成長主題演講稿最新篇

篇一：成長主題演講稿

各位評委，各位同事：

大家好，我是*，來自*室，是我單位今年新進的員工。作為一名新員工，由于我之前的所從事的工作與現(xiàn)在的工作，在工作內(nèi)容和工作性質(zhì)上有很大的差別，所以在工作中難免讓我感到有些不適應(yīng)，自己以前所掌握的知識與技能都派不上用場，便使我有了些迷茫的感覺。為了盡快適應(yīng)這份得之不易的工作，我暗地里下定決心，要求自己盡快地成長起來，爭取早日為單位和領(lǐng)導(dǎo)分憂，然而，成長需要一個過程，在這個過程中，學(xué)習(xí)必不可少。所以我今天演講的題目就是《在學(xué)習(xí)中成長》。

人是個很奇怪的動物，凡是和自己無關(guān)的事情，一般都不會放在心上，凡是和自己相關(guān)的重要的事情，都會盡心盡力去做好。所以，大小會議，領(lǐng)導(dǎo)講話說到貫徹落實的時候，一般第一點都是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，其實強調(diào)的就是重要性的問題。對于工作而言：學(xué)習(xí)是工作的需要，是干好工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

要做好一份工作，需要過硬的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。對于我們技術(shù)人員來講，這一點顯得尤為重要。工作既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個實現(xiàn)社會價值、創(chuàng)造社會價值的過程。沒有過硬的專業(yè)知識的積

累，我們很難在自己的崗位上有所成就，有所突破，也沒有能力給社會帶來價值，那我們作為技術(shù)人員的意義便不復(fù)存在。在我們的周圍，有許多優(yōu)秀的專業(yè)人才，比如*、*主任、*工和*工等，他們技術(shù)過硬，見多識廣，博學(xué)多才，讓我非常的佩服。對于剛剛進入單位的我來說，由于之前并未接觸過*方面的相關(guān)工作，相應(yīng)的專業(yè)知識積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這些將是我以后一段時間學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

要做好一份工作，除了需要相關(guān)的專業(yè)知識外，還需要一些其他方面的知識和技巧。比如說，在專業(yè)技術(shù)崗位工作的我們，不僅要掌握相關(guān)理論基礎(chǔ)知識、熟悉相關(guān)法律規(guī)范、會寫材料，還要會和上級溝通、內(nèi)外協(xié)調(diào)，如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，如何和同事交往等等。每天面對的人和事都不盡一樣，很多的知識、技巧和方法不是在書本上就能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的，必須在實際工作中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，才能掌握提高。在緊迫性上，我們要明確個人的成長進步完全由自己決定、機會完全由自己爭取、機遇完全由自己把握。在工作中不注意學(xué)習(xí)，就很難把工作干好，就等于自己放棄了成長進步的機會，喪失了走向成功的機遇。面對當(dāng)今十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，人與人之間的競爭，我覺得最重要的是學(xué)習(xí)能力的競爭。只有會學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、學(xué)的好的人才能取得更大的工作成績，得到成長和進步，你要想早成長、早進步，那你就得早點學(xué)。對于我們技術(shù)人員來說，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷更新我們的知識積累與知識體系，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，不被時代所拋棄。

學(xué)習(xí)是一種能力，也是一門學(xué)問。古人講：處處留心皆學(xué)問。今天沒事，你在辦公室隨便翻了翻報紙，這是學(xué)習(xí)，你隨便瀏覽了一下網(wǎng)頁，這是學(xué)習(xí)，你和辦公室其他同事聊天，說單位、生活中的小事，聆聽別人的看法，這是學(xué)習(xí)，即使你不守勞動紀(jì)律，上班時間在辦公室玩游戲，這也是一種學(xué)習(xí)，只不過你學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作無關(guān)，對工作提高沒有幫助罷了。所以說，首先要做一個有心人，處處留心，多看、多問、多聽。

