉我覺得在許多方面我都已經(jīng)有所進(jìn)步了。

首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)的個(gè)人素質(zhì)。我有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)工作保持著很強(qiáng)的原則性和紀(jì)律性。有著寬容、豁達(dá)的心胸以及待人接物謙和、真誠(chéng)的品質(zhì)。

其次，我有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。憑著多年擔(dān)任班委的經(jīng)歷，從工作中已鍛煉出一定的組織、協(xié)調(diào)能力，以及人際交往能力。

作為學(xué)生會(huì)的成員不能光說(shuō)不做，我們必須花出時(shí)間與精力使周圍同學(xué)的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校!這樣，不但不會(huì)覺得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)，一種快樂。

如果大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力盡自己的一份力促進(jìn)文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶!

希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁;既然是花，我就要燦爛開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是文藝部部員，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的大學(xué)生涯

變得精彩斑斕，七彩奪目!我堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我主宰會(huì)更好!我堅(jiān)信，通過(guò)今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長(zhǎng)起豐滿的雙翼!

我認(rèn)為話說(shuō)的再多都沒有意義，只有行動(dòng)才能證明一切。我將會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。俗話說(shuō)得好：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。希望各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)能給我一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)。

最后衷心希望各位能支持我，鼓勵(lì)我!

我的演講完了。

謝謝大家!

競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部演講稿件2

大家好，我叫xxx。對(duì)于xx班的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能比較熟悉，但這名字在其他班可能比較陌生可能見過(guò)我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今天在這里要做一次全面的自我介紹。

一談經(jīng)歷，小學(xué)六年班長(zhǎng)，四年級(jí)以后做了學(xué)生會(huì)*。初中曾擔(dān)任過(guò)副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員等職，以及數(shù)學(xué)課代表。高中曾擔(dān)任副班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表等職。大學(xué)大一上學(xué)期擔(dān)任電子班學(xué)習(xí)委員。說(shuō)起這些自己都覺得有些驕傲。所以說(shuō)我做年級(jí)長(zhǎng)，我有資格!

二談性格，主要概括為“少說(shuō)多做，愛助忌夸”我不善言談也不是很幽默，這一直是我無(wú)可奈何的事，比如見了面說(shuō)那些客套話，不太會(huì)講，講工作，講學(xué)習(xí)我可能比較來(lái)勁。再者，就是我喜歡做事，特別是幫助他人做力所能及的事，這可能與我長(zhǎng)期當(dāng)班干部有關(guān)吧，養(yǎng)成了為同學(xué)，為朋友，師長(zhǎng)服務(wù)的習(xí)慣。我最害怕的就是吹，夸。因?yàn)槲野喔刹恳恢弊龅帽容^好，夸獎(jiǎng)隨之而來(lái)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，我這人經(jīng)不住夸，會(huì)暈頭，繼而工作打折扣。我這人還有一個(gè)致命的毛病就是不善記人名，為這事，我們班的幾個(gè)同姓的女孩開學(xué)初沒少說(shuō)我，還請(qǐng)大家見諒。請(qǐng)不要為我叫不出你的名字而生我氣。

三談處事原則，概括為“誠(chéng)信至上，民主求和”小時(shí)候到現(xiàn)在，我父親一直告誡我誠(chéng)信為重，切不可隨便允諾別人，答應(yīng)別人一定得辦到。我把他深深刻在心中。無(wú)論什么事，我都盡我最大之可能兌現(xiàn)我的諾言，今天演說(shuō)，如果我有承諾也定將會(huì)兌現(xiàn)!所謂“民主”就是我喜歡民主化的管理方式和處事方式，遇到大事我一定盡可能的聽取大家的意見�！鼻蠛汀币鉃闊o(wú)論何時(shí)何事，大家和和氣氣是我最愿意促成的結(jié)果。

