中國(guó)式管理的十大誤區(qū)

大風(fēng)車考試網(wǎng)

一、以組織為家的誤區(qū)

  當(dāng)人們習(xí)慣于將組織比喻成家的時(shí)候,組織的性質(zhì)也就因家本身的特點(diǎn)而被固定或框定。最典型的表現(xiàn)就是,組織不再是因人們的理性選擇而存在,而是因人的血親傳承本性,自然而然地產(chǎn)生并存在。由此,組織賴以存在的前提的合理性與合法性就成了一個(gè)不需要再思考,更不必質(zhì)疑的問題。

  從家的天然性出發(fā),以家為隱喻的組織中的權(quán)利配置和權(quán)力安排也都變得既定,變得毋庸置疑。由于家的利益是完全一致的,“父母總是為子女好,子女自然要順從并孝敬父母”。由此引申出來(lái)的管理原則就是:“管理者總是為被管理者好,被管理者自然要服從并熱愛管理者。”然而,嚴(yán)格來(lái)說,現(xiàn)代法人組織中權(quán)利配置的前提是利益分化且獨(dú)立,因此,要在此基礎(chǔ)上形成組織,就必須在尊重各利益主體權(quán)利的基礎(chǔ)上,通過協(xié)商談判甚至競(jìng)爭(zhēng)來(lái)界定和配置權(quán)利,建立規(guī)則體系,進(jìn)而做出公共性資源使用的權(quán)力安排,以此來(lái)約束權(quán)力,保證各權(quán)利主體的利益。當(dāng)家的隱喻強(qiáng)化了利益的一致性時(shí),權(quán)利概念就退場(chǎng)了,甚至權(quán)利也變成了用以施舍的“物品”:因?yàn)樵诩依,所謂公共資源也就成了父母的資源,甚至連子女都成了父母的私產(chǎn)。從這個(gè)意義上說,資源、利益、權(quán)利和權(quán)力在家里都完全集中于家長(zhǎng)。在這樣的前提下,像家一樣的組織里即便有規(guī)則,也只能是所謂“家規(guī)”,不過是父母或家長(zhǎng)意志的體現(xiàn),或是上一代家長(zhǎng)或祖宗的“老規(guī)矩”。這些規(guī)矩是用來(lái)約束子女的,而它們實(shí)際上只能是一種體現(xiàn)權(quán)力運(yùn)用的具體管理規(guī)則,不可能是體現(xiàn)權(quán)利配置和權(quán)力安排的治理規(guī)則。

  由于現(xiàn)代組織中的治理權(quán)利是一種參與組織中的公共事務(wù)治理和公共利益分配的權(quán)利,是一種決定管理權(quán)力如何安排以及誰(shuí)來(lái)承擔(dān)管理權(quán)力、誰(shuí)來(lái)當(dāng)管理者的權(quán)利。由此不難理解,以家為隱喻的組織,嚴(yán)格來(lái)說,其中并不存在治理問題,其成員也沒有治理權(quán)利。

  家的隱喻為權(quán)利的剝奪和權(quán)力的壟斷提供了看似合理合法的借口,實(shí)則在給權(quán)利打造牢籠的同時(shí)為權(quán)力插上了翅膀。在以家為隱喻的組織里,沒有約束的權(quán)力必然會(huì)成為一切的核心,圍繞著權(quán)力擁有者及其意志會(huì)形成一套看不見的“規(guī)則”之網(wǎng),而這張網(wǎng)的表面卻籠罩著所謂感情或人情的薄紗。這就是以家為隱喻的組織中普遍盛行“潛規(guī)則”的深層次原因。

  在以家為隱喻的組織中,帶上感情或人情面紗的家長(zhǎng)儼然成了“道德”的化身,他有責(zé)任去“教化”子女或下屬,讓他們認(rèn)識(shí)到這種天然權(quán)力關(guān)系的合理性與合法性,并心甘情愿地融入這樣的組織中,服從這套圍繞著權(quán)力擁有者而形成的“潛規(guī)則”體系。這種以家為隱喻的“教化”往往稱為“教導(dǎo)組織成員學(xué)做人”,而實(shí)質(zhì)卻是要求組織成員犧牲自我利益,服從權(quán)力擁有者所代表的“家”的整體利益。在異常強(qiáng)調(diào)“做人”的以家為隱喻的組織中,必然要求員工“去私奉公”。