其次，藝多不壓身，要全面的學(xué)，也要有重點。全面的學(xué)是說學(xué)習(xí)的面盡量要寬，因為我們的社會最缺的綜合性人才；要有重點說的是選擇性的問題，畢竟個人的精力和時間有限，不可能面面俱到，對于重點和非重點的把握要針對具體工作和崗位而定。就拿我們技術(shù)人員舉個例子，我做的是技術(shù)工作，為了完成*的編制工作，我們需要掌握的知識就非常多，就得盡可能的多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識；然而我畢竟是一個技術(shù)人員，那我學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)側(cè)重專業(yè)知識的積累，不能我是個技術(shù)人員，卻不懂專業(yè)知識，整天搞些文學(xué)藝術(shù)，這樣肯定是不行的。

再次，對于學(xué)習(xí)要自我加壓，不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，滿足于干完現(xiàn)在工作，一般事務(wù)性、簡單的工作你能干，別人也能干，無法體現(xiàn)出你的過人之處，要著眼完成更高水平和更高難度的工作，儲備知識和提高能力�？赡芪椅幕R、學(xué)歷層次不高，有些東西學(xué)起來很難理解，但任何東西都是可以學(xué)的，只要想學(xué)，就一定能學(xué)會。學(xué)不在晚，在于自我加壓。

最后，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，而在應(yīng)用的過程中要不斷總結(jié)，“以用促學(xué)”。有時領(lǐng)導(dǎo)會讓我們寫總結(jié)，我覺得這個很有必要，因為在總結(jié)的過程中，我們能以一個較客觀的角度來評價我們的工作過程和成果，并進行反思，哪些做法促進了工作的完成，起到了積極作用，而哪些做法阻礙了工作的順利完成，起到了消氣作用，都可以一一顯現(xiàn)出來。通過歸納總結(jié)，能更好的指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)然，世事很大，不可能把什么都經(jīng)歷都體驗再去總結(jié)，這時候總結(jié)別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)也十分重要，不管是自己的、還是別人的，必須進行總結(jié)，不總結(jié)就沒有提高。處處留心非常必要，但還需做點摘抄和剪貼，把看到的好文章、和自己工作相關(guān)的好經(jīng)驗、好方法等等積累起來，便于自己工作需要時查找和借鑒。

在11月份，我曾有幸與*一起參觀了*和*工作，在參觀的過程中通過相關(guān)人員的講解以及詢問，我學(xué)習(xí)到了很多的知識，了解到很多有價值的信息，很多以前沒想明白的問題都得到了答案；10月份去北京參加“*論壇”，讓我了解到了很多國際國內(nèi)關(guān)于*相關(guān)處理方法和政策法規(guī)；9月份*主持的關(guān)于“*”的講座，也讓我對*有了更進一步的認(rèn)識。這些培訓(xùn)和交流活動的開展，即讓我們在學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)、有所收獲，讓我們受益匪淺，又豐富了我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識的形式，讓我們樂于去學(xué)習(xí)。希望單位在以后能為我們多提供類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的機會，便于學(xué)習(xí)和了解

相關(guān)知識，提升專業(yè)技能，及時掌握國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，積累經(jīng)驗，更好地激發(fā)員工在工作中的活力�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。學(xué)習(xí)是路是漫長的，必將伴隨我們一生，它就好比“逆水行舟”?“不進則退”，容不得我們有一絲的懈怠。加強學(xué)習(xí)不能是一句大話空話，趁著年輕，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，盡快成長起來，爭取早日挑起我院的擔(dān)子，為我市*的發(fā)展作出一份貢獻。

我的演講完畢，謝謝�。�！

篇二：成長主題演講稿

各位老師，同學(xué)：

同學(xué)中，常常有些人問我：“泉，你的作文為什么寫得比我們好？”而我總是以沉默回答，因為，我自己也道不出一個所以然。而如今，在度過了稚嫩的十四年后，我終于發(fā)現(xiàn)，這只是因為成長中的感悟和收獲的多少罷了。

