云南考多少分能上青海交通職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，青海交通職業(yè)技術學院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上青海交通職業(yè)技術學院的分數(shù)在252至401分，位次為168361至95028位次區(qū)間內，所以我們預測2023年云南高考考生需要考在252至401區(qū)間才能上青海交通職業(yè)技術學院。

一、云南考多少分能上青海交通職業(yè)技術學院

1、2022年云南考生上青海交通職業(yè)技術學院：理科最低分需要265分，錄取最低位次為168361名;

2、2021年云南考生上青海交通職業(yè)技術學院：理科最低分需要252分，錄取最低位次為162394名;

3、2020年云南考生上青海交通職業(yè)技術學院：理科最低分需要260分，錄取最低位次為157604名;

4、2022年云南考生上青海交通職業(yè)技術學院：文科最低分需要327分，錄取最低位次為129579名;

5、2021年云南考生上青海交通職業(yè)技術學院：文科最低分需要310分，錄取最低位次為122111名;

6、2020年云南考生上青海交通職業(yè)技術學院：文科最低分需要401分，錄取最低位次為95028名;

二、青海交通職業(yè)技術學院在云南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年青海交通職業(yè)技術學院在云南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	專科	265	168361	省政府
2022	云南	文科	�？�	327	129579	省政府

2、2021年青海交通職業(yè)技術學院在云南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	專科	252	162394	省政府
2021	云南	文科	�？�	310	122111	省政府

3、2020年青海交通職業(yè)技術學院在云南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	�？�	260	157604	省政府
2020	云南	文科	�？�	401	95028	省政府

