金華中考體育滿分多少分及評分標準考試項目規(guī)定

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每年的體育中考是很多體困生及其家長們寢食難安的頭疼大問題，體育中考正常會在4月底之前完成。那么金華中考體育滿分多少分？金華中考體育的評分標準有哪些呢？以下是小編收集的往年中考體育的相關信息，僅供參考具體以官方發(fā)布的為準。

一、金華中考體育滿分及體育項目

（一)體育平時成績

七、八年級由學校根據(jù)實際自行制定評定辦法，重點評定學生參加體育活動的態(tài)度和出勤率，每一學年5分;九年級的平時成績以4月份耐力跑(男生1000米、女生800米)成績?yōu)闇�，�?分。

(二)體育運動技能考試。

測試項目分三大類,考生可根據(jù)自己的興趣愛好和特長，在兩類選考項目中各選測一項，每個項目5分，抽考項目為5分，在考前抽定。

選考項目1：男(女)生耐力跑或男(女)生50米游泳。

選考項目2：籃球運球上籃、排球墊球、足球顛球、立定跳遠、50米短跑(由學生根據(jù)其興趣愛好選定其中1項)。

抽考項目：一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、30秒立臥撐(由市教育局在考試前30天組織3個區(qū)教育局有關職能科室抽定1項)。

(三)評定標準

1.30秒立臥撐：

測試方法：在地面平整、干凈的場地(地質(zhì)不限)上進行;考生站立于指定的區(qū)域內(nèi)，當聽到“開始”口令后(開表計時)，迅速成蹲撐，兩腳同時后伸膝蓋繃直，腳點地后即迅速收腿成蹲撐起立，起立后雙腳跳起離地且身體直立(膝關節(jié)必須伸直)，為有效完成一次，重復以上動作。每人測試1次，記錄30秒內(nèi)完成的有效次數(shù)�？忌鷾y試時有下列現(xiàn)象不計數(shù)：兩腿后伸時，出現(xiàn)塌腰、撅臀、雙腿不伸直;還原成直立時，起跳不離地，腰、膝彎曲;屈膝全蹲動作不完整。

2.籃球運球上籃：

以邊線與中線的交點為中心點，往籃架方向取1.5米，為起點和折返點，從起點向籃架運球(不得走步或雙手抱球行進等違例動作)，用行進間或定位投籃方式(男生以三步上籃為主、女生可定位投籃)，如投籃不中須補投中籃。接著運球到折返點，繞過標志運球投籃，投中后運球返回起點，計下時間，以秒為單位，不計小數(shù)，每人測試2次，取成績。

3.足球顛球：

受試者(采用5號足球)站在原地，聽到開始的口令后將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球(可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球)，球落地則測試結束，按次計數(shù)。其他部位觸球可作為調(diào)整，不計次數(shù)。每名受試者測兩次，記錄其中成績的一次。測試單位為次。

4.排球墊球：

受試者在規(guī)定的測試區(qū)域內(nèi)(3米×3米)原地將球拋起，個人連續(xù)正面雙手墊球，要求手型正確、擊球部位準確、達到規(guī)定的高度(男生2.24米、女生2米)，球落地即為測試結束，按次計數(shù)。受試者測試兩次，記錄其中成績的一次，測試單位為次。

5.仰臥起坐：

受試者仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后。另一同伴壓住其踝關節(jié)，以固定下肢。受試者坐起時兩肘觸及或超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發(fā)出“開始”口令的同時開表計時，記錄1分鐘內(nèi)完成次數(shù)。1分鐘到時，受試者雖已坐起但肘關節(jié)未達到雙膝者不計該次數(shù)。

6.跳繩：

受試者將繩的長短調(diào)至適宜長度，聽到開始信號后開始跳繩，動作規(guī)格為正搖雙腳跳繩，每跳躍一次且搖繩一回環(huán)(一周圈)，計為一次。聽到結束信號后停止，測試員報數(shù)并記錄受試者在1分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)。測試單位為次。確因失誤的考生可當場申請重測一次。

7.其它項目標準不變。

(四)分數(shù)統(tǒng)計。

按體育三項測試成績累計得分，出現(xiàn)0.5分上調(diào)為整數(shù)(例：如三項累計為14.5分，則體育成績計15分)。

體育考試組織形式和考試保障

1.體育考試組織形式

以區(qū)為單位，3個區(qū)分別設置考點，考點主任由區(qū)教育局委派，考點所在學校的1領導為考點副主任，協(xié)助做好體育考試相關工作。

2.考試保障

(1)初中畢業(yè)生體育考試經(jīng)費從各區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試報名費中列支。

(2)除監(jiān)試人員外，其余工作人員(包括監(jiān)察、醫(yī)務、保衛(wèi)、檢錄、后勤等)由各區(qū)派遣，考點所在學校應派出校級領導和場地器材管理人員各1名協(xié)助工作，具體事宜由區(qū)教育局與設考點學校領導商定。市教育局負責監(jiān)試人員的培訓和選派，監(jiān)試人員的補貼由各區(qū)負責發(fā)放。

關于重考與緩考