若是我有掌握時間的權(quán)利，希望時光倒退8年。時逢我成了一名留守兒童。尚不明白什么叫勢利的我在小學(xué)一年級開學(xué)不久，因上課發(fā)呆被老師扇了個耳光。長輩們不依不饒地把老師告進了校長室。惱羞成怒的老師把我隔離到最后一個座位，并告誡所有同學(xué)：“她是個壞孩子，任何人不許跟她說話。”我的心靈深受傷害，吵鬧著不敢上學(xué)。母親雖遠(yuǎn)在上海，卻毅然給我轉(zhuǎn)學(xué)。離開學(xué)校，我對老師充滿恐懼。但很快我的生命中出現(xiàn)了第一位恩師??王紅梅，她真摯的關(guān)愛像一股清澈的泉水涌進我的心田，并讓我確定了人生大志。大病初愈的我趴在課桌上睡著了，她要求同學(xué)們放低聲音，并將自己的衣服脫下蓋著我；當(dāng)我稚氣地回答我的理想是永遠(yuǎn)和老師在一起時，她溫柔地攬我入懷，并娓娓告誡：“吾十有五而志于學(xué)，有了遠(yuǎn)大的理想才能為學(xué)習(xí)奠定目標(biāo)�！�；我改口說長大后愿意做老師，她點頭微笑：“我真高興，你忘記了以往的不快。記住，以后做老師也一定要做名稱職而優(yōu)秀的教師。不能將陰影帶給最可愛的孩子，因為孩子是最嬌嫩的花朵，他們需要的是陽光�！鞭D(zhuǎn)學(xué)來上海，面對茫茫人海的繁華都市，充滿誘惑的事物太多。我慶幸自己沒有迷失過多，老師教誨給我的感悟時刻在

我耳邊敲響警鐘。后來我步入初中，雖然一開始有少許遺憾，我沒有成為文來上寶的一員，可漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這是上帝冥冥中給我安排的最好的路。我的錯誤總能在老師同學(xué)的指正下彌補，我的性格漸漸融入群體，原本十分自卑的我有勇氣站上講臺，這離不開三年來老師同學(xué)的幫助。同時，又讓我在其中感悟了很多很多。

至于第二位給了我感悟的恩師，便是爺爺。他畢業(yè)于東南大學(xué)建筑系，畫了五十年的圖紙，從來不喜用電腦。那次春節(jié)，有爺爺?shù)牡茏觼硖酵�，想和他嘮家常，誰知爺爺剛賀完春節(jié)，便又埋頭工作去了。被晾在一邊的弟子無話可說，只好灰溜溜地走了。我問爺爺：“你為什么不理那人呢？”他說了一段話，發(fā)人深�。骸拔业膶W(xué)問工作，不得我半分拖延，否則一幢大樓便難以建成。他來無疑沒什么大事，我若是一邊聽他說話一邊工作，若是少畫半厘米，便是毀了我的心血�！�

爺爺做事總是異常認(rèn)真，最重要的、不重要的，分辨的清楚至極。他之所以不近人情，是因為有更重要的事情等他

去完成。幼小的我那時便懵懵懂懂的感悟到了許多。人，總要刪除生活的一些細(xì)枝末節(jié)，留下結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳詈退枷�。如同一顆大樹，總要拋棄不必要的多余枝葉，才有能力扎下深根。言簡意賅，不須枝蔓，沒有磕絆！

當(dāng)歲月的軸輪緩緩向后逝去，記憶倒退到了不久之前。那時的我面對期中考的巨大壓力，母親安慰道：“沒事的，去學(xué)學(xué)你經(jīng)常說的英子吧，她之所以考那么好，不都是因為有充分把握能考好嗎？”聽到母親說到英子，我便微微嘆了口氣，那時的我希望班級中所有的優(yōu)等生都請假，那該多好啊，競爭對手就少多了……然而聽到了我的這些我

的喃喃自語，母親露出不滿的神色不滿的臉色，突然嚴(yán)肅地看著我。我忙不迭解釋，自己只是一時念想罷了，母親卻搖搖頭�！安唬粌H僅是這樣。孩子，如果你這么想了，就說明你的內(nèi)心已經(jīng)被這個想法吞噬了。不要忙著解釋。你要明白，不要奢望比自己優(yōu)秀的人能退出考場，即使是那樣，你贏了，也沒有人愿意誠服，因為你贏的不服眾，因為你并不是真正的強者。真正的強者是把成功建立在辛勤與付出上的。”

