成長·交往—中學(xué)生的交往主題班會

　　“成長·交往”—中學(xué)生的交往主題班會
　　
　　一、活動目標(biāo)
　　
　　1. 認識到人生活在社會中必須與他人交往，這是人類群體生活所決定的，21世紀(jì)更需要學(xué)會交往。
　　
　　2.明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長。
　　
　　3.掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系得技巧，注意提高自己的交往能力。
　　
　　二、活動重點
　　
　　著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人相處。
　　
　　三、活動形式
　　
　　小品、演講、討論
　　
　　四、活動準(zhǔn)備
　　
　　1.確定活動主持人，并認真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。
　　
　　2.編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。
　　
　　3.請文筆好且擅長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。
　　
　　五、活動流程
　　
　　主持人：我們從呱呱落地的時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是親朋、鄰居、幼兒園老師……隨著年齡的增長，交往圈越來越大。中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師，此外，還有社會中的其他人。人為什么要與他人交往 。在人與人的交往過程中，應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢？這是我們這次班會探討的主題。“中學(xué)生成長·交往”主題班會現(xiàn)在開始。
　　
　　1.看畫悟理
　　
　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往。請大家觀看這樣一幅畫面（投影儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔），然后思考一下畫中的含義是什么， 請同學(xué)們自由發(fā)言。 由三至四位同學(xué)談個人對畫面的理解。
　　
　　主持人：以上幾位同學(xué)講的很好，此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣， 離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能以親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理？
　　
　　2.典型事例介紹
　　
　�。�1）由兩名同學(xué)講自己的親身感受
　　
　　學(xué)生甲：……
　　
　　學(xué)生乙：……
　　
　　（2）由一名同學(xué)介紹身邊典型事例
　　
　　學(xué)生丙：……
　　
　　主持人：可見，人離不開交往。正如英國作家蕭伯納所說：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)杂幸粋�蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。”（用投影儀打出）讓我們在交往中不斷獲得真知， 在交往中享受人生的快樂，在交往中尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師，當(dāng)然還要與社會中的其他人交往，那么我們來探討一下如何與父母、同學(xué)、老師交往。請看小品劇……
　　
　　（1）《母女倆》
　　
　　主要劇情：母親生病可，孩子不聞不問，只知向母親要零用錢，母親對孩子進行教育，但態(tài)度有些簡單粗暴；孩子不接受，對母親大加頂撞，狠狠地甩了一下書包，離家而去。
　　
　�。�2）《考場上發(fā)生的事》
　　
　　主要劇情：考場上，學(xué)生甲有一道題不會做，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看�？荚嚱Y(jié)束后，甲指責(zé)乙，并用諷刺的語言挖苦易。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據(jù)理力爭，雙方互相指責(zé)，鬧得不可開交。
　　
　　（3）《師生之間》
　　
　　主要劇情：學(xué)生丙課上看武俠小說，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了，可當(dāng)老師想給回他時，卻意外地找不到了。老師認為是學(xué)生自己偷著拿走了，學(xué)生丙一直解釋自己沒拿走，老師還是不相信學(xué)生，學(xué)生對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜……
　　
　�。�4）《在商場里》
　　
　　主要劇情：兩位同學(xué)去商店買學(xué)習(xí)用品，在柜臺前， 售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學(xué)不理不睬。在兩位同學(xué)再三要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼。兩位同學(xué)很生氣，轉(zhuǎn)身就走， 并罵了一句很難聽的話。
　　
　　4.討論和分析
　　
　　主持人：大家看了這幾個小品之后，想必定會有感而發(fā)吧！ 請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。
　　
　�。�1）小品劇1中母女各有何不對之處？女兒應(yīng)如何對待母親的教育，當(dāng)有分歧時該如何處理？
　　
　�。�2）小品劇2中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么？ 各應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼？
　　
　�。�3）小品劇3中的學(xué)生丙該如何對待老師的誤解？
　　
　�。�4）小品劇4中的兩位同學(xué)對那位售貨員應(yīng)采取何種方法才是最佳的交往技巧？
　　
　�。ㄒ孕〗M為單位進行討論和分析，然后由各組代表發(fā)言）
　　
　　5. 改編小品
　　
　　主持人：請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。（四個小品劇皆以正確方法處理母女間、同學(xué)間、師生間以及社會上其他人員交往中可能出現(xiàn)的矛盾）
　　
　　演出完畢后， 同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。
　　
　　6.演講
　　
　　主持人：中學(xué)生活是多姿多彩的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學(xué)之間的交往是必不可少的。有人把男女同學(xué)之間的交往看的很微妙，家長和老師也不無擔(dān)心。那么，應(yīng)如何對待男女同學(xué)之間的交往呢？ 男女同學(xué)交往時應(yīng)注意些什么？請聽演講《談男女同學(xué)之間的交往》。
　　
　　由一位同學(xué)進行演講。
　　
　　演講內(nèi)容提要：男女同學(xué)之間交往是正常的，正常的交往有益于我們的身心健康，可促進學(xué)習(xí)、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學(xué)習(xí)，甚至走入歧途。異性交往中應(yīng)把握四個原則：心地純正、態(tài)度明朗、談吐文雅、 舉止端莊、儀表大方；探討問題時一般在公共場合；參與活動時注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導(dǎo)我們。
　　
　　主持人：她講的多好��！同學(xué)們有什么感受，可以發(fā)表一下自己的看法。
　　
　　由三至四位同學(xué)談自己的感受，自己過去是怎么做的，今后打算怎么做。
　　
　　7.班主任總結(jié)
　　
　　我們這次活動很成功，每個同學(xué)都積極參與，討論時踴躍發(fā)言，許多同學(xué)能主動反省自己在過去交往中的不足�？梢哉f，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課，希望同學(xué)們能像自己在發(fā)言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學(xué)及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論在家里、在學(xué)校還是在校外，我們就可以通過努力為自己創(chuàng)造一個寬松而暢快的壞境，并在這種美好的壞境中健康成長。21世紀(jì)競爭更加激烈，競爭中必須學(xué)會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學(xué)們從現(xiàn)在做起，學(xué)會交往的技巧，建立和諧的人際關(guān)系。