  “既然組織就是家,在家里還有什么公與私的界限?你為家著想,家自然會(huì)為你著想。”這個(gè)邏輯貌似合理,其實(shí)不然。在“家”的背后永遠(yuǎn)隱藏著一個(gè)擁有壟斷權(quán)力的家長(zhǎng),在他的眼里并不存在成員的權(quán)利,只有權(quán)力及其所產(chǎn)生權(quán)益的天然不平等;對(duì)他來(lái)說,整個(gè)家包括成員都是他的。由此,家長(zhǎng)的自我要求和對(duì)成員的要求所遵循的邏輯永遠(yuǎn)是不同的——成員要“化私為公”,而自己卻是“化公為私”。當(dāng)然,也只有成員的“化私為公”才能支撐起家長(zhǎng)的“化公為私”。在以家為隱喻的組織里,有意模糊公私界限,往往成了管理者“假公濟(jì)私”的借口;而要求成員無(wú)私奉獻(xiàn),又常常變?yōu)楣芾碚?ldquo;化公為私”的工具。

二、偉大管理者的誤區(qū)

  在以家為隱喻的組織中,管理者自然扮演著家長(zhǎng)的角色,尤其是最高管理者,更是成為整個(gè)組織的代表。這種家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)具有專權(quán)作風(fēng),并需要修飾自我形象以實(shí)施對(duì)下屬的教誨;相對(duì)應(yīng)的,在家長(zhǎng)面前,組織成員會(huì)表現(xiàn)出順從、服從、敬畏和羞愧的行為;當(dāng)然,家長(zhǎng)也會(huì)照顧與維護(hù)下屬的面子,而組織成員則應(yīng)該表現(xiàn)出感恩與圖報(bào)的行為,直至從內(nèi)心到行為都要將家長(zhǎng)視為無(wú)所不能、最優(yōu)秀或最卓越的代表。這樣一來(lái),一個(gè)偉大的、“神一樣”的管理者形象就樹立起來(lái)了。幾乎鮮有例外的是,在極度強(qiáng)化“組織像家一樣”的組織中,總有這樣一位或幾位充滿光環(huán)和神話色彩又無(wú)所不能的家長(zhǎng),在他或他們的領(lǐng)導(dǎo)下,家不僅團(tuán)結(jié)一致,且無(wú)往而不勝,“家庭和諧”是常態(tài),“家業(yè)長(zhǎng)青”更是不在話下。

  相對(duì)于全能式的家長(zhǎng)、神話般的管理者,組織中的普通成員則像未成年的孩子一樣天真。這是一種典型的管理誤區(qū),可以稱之為偉大管理者誤區(qū)。“偉大管理者”的塑造,一般離不開以下幾種做法。

  1.權(quán)力壟斷要造就偉大的管理者,就必須高度集權(quán)。管理者的決策通常沒有一定的成規(guī)可循,他們的權(quán)力不會(huì)與下屬分享,也不輕易授權(quán)。為了實(shí)現(xiàn)權(quán)力的壟斷,不同組織的做法可能不一樣,但都是從關(guān)鍵資源和核心活動(dòng)入手,通過控制關(guān)鍵資源,操縱核心活動(dòng),進(jìn)而逐漸收攏權(quán)力。

  2.因時(shí)因勢(shì)用人管理者塑造自己偉大形象的時(shí)機(jī)、情勢(shì)及階段不同時(shí),就需要有不同類型的下屬,但不管在什么條件下,下屬對(duì)管理者個(gè)人的忠誠(chéng)永遠(yuǎn)是管理者選人的首要條件,他們要求下屬必須完全信任管理者的判斷,相信管理者是不會(huì)錯(cuò)的。由此,管理者希望選擇那種有缺陷、易控制的個(gè)體,并形成親疏遠(yuǎn)近、因時(shí)因勢(shì)的圈子。

  3.利用信息不對(duì)稱通過與下屬保持距離,管理者保持了“老板”的尊嚴(yán),同時(shí)他不會(huì)對(duì)下屬明確表達(dá)真實(shí)想法,不讓下屬知悉他的計(jì)劃,利用這種人為的信息不對(duì)稱,維護(hù)自己的權(quán)威形象,并保留控制權(quán)。

  4.不遺余力地造勢(shì)和推廣家長(zhǎng)式的管理者會(huì)頂著推廣組織、擴(kuò)大組織影響力、有利于組織發(fā)展的美名,在一切可能的場(chǎng)合、一切可能的時(shí)機(jī)代表組織,展現(xiàn)其偉大。