我不滿地撅起了嘴：“媽媽……”可是心底里卻在暗暗銘記著母親的話。不是嗎？不是嗎？生活早已告訴我，母親是對的。即使是那樣贏得榮譽，我也不會覺得光榮，也無法得到他人尊重。真正的強者，是憑借才華活在別人心中的，不是靠偶爾的機遇的。

最后，感謝生活中給了我大大小小感悟的良師益友，感謝老師同學(xué)給了我這次機會讓我述說我的成長歷程，相信未來的我會在這條感悟鋪成的路上一直走下去，希望我的經(jīng)歷能讓大家共同收獲！

篇三：成長主題演講稿

各位老師，同學(xué)：

成長和蛻變，是一個長盛不衰的命題，人們從來不曾停止對它們的追尋和理解。因為在每個人的心中，都有一個不斷成長，最終完成蛻變的理想中的自己。我的心中也不例外。

在我很小很小的時候，我覺得理想中的我是一個身懷絕技、風(fēng)度翩翩的江湖大俠。我會以夢為馬，手持長劍，沖破學(xué)校的桎梏，遠(yuǎn)離父母的羈絆，浪跡天涯，四海為家，人們問我來自何方，又將去往何處，我說我是遠(yuǎn)方的忠誠的兒子，我的征途是星辰大海。我行俠仗義，除暴安良，脫身白刃里，殺人紅塵中。獲救的良民問我江湖名號，我說浪客本獨孤，無名任逍遙。我一生縱橫四海無雙，但求一敗而終不可得。不自量力的劍客們找我一決高下，我說你們誰人堪與我戰(zhàn)，我的女神在等我。

日子一天天過去，我在各種樹下挖了無數(shù)的坑，鉆了無數(shù)的山洞，我逐漸明白了傳說中的江湖秘籍大概和靠譜的長沙天氣預(yù)報一樣，真的不存在，我精心打造的大寶劍也遠(yuǎn)沒有想象中那么鋒利。最要命的是，沒有女神在等我，而一個沒有貴婦人的騎士從來都是不完整的。所以第一個理想中的自己就這樣理我遠(yuǎn)去了。伴隨著理想破滅的迷惘與失落，我升入了中學(xué)。

在我的中學(xué)時代，我堅信我已經(jīng)是一個深經(jīng)歷過夢想破滅的滄桑的老男孩了，所以我對于理想中的自己也有了更加現(xiàn)實的理解。中學(xué)時代的我覺得理想中的我是一個只剪殺馬特，專治非主流的發(fā)型師，只是當(dāng)時年少不更事，居然不知道還有藍翔技校這樣的知名學(xué)府，學(xué)業(yè)中規(guī)中矩的我也一直沒有機會進入其中深造，不免有些遺憾。所以我又一次錯過了蛻變的機會，只留下一聲嘆息。不久之后，我便背上行囊背井離鄉(xiāng)來到長沙上大學(xué)。

在大學(xué)的時光里，我對于理想中的自己又有了新的理解，我覺得理想中的我是一個胡子拉碴、長發(fā)飄飄的行吟詩人。我要像凱魯亞克一樣在路上不停地走，寫一些波德萊爾那樣帶勁的詩。時光匆匆，四年一夢，在大學(xué)的四年里，我陸陸續(xù)續(xù)地在路上走了一段時間，卻總覺得不夠灑脫。我多多少少地寫了一些詩，卻總覺得不夠帶勁。

一路走來，我清楚地感受到我的成長，但是那個理想中的自己卻一直在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，不曾觸及。換句話說，我感覺自己一直在成長，從來沒蛻變。

