云南考多少分能上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在371至371分，位次為110623至110623位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年云南高考考生需要考在371至371區(qū)間才能上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、云南考多少分能上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2021年云南考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2020年云南考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2021年云南考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要371分，錄取最低位次為110623名;

二、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2021年揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	�？�	-	-	省政府
2021	云南	文科	�？�	371	110623	省政府

2、2020年揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	�？�	-	-	省政府

�？铺崆芭�填報志愿的技巧

1.根據(jù)自己的興趣出發(fā)

興趣是最好的老師，誰都想做自己喜歡做的事。考生和家長要分析比較，高考志愿填報的“專業(yè)選擇”要以穩(wěn)定的“習(xí)慣興趣”、“長時興趣”為主導(dǎo)，同時不能被“一時的”短暫情緒所干擾。畢竟專業(yè)很大程度上決定了你的職業(yè)

2.用專業(yè)篩選院校范圍

首先根據(jù)自己的成績進行定位，選擇自己分?jǐn)?shù)可以報考的院校。然后在初步篩選出的院校中，了解這些院校中是否開設(shè)有自己的意向?qū)�業(yè)，若有開設(shè)該專業(yè)是否為院校的重點專業(yè)，或者該專業(yè)在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實習(xí)崗位，包括以后的就業(yè)方向等等。

3.通過學(xué)校官網(wǎng)介紹，提前了解院校信息

通過初步篩選出院校范圍，家長和考生就要自己動手查詢這些學(xué)校的官網(wǎng)。官網(wǎng)會清楚地告訴我們院校層次，開設(shè)專業(yè)，就業(yè)方向等等。同時可以了解專業(yè)在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要掌握的技能、需要具備的工作能力、畢業(yè)之后崗位方向

4.結(jié)合自身發(fā)展

很多同學(xué)可能本身成績不錯，唯高考失利，心有不甘，這部分同學(xué)就可以考慮專科結(jié)束后，自己的個人發(fā)展問題。比如跨校專升本、留學(xué)機會等。讀專科還是需要有戰(zhàn)略眼光，要看三年后，不要只看三年內(nèi)。

5.拉開院校梯度

提醒各位考生，在填報志愿時，院校之間的梯度要設(shè)置好，才會降低分?jǐn)?shù)的浪費或者掉檔。平行志愿，同一批次的競爭強度并沒減弱，考生填報志愿的風(fēng)險依然存在。很多高分考生可能掉檔下來把低分考生擠下去。高職�？浦驹柑顖笠琅f要重視這個問題。

民辦二本和公辦二本的區(qū)別是什么

民辦二本和公辦二本的區(qū)別主要有：收費標(biāo)準(zhǔn)不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業(yè)證的認(rèn)可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學(xué)形式不同、被合并幾率不同、抗風(fēng)險能力不同等等。

總之，民辦二本院校和公辦二本院校有著非常明顯的區(qū)別。在具體選擇的時候要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)條件和家庭經(jīng)濟條件來有所取舍，既不能認(rèn)為民辦二本院校不好，也不能認(rèn)為公辦二本院校都是好的。關(guān)鍵是看什么專業(yè)，學(xué)校位于什么地方，如果學(xué)校所處的地理位置好，專業(yè)也好，那么選擇民辦二本院校也是可以的。

三、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1999年，地處全國著名僑鄉(xiāng)、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經(jīng)濟帶東翼主戰(zhàn)場——揭陽，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案，由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。辦學(xué)21年來，秉承“誠真、篤教、博學(xué)、致用”校訓(xùn)，以“立德強技，人才強校，服務(wù)地方”為辦學(xué)理念，以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學(xué)定位，努力建設(shè)高水平有特色高職學(xué)院，為揭陽建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的活力古城、濱海新城，打造沿海經(jīng)濟帶上的產(chǎn)業(yè)強市培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校占地面積586.53畝，建筑面積12.77萬平方米。目前設(shè)有黨政辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)檢室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、財務(wù)處、后勤服務(wù)處、科技與設(shè)備處、招生就業(yè)處等10個內(nèi)設(shè)管理機構(gòu)；圖書館、實訓(xùn)與信息中心等2個教輔部門；思想政治理論課教學(xué)部、師范教育系、信息工程系、外語系、機電工程系、生物工程系、化學(xué)工程系、藝術(shù)與體育系、經(jīng)濟管理系、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育部等8系2部1院。開設(shè)有電子商務(wù)等42個專業(yè)，招生專業(yè)32個，面向8個�。ㄗ灾螀^(qū)）招生，全日制在校生6113人。建校以來，學(xué)校已向社會輸送了十八屆逾3萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎。近五年來，畢業(yè)生總體就業(yè)率均保持在95.00%以上。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工423人，專任教師284人，其中具有正高級職稱7人，副高級職稱96人，具有博士學(xué)位1人，碩士學(xué)位215人（其中在職攻讀博士學(xué)位3人），具有“雙師型”素質(zhì)教師158人，“千百十工程”校級培養(yǎng)對象7人，市技能大師工作室大師1人，市優(yōu)秀專家和拔尖人才7人，市宣傳思想文化人才3人；省專業(yè)領(lǐng)軍人才1人、省“揚帆計劃”培養(yǎng)高層次人才1人，均為當(dāng)批次粵東地區(qū)高職院校唯一人選。 學(xué)校2007年通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，現(xiàn)有國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，省級重點專業(yè)1個，省級二類品牌專業(yè)立項建設(shè)2個，省級專業(yè)群立項建設(shè)1個；省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)立項建設(shè)2個，省級精品課程4門，省級優(yōu)質(zhì)課程1門，省級微課3門，省級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)成果獎1個，省級實訓(xùn)基地7個，省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地5個，省級質(zhì)量工程立項13個，市級高技能人才培訓(xùn)示范基地1個，市級環(huán)保表面處理工程技術(shù)研究中心1個，校內(nèi)實驗（訓(xùn)）室82個，校外實訓(xùn)基地144個，產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)52個，合作辦學(xué)單位18個。近年來，學(xué)生獲得國家級職業(yè)技能大賽獎項13個，省級職業(yè)技能大賽獎項90個；省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目10個；國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項1個；省級科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項65個；省級大學(xué)生科技創(chuàng)新培育項目33個。 學(xué)校先后獲得“廣東省先進基層黨組織”“廣東省文明單位”“2008—2010年度廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學(xué)�！薄皣�家節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”“廣東省社會科學(xué)普及先進示范基地”“全國教育網(wǎng)絡(luò)示范單位”“廣東省誠信文化教育共建單位”“2014-2015年度大學(xué)生征兵工作先進單位”“中國電商講師大賽優(yōu)秀組織獎”“第九屆藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國總決賽優(yōu)秀組織單位獎”和“2017-2018年度廣東省國防教育工作先進單位”等。 學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持因時而變與順勢而為相統(tǒng)一，堅持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅持內(nèi)涵發(fā)展與外延拓展相統(tǒng)一，堅持爭創(chuàng)優(yōu)勢與補齊短板相統(tǒng)一，以體制機制創(chuàng)新為引領(lǐng)，以省級一流高職院校建設(shè)和“創(chuàng)新強校工程”建設(shè)為抓手，聚焦精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，突出抓重點、補短板、強弱項，凝心聚力、砥礪前行，全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為建設(shè)高水平有特色高職學(xué)院而不懈奮斗！