  5.排斥可能威脅到家長(zhǎng)式管理者偉大形象的人和事管理者排斥在公開場(chǎng)合表現(xiàn)對(duì)下屬的高度信心,目的在于維持雙方權(quán)力的不平衡;他也排斥下屬揣摩到他的意圖,警惕下屬擁有控制權(quán);相反,管理者會(huì)采取分化管理的策略,鼓勵(lì)下屬彼此競(jìng)爭(zhēng),甚至加以分化,以達(dá)到個(gè)人或團(tuán)體的目標(biāo)。這樣做的結(jié)果是,在組織這個(gè)“家”里,遇到任何事情,無(wú)論大小緩急,都得“家長(zhǎng)”拿主意,因?yàn)?ldquo;家長(zhǎng)”已經(jīng)成為“家”里方方面面事務(wù)上最卓越、最偉大的全才。

  • 相關(guān)文章
  • 主管如何讓部屬快速成長(zhǎng)起來(lái)主管如何讓部屬快速成長(zhǎng)起來(lái)

    身為主管的你是否常困惑,為什么部屬的工作成果都跟自己想的有所出入?希望他們跟上你的步伐,卻還是績(jī)效不彰?你或許因此在心里默默降低自己對(duì)部屬的期望、凡事放..

  • 使用多種方式認(rèn)可優(yōu)秀的員工使用多種方式認(rèn)可優(yōu)秀的員工

    問題:獎(jiǎng)勵(lì)和留住優(yōu)秀員工,我們能做些什么? 1.對(duì)于員工,可能很期待這樣有興趣的話題。每月的員工會(huì)議,我會(huì)對(duì)2個(gè)或者3個(gè)超額完成任務(wù)的員工表示認(rèn)可鼓勵(lì)。..

  • 員工管理故事兩則員工管理故事兩則

    故事1:?jiǎn)T工激勵(lì)后的效果 周五,面對(duì)持續(xù)下滑的營(yíng)業(yè)額,城里最大百貨公司“應(yīng)有盡有”的老板在早會(huì)時(shí)將獎(jiǎng)勵(lì)政策提高了1個(gè)百分點(diǎn)。下班前特意找到了王亮..

  • 主管如何讓部屬快速成長(zhǎng)起來(lái)主管如何讓部屬快速成長(zhǎng)起來(lái)

    身為主管的你是否常困惑,為什么部屬的工作成果都跟自己想的有所出入?希望他們跟上你的步伐,卻還是績(jī)效不彰?你或許因此在心里默默降低自己對(duì)部屬的期望、凡事放..

  • 使用多種方式認(rèn)可優(yōu)秀的員工使用多種方式認(rèn)可優(yōu)秀的員工

    問題:獎(jiǎng)勵(lì)和留住優(yōu)秀員工,我們能做些什么? 1.對(duì)于員工,可能很期待這樣有興趣的話題。每月的員工會(huì)議,我會(huì)對(duì)2個(gè)或者3個(gè)超額完成任務(wù)的員工表示認(rèn)可鼓勵(lì)。..

  • 員工管理故事兩則員工管理故事兩則

    故事1:?jiǎn)T工激勵(lì)后的效果 周五,面對(duì)持續(xù)下滑的營(yíng)業(yè)額,城里最大百貨公司“應(yīng)有盡有”的老板在早會(huì)時(shí)將獎(jiǎng)勵(lì)政策提高了1個(gè)百分點(diǎn)。下班前特意找到了王亮..

  • 棘手員工的管理技巧棘手員工的管理技巧

    大家都看過西游記,對(duì)于絕大多數(shù)人而言看的是熱鬧,聰明的人看的卻是管理智慧。從表面上看唐僧什么都不會(huì),其實(shí)唐僧是一個(gè)出色的管理者且深諳管理藝術(shù)。孫悟空在四人..

  • 贊賞員工管理技巧贊賞員工管理技巧

    1.讓員工看得到贊賞 創(chuàng)建優(yōu)秀公司文化的最好方式是進(jìn)行經(jīng)常性的、具體的和及時(shí)的團(tuán)隊(duì)贊賞與個(gè)人贊賞。在優(yōu)秀公司文化中,贊賞不是最終的港灣,而是一條永不停息的..

  • 員工管理關(guān)于最好的批評(píng)下屬的語(yǔ)言技巧員工管理關(guān)于最好的批評(píng)下屬的語(yǔ)言技巧

    在工作中,下屬不免會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候,作為領(lǐng)導(dǎo)也不能不聞不問。怎樣批評(píng)下屬,使下屬接受批評(píng)、積極改正,并繼續(xù)努力工作,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說卻是一門學(xué)問,F(xiàn)在,何岸老..

  • 管理員工五大技巧管理員工五大技巧

    熱爐法則:規(guī)章制度面前人人平等 這個(gè)源自西方管理學(xué)家提出的懲罰原則,它的實(shí)際指導(dǎo)意義在于有人在工作中違反了規(guī)章制度,就像去碰觸一個(gè)燒紅的火爐,一定要讓他..