如今的我走出校門，心里終于沒有了那些千奇百怪的理想中的自己，默默地接受塵世的洪流帶我漂向汪洋大海，漂到了各位同學(xué)的身邊。但是我卻第一次感覺到那個理想中的自己離自己這么近，近到觸手可及。這時候，我終于明白：我一直沒有成為理想中的自己，并不是理想中的自己離我太遙遠(yuǎn)，而是我的雙腳從未堅實地站在土地上。我曾經(jīng)百般追尋理想中的自己卻總是刻舟求劍，直到發(fā)現(xiàn)隨遇而安和專注當(dāng)下才是答案。我也明白真正的成長和蛻變從來不是加法，而是減法。

真正的成長，就是繞一個很大的圈子，去明白一個最簡單不過的道理，然后用它指引著自己度過一生。

真正的蛻變則是逐漸剔除的過程，剔除華而不實的一切，僅留下生命中最重要的東西，從而做一個簡單而堅定的人。

篇四：成長主題演講稿

各位老師，同學(xué)：

你驀然發(fā)現(xiàn)你已長大，無已復(fù)加的不可逃避地已成了一個所謂的“大人”。你有了你的自由，你卻又被禁錮在狹窄逼仄中困難地翻身，大聲地喘息幾乎窒息。你有你的個性，你卻又被時代的潮流所磨煉，把你一塊有棱有角的頑石磨成圓滑、平凡的鵝卵石，隨波逐流。你有了你的思想，你卻又被灌輸著一些很奇怪的偉大的思想，把你的憤世嫉俗變成熱愛祖國。不知不覺中，一點一滴，無聲無息地把你變成了另外一個你，你慢慢地每天都接受一點新的你，于是你被腐蝕得只剩行尸走肉的軀殼，原來的你已被現(xiàn)在的你所代替，只是肉身是相等的，精神和靈魂卻是以前的那個你所鄙夷的，你最終無可奈何不得不接受了這個很現(xiàn)實的事實。

我只是想說：你在被別人認(rèn)為長大的話語中認(rèn)為自己長大了。首先，看你七尺男兒頂天立地，鐘鳴般的聲音穿堂過境，大方有力的動作豪放具有成熟氣息。你在成長，這些變化是天經(jīng)地義勿庸置疑的。只是你童心依舊，不想關(guān)心也就沒有關(guān)心你的變化。于是你還像一般，去追逐打鬧，去搶機子上網(wǎng)，去整日無所事事，去穿著超肥短褲超大背心去運動場上馳騁，你只是依照你以前的生活方式去生活今天的生活，你認(rèn)為沒有什么不對的。

你為你的游戲升級而自豪，為你的球技進步而高興，為你的玩樂而歡快。你不注意你已不同往昔，許多都不一樣了，不是嗎？你也不像以前那樣單純，在做以前做的事時已不再有以前的激情，你有一絲滯泄，不知從何而來，你開始思索。直到，有人說你已長大，接著再夸獎你一番，你不好意思地靦腆一笑，還很青澀。當(dāng)許多人如此說你時，你質(zhì)疑：我真的已長大？你的手不經(jīng)意間碰到你的下巴，幾根硬硬的胡須落戶在此，你一照鏡子，唇上不知什么時候有青黑的一道，你五官端正，濃眉大眼，鼻子高挺，嘴唇削薄，下巴變得瘦了，有棱有角煞是英俊。

當(dāng)你意識到你已長大，你不再像以前拖著高大的個子去搶機子，不再打鬧。你開始穩(wěn)重，是在別人的評論和自己自覺與不自覺的思想與行動中。你開始承擔(dān)責(zé)任，是在老師和家長的教導(dǎo)中。你開始關(guān)注分?jǐn)?shù)，為你的前途，外界的壓力也一點一點大了。你學(xué)會干一些以前不想干的事情，為了你的交際和名聲。于是你變了，也慢慢地習(xí)慣這種變化，喜歡上了以前不喜歡但別人很喜歡的東西，你覺得其實這也不錯。一切就這么下去吧。你偶爾望著湛藍的天空想。

這樣，世上少一個單純的孩子，多了一個平凡的人，其實以前孩子也很平凡，只是他認(rèn)為自己不平凡，但現(xiàn)在他也認(rèn)為自己很平凡了。

這就是成長的真諦嗎？他偶爾也想，只是平靜如水。