下面我就管理四個(gè)班級(jí)提一些自己的見解。

首先，我認(rèn)為大學(xué)管理方面最棘手的問(wèn)題在于如何處理好學(xué)生遲到，曠課的事件。我的措施是概括為“分班而治，舍長(zhǎng)管理”的方針，具體為班長(zhǎng)在上課前十分鐘點(diǎn)人數(shù)，無(wú)需各個(gè)點(diǎn)名，節(jié)約老師與同學(xué)的時(shí)間，具體點(diǎn)名由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因?yàn)楸舜耸煜�，朝夕相處，尋找檢查方便。說(shuō)到這，有同學(xué)就問(wèn)了，宿舍長(zhǎng)瞞報(bào)不報(bào)咋辦?不用擔(dān)心，如果發(fā)生瞞報(bào)不報(bào)的事，班長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)，問(wèn)題就出現(xiàn)在宿舍長(zhǎng)身上了，除非有人甘愿替人頂罪，明明自己來(lái)了，說(shuō)沒來(lái)，那就沒辦法了。如果宿舍長(zhǎng)自己沒來(lái)，班長(zhǎng)點(diǎn)宿舍長(zhǎng)的名，其實(shí)實(shí)際生活中，出現(xiàn)這類問(wèn)題，班長(zhǎng)余光掃一圈就知道是誰(shuí)了，因?yàn)樗奚衢L(zhǎng)就最多十幾個(gè)。年級(jí)長(zhǎng)可以隨時(shí)檢查人數(shù)，如果出了差錯(cuò)，班長(zhǎng)沒報(bào)，問(wèn)題就出在班長(zhǎng)身上(現(xiàn)在情況是實(shí)行兩班一起上課制，數(shù)人數(shù)還是比較方便的)。輔導(dǎo)員也可以以此監(jiān)督年級(jí)長(zhǎng)。因此形成了逐級(jí)監(jiān)督的有效機(jī)制，比較常規(guī)點(diǎn)名方式，省事省時(shí)有效率。

這里要提到請(qǐng)假制度，我認(rèn)為不涉及缺課，不涉及離校的請(qǐng)假應(yīng)全由班長(zhǎng)做主，否則請(qǐng)示輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員答應(yīng)則班長(zhǎng)給與請(qǐng)假手續(xù)。

再要說(shuō)就是日常管理，我希望采用老辦法，班級(jí)日志記錄在案，說(shuō)明一下，個(gè)人日志未經(jīng)允許不得翻看，班級(jí)作為整體的日志也有權(quán)不對(duì)外公開，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)收藏，并以此作為評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

此方案缺點(diǎn)在于缺乏透明度，但班長(zhǎng)處理得當(dāng)，可以避免。另外，可以改進(jìn)的是，是否商量一個(gè)月公布一次班級(jí)日志，根據(jù)同學(xué)反映和實(shí)際效果再做討論。此方案優(yōu)點(diǎn)在于能夠切實(shí)發(fā)揮班干作用，形成人人爭(zhēng)先，或者通俗的說(shuō)養(yǎng)成人人避免犯錯(cuò)的好風(fēng)氣。

還想說(shuō)的是關(guān)于活動(dòng)安排的事，我說(shuō)過(guò)，在舉辦大型活動(dòng)過(guò)程中，一定認(rèn)真聽取大家的意見，絕不一意孤行。要充分發(fā)揮大家的聰明才智，要把我們中的能人挖掘出來(lái)，絕不埋沒人才。

此外，我想說(shuō)一下我對(duì)年級(jí)長(zhǎng)一職的認(rèn)識(shí)，在此之前，有朋友勸我不要競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)，太苦太累，還落不下好名聲。不如當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，與同學(xué)們同進(jìn)同退。我說(shuō)我就不怕“臟”活累活，哪里有困難我就往哪沖!年級(jí)長(zhǎng)就是要做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，傳達(dá)輔導(dǎo)員的意思，把同學(xué)的心聲毫無(wú)保留的反映給輔導(dǎo)員，組織好同學(xué)渡過(guò)美好的大學(xué)四年。我認(rèn)為，這些就是根本之神圣職責(zé)!

同學(xué)們，如果你覺得我這人還可靠，請(qǐng)選我!如果你覺得我這建議還行，請(qǐng)選我!如果，如果，沒有如果!同學(xué)們，給我個(gè)機(jī)會(huì)，我愿帶領(lǐng)大家在大學(xué)路上劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)輝煌!