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高考后多久能收到錄取通知書

1、提前批：提前批填報志愿的時間最早，相應的錄取通知書發(fā)放時間也更早，一般是在七月初發(fā)放，考生收到錄取通知書的時間應該會在七月中旬；

2、本科一批：本科一批的錄取通知書一般會在七月中旬發(fā)放，考生收到錄取通知書的時間應該會在七月下旬；

3、本科二批：本科一批的錄取通知書一般會在七月下旬發(fā)放，考生收到錄取通知書的時間應該會在七月底到八月初左右。

三、青海交通職業(yè)技術學院最新介紹

青海交通職業(yè)技術學院始建于1976年12月，隸屬省交通運輸廳，業(yè)務受省教育廳指導，2002年4月經青海省政府批準、教育部備案組建成立的高等職業(yè)院校。是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校、省級“雙高計劃”建設學校、國家現(xiàn)代學徒制第三批試點立項建設單位、第八批國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、青海省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校，學校3次榮獲全國高職院校服務貢獻50強，2次榮獲全國職業(yè)教育先進集體，2次榮獲全國交通運輸文化優(yōu)秀單位，先后榮獲全國精神文明建設工作先進單位、全國交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國職業(yè)院校魅力校園、全國節(jié)約型公共機構示范單位、全國公共機構能效領跑者、全國大學生心理健康教育工作先進集體等榮譽稱號。 歷史沿革。1976年12月，省交通局在原交通局干部訓練班的基礎上成立青海交通技術學校（同局干訓班合署辦公），屬技工學校性質；1979年7月升格為青海省交通學校，屬中專學校性質；1984年12月省交通廳在青海省交通中學的基礎上成立青海省交通職工中專學校，同時在省運輸二中的基礎上成立青海省交通技工學校；1996年6月，省交通廳決定交通職工中專學校與交通技校合并，保留交通技工學校牌子；2001年2月省交通廳決定省交通學校與省交通職工中專學校合置辦公。學校先后有青海交通技術學校、青海交通學校、青海省交通技工學校、青海省交通職工中專、省交通廳干部訓練班五個教育部門，2002年4月，經青海省人民政府批復，教育部備案，學校升格為青海交通職業(yè)技術學院。 辦學條件：現(xiàn)有4個校區(qū)，占地總面積628.34畝，建筑總面積24.7萬平方米；教學科研儀器設備20336.87萬元；教學用計算機3645臺，網絡多媒體教室數(shù)132間，學生閱覽室座位數(shù)1600個，多媒體室、語音室總座位數(shù)3772個；圖書館館藏紙質圖書34.15萬冊，中文紙質專業(yè)期刊158種，電子圖書14.2949萬冊，電子專業(yè)期刊40800種；建有校內教學實訓、實驗室166個，設備總數(shù)11219臺套。 辦學規(guī)模：目前學生總數(shù)7979人，其中全日制在校生6748人，繼續(xù)教育學生1231人。每年招生保持在2000人以上，招生計劃完成率99%以上。每年本省生源占學校招生計劃總數(shù)的90%以上，每年應屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達90%以上，每年在本省就業(yè)的畢業(yè)生占直接就業(yè)學生總數(shù)的90%以上，招生規(guī)模和就業(yè)率每年在全省高職院校名列前茅。 師資隊伍：現(xiàn)有教職工453人。其中專任教師348人，專任教師中有碩士學位116人，副高及以上職稱112人，雙師型教師171人�，F(xiàn)有青海省 “人才小高地”1個、省級教學團隊5個，教師中國家百千萬人才工程“突出貢獻中青年專家”1名、國務院政府特殊津貼1名、全國優(yōu)秀科技工作者1名、“西部之光”優(yōu)秀訪問學者1名、全國優(yōu)秀教師1名、全國交通運輸系統(tǒng)先進工作者1名、交通運輸青年科技英才2名、中國交通教育優(yōu)秀中青年教師1名、全國交通技術能手1名、交通運輸行業(yè)優(yōu)秀科技人員1名、全國公路優(yōu)秀科技工作者1名、第六屆中國公路百名優(yōu)秀工程師1名、第六屆中國公路青年科技獎1名。青海省“135高層次人才”9人、省級骨干教師15人，校級專業(yè)帶頭人17人、校級骨干教師58人。教師中獲教科研成果獎18項，其中省部級7項，獲得授權專利60件。 專業(yè)設置：設有五院三部（交通土木工程學院、汽車工程學院、機械工程學院、信息工程學院、管理工程學院、思政部、基礎部、體育工作部），設置專業(yè)27個，專業(yè)覆蓋交通運輸、裝備制造、電子信息、土木建筑、資源與環(huán)境安全、財經商貿、旅游等7個大類。目前有16個專業(yè)設有11項證書等級考試，在校生參加考試通過率達60.47%。先后建成1個國家精品專業(yè)、3個國家級重點專業(yè)、2個國家骨干專業(yè)、1個國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、3個省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、2個提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力重點專業(yè)、1個交通部重點專業(yè)、9個省級示范專業(yè)、1個交通運輸類示范專業(yè)點。 產教融合：積極推進青海交通運輸職業(yè)教育集團建設，吸納成員單位138個，專業(yè)建設委員會10個，累計向集團成員單位輸送現(xiàn)代學徒制等高素質技術技能人才2360余名，2020年被教育部認定為國家示范性職業(yè)教育集團培育建設單位。集團積極踐行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，建有計算機網絡技術、無人機應用技術、旅游管理3個現(xiàn)代學徒制班，并獲批省級、國家級第三批現(xiàn)代學徒制試點項目。建成國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，近五年培訓收入3138.08萬元，年均非學歷培訓40852人次。依托專業(yè)先后建成11個校內生產性實訓基地，充分發(fā)揮“校企合作、機制探索、學生實訓、雙師培養(yǎng)、社會服務、自我造血”六大功能，近五年技術服務到款額達5億多元， 3次榮獲全國高職院校服務貢獻50強。先后建成3個中央財政支持的實訓基地、2個國家級生產性實訓基地、1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、6個省級實訓基地、1個交通行指委校企共享實訓基地。 “三個五”發(fā)展頂層設計：學院通過多年的發(fā)展，凝練形成了“三個五”的發(fā)展頂層設計——“五大發(fā)展方略”、“五個方面文化精髓”、“五位一體”大思政工作格局。 ——五大發(fā)展方略 —辦學定位：以*新時代**思想為指導，加強產教融合、校企合作，立足交通，面向社會，培養(yǎng)適應交通運輸和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的生產、建設、管理、服務第一線的技術技能人才。 —辦學方針：以**關于教育“九個堅持”的重要論述”為引領，貫徹黨的教育方針，緊盯行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展需求，堅持以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以質量求生存，以特色求發(fā)展，走產學研結合的發(fā)展之路。 —辦學理念：遵循以“一個導向（以促進就業(yè)為導向）、二個并重（德能并重，教學與生產并重）、三個結合（學歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓相結合、職業(yè)教育與社會服務相結合、頂崗實訓與就業(yè)相結合）、四個面向（面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來）”的辦學理念。 —辦學目標：實現(xiàn)“五個一流”的目標，即“一流的管理，一流的師資，一流的專業(yè)，一流的學生，一流的學校”。 —辦學思路：通過“調結構、穩(wěn)規(guī)模、提質量、增效益”的內涵提升途徑，全面提高人才培養(yǎng)質量。 ——五個方面文化精髓 通過多年的積累和沉淀，形成了“厚德、篤學、求實、創(chuàng)新”的校訓；“腳踏實地、勇攀高峰”的學院精神；文明、守信、勤學、自強的校風；修身、敬業(yè)、求真、善教的教風；勤勉、睿思、善學、礪能的學風。 ——五位一體大思政工作格局 按照新時代高校思政工作的整體要求，學院形成了“課堂育人、文化育人、實踐育人、管理育人、服務育人”五位一體的大思